“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積關(guān)系”實(shí)驗(yàn)和“測(cè)定鐵塊的密度”實(shí)驗(yàn)相比較:需要測(cè)量的物理量________(選填“相同”或“不同”),實(shí)驗(yàn)?zāi)康腳_______(選填“相同”或“不同”).“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,在研究了水的質(zhì)量與體積關(guān)系后,還需要用________進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),這樣做是為_(kāi)_______.

相同    不同    不同種類的物質(zhì)    得到普遍性的科學(xué)結(jié)論
分析:(1)明確“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”和“測(cè)定物質(zhì)的密度”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)需要測(cè)量的物理量,是解題的關(guān)鍵;
(2)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”的目的可知:需測(cè)量的物理量是:質(zhì)量與體積;其中質(zhì)量用天平測(cè)量,液體體積用量筒測(cè)量;
②為了探究規(guī)律應(yīng)多測(cè)量幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并且應(yīng)測(cè)量不同種類的物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系.
解答:(1)“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵涸谖镔|(zhì)一定時(shí),探究物體的質(zhì)量和體積的關(guān)系;需要測(cè)量物體的質(zhì)量和體積;
“測(cè)定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵簻y(cè)量物體的密度;需要測(cè)量物體的質(zhì)量和體積,根據(jù)密度公式求出物體的密度;
所以兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟煌枰獪y(cè)量的物理量是相同的;
(2)為了研究質(zhì)量與體積的關(guān)系是否與物質(zhì)的種類有關(guān),所以在研究了水的質(zhì)量與體積關(guān)系后,還需要用其它液體進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),這樣才能得到普遍性的規(guī)律.
故答案為:相同;不同;不同種類的物質(zhì);得到普遍性的科學(xué)結(jié)論.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)密度的探究過(guò)程,密度的特性是從實(shí)驗(yàn)得來(lái)的,因此還要求學(xué)生會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?黃埔區(qū)二模)在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,用
托盤(pán)天平
托盤(pán)天平
來(lái)測(cè)量物體的質(zhì)量,測(cè)量時(shí)應(yīng)將
物體
物體
放在它的左盤(pán)內(nèi)(選填“物體”或“砝碼”).若某次測(cè)量時(shí),砝碼和游碼的示數(shù)如圖(a)所示,則物塊的質(zhì)量為
53.4
53.4
克;將物塊放入盛有40厘米3水的量筒后,水面位置如圖(b)所示,則物塊的體積為
40
40
厘米3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?寶山區(qū)一模)通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),我們做過(guò)探究性實(shí)驗(yàn),例如A:“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”;我們也做過(guò)測(cè)量性實(shí)驗(yàn),例如B:“測(cè)定物質(zhì)的密度”.請(qǐng)將A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn),進(jìn)行比較,寫(xiě)出它們間的一個(gè)相同點(diǎn)和一個(gè)不同點(diǎn),并具體說(shuō)明.
例如:它們使用的測(cè)量工具相同,都是天平和量筒;
相同點(diǎn):
它們利用工具所測(cè)的物理量相同,都是質(zhì)量和體積
它們利用工具所測(cè)的物理量相同,都是質(zhì)量和體積

不同點(diǎn):A:
對(duì)所測(cè)數(shù)據(jù)的處理不同,在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”時(shí),是分析質(zhì)量變化的倍數(shù)與相應(yīng)的體積變化的倍數(shù)間的關(guān)系
對(duì)所測(cè)數(shù)據(jù)的處理不同,在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”時(shí),是分析質(zhì)量變化的倍數(shù)與相應(yīng)的體積變化的倍數(shù)間的關(guān)系

B:
在“測(cè)定物質(zhì)的密度”時(shí),主要是計(jì)算出質(zhì)量與體積的比值
在“測(cè)定物質(zhì)的密度”時(shí),主要是計(jì)算出質(zhì)量與體積的比值

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”,小王和小李同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)小王:探究液體質(zhì)量與體積的關(guān)系,他選用的實(shí)驗(yàn)器材有:天平(帶砝碼)、量簡(jiǎn)、燒杯、水和
其它種類的液體
其它種類的液體
.實(shí)驗(yàn)中,為了得到比較完整的結(jié)論,要進(jìn)行
多次
多次
測(cè)量(填“一次”或“多次”).
(2)小李同學(xué)探究固體質(zhì)量與體積的關(guān)系,他選用的實(shí)驗(yàn)器材除天平(帶砝碼)、量筒、燒杯和水外,還選用了不同體積,不同質(zhì)量的金屬塊若干.實(shí)驗(yàn)時(shí),他分別測(cè)得不同金屬塊的體積和質(zhì)量,并將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表中.
物質(zhì)
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
體積/厘米3 5 15 30 10 20 20 10 20 30
質(zhì)量/克 39 117 234 89 178 226 27 54 81
①分析上表的實(shí)驗(yàn)序號(hào)l、2與3或4與5或7、8與9的體積及質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系,可歸納出的初步結(jié)論是:
同種物質(zhì),質(zhì)量與體積成正比
同種物質(zhì),質(zhì)量與體積成正比

⑦分析上表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)
3、9或4與7或5、6、8
3、9或4與7或5、6、8
的關(guān)系.可歸納出的初步結(jié)論是:相同體積的不同物質(zhì),它們的質(zhì)量是不同的.
③請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表中的效據(jù),并歸納得出結(jié)論.
(a)
同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值是相同的
同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值是相同的

(b)
不種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值是不同的
不種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值是不同的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?高安市一模)對(duì)比“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積關(guān)系”和“測(cè)定物質(zhì)密度”兩個(gè)實(shí)驗(yàn),它們的不同之處是
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/div>
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/div>(選填“實(shí)驗(yàn)儀器”、“實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹被颉皽y(cè)量的物理量”)不同.
小宇想測(cè)一大塊礦石的密度,于是他用工具截取了其體積的1/10,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)幫他補(bǔ)充完整:
(1)用托盤(pán)天平測(cè)出小礦石的質(zhì)量m,如圖(a)所示,為
62g
62g
;
(2)在量筒中倒入適量的水,記下水的體積V0這“適量”是指
能浸沒(méi)小石塊但又不讓水超過(guò)量筒的最大刻度
能浸沒(méi)小石塊但又不讓水超過(guò)量筒的最大刻度
;
(3)用細(xì)線系好小礦石,將其浸沒(méi)在量筒的水中,記下水面的刻度V1,由(b)可知,小礦石的體積為
20cm3
20cm3
,則該小礦石的密度為
3100
3100
kg/m3,整塊大礦石的密度為
3.1
3.1
g/cm3
(4)若仍然使用這些器材,
不能
不能
(選填“能”或“不能”)直接測(cè)出這塊大石塊的密度,因?yàn)?!--BA-->
大石塊的體積超過(guò)了量筒的量程,無(wú)法直接測(cè)出石塊的體積
大石塊的體積超過(guò)了量筒的量程,無(wú)法直接測(cè)出石塊的體積

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某小組同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的固態(tài)物質(zhì)做實(shí)驗(yàn),且甲、乙都是長(zhǎng)方體形狀.實(shí)驗(yàn)時(shí),他們用刻度尺和天平分別測(cè)出它們的體積和質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如表一、表二所示.
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3(或4、5與6)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
 

(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
 
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:相同體積的不同物質(zhì),它們的質(zhì)量是不相同的.
表一 甲物質(zhì)(固態(tài))     
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
質(zhì)量
(克)
體積
(厘米3
1 9 10
2 18 20
3 27 30
表二 乙物質(zhì)(固態(tài))
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
質(zhì)量
(克)
體積
(厘米3
4   11 10
5 22 20
6 33 30

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