Question

【題目】在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，如圖1甲、乙所示裝置是小蕾設計的實驗方案；如圖2甲、乙所示裝置是小華設計的實驗方案。

(1)小蕾先懸掛好彈簧測力計使其靜止，在彈簧測力計的掛鉤下拴一細線，細線繞過定滑輪水平拉住木塊A，用水平拉力F拉動長木板B，使其在桌面上水平向左運動，木塊A 相對桌面保持靜止，此過程中彈簧測力計示數等于木塊A所受的滑動摩擦力大小。這是由于木塊A保持靜止狀態(tài)時，A受到細繩水平向右的拉力和A受到______， 二力平衡。

(2)小蕾利用圖1甲、乙進行實驗，她探究的問題是：滑動摩擦力的大小與_______是否有關。

(3)小華利用圖2甲、乙進行實驗，用彈簧測力計水平拉動木塊A，使它沿長木板B做勻速直線運動。此過程中彈簧測力計示數等于木塊A所受的滑動摩擦力大小。你認為小蕾和小華兩人誰的實驗方案較好？請說明理由：______（寫出兩條即可）

Answer 1

【答案】B施加的水平向左的摩擦力 接觸面間的壓力大小 小蕾的方案好。理由：1、不需要必須勻速拉動木板B；2、彈簧測力計容易讀數。

【解析】

(1)[1]木塊A靜止，但長木板B向左運動，則木塊A相對于B是向右運動的，所以，長木板會對它施加一個向左的摩擦力。木塊靜止，受到的力是平衡力，在水平方向上，拉力與摩擦力是一對平衡力。

(2)[2]甲乙兩次實驗，改變的實驗條件是A對B的壓力，因而實驗是為了探究摩擦力與壓力的關系。

(3)[3]小華的實驗中，必須勻速拉動木塊，才能保證彈簧測力計的讀數等于摩擦力大小；而勻速拉動木塊是很不容易做到的。另外，小華的實驗中，彈簧測力計是運動的，在運動中很難讀數。而小蕾的實驗克服了這兩個缺點。