觀察圖中展示的幾種情景,指出使用托盤(pán)天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí),操作錯(cuò)誤原因.

A:    ;
B:   
C:    ;
D:   
【答案】分析:把天平放在水平臺(tái)上,游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度,然后調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平的橫梁平衡.
物體放在天平的左盤(pán),砝碼放在天平的右盤(pán).
夾取砝碼時(shí),要用鑷子夾取,不能用手拿,防止腐蝕砝碼,影響測(cè)量結(jié)果.
用天平稱量物體質(zhì)量時(shí),物體的質(zhì)量不能超過(guò)天平的稱量范圍.
解答:解:A、物體放在了天平的右盤(pán),砝碼放在了天平的左盤(pán).
用手拿砝碼,會(huì)腐蝕砝碼.
B、天平?jīng)]有放在水平桌面上.
C、調(diào)節(jié)橫梁平衡之前,游碼沒(méi)有移到標(biāo)尺左端的零刻度.
D、砝碼全部放在天平的右盤(pán)上,天平的左盤(pán)還下沉,所以物體的質(zhì)量超過(guò)了天平的最大稱量,會(huì)損壞天平.
故答案為:A:用手拿砝碼,物體放在左盤(pán);
B:天平放置的桌面不水平;
C:調(diào)節(jié)橫梁平衡之前,游碼沒(méi)有移到標(biāo)尺左端的零刻度;
D:超過(guò)天平的最大秤量范圍.
點(diǎn)評(píng):要解這種類型的題目,首先要對(duì)天平的使用有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí):使用規(guī)則、注意事項(xiàng)等,都要考慮到.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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觀察圖中展示的幾種情景,指出使用托盤(pán)天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí),操作錯(cuò)誤原因.

A:
用手拿砝碼,物體放在天平的左盤(pán)
用手拿砝碼,物體放在天平的左盤(pán)
;
B:
天平放置的桌面不水平
天平放置的桌面不水平

C:
調(diào)節(jié)橫梁平衡之前,游碼沒(méi)有移到標(biāo)尺左端的零刻度
調(diào)節(jié)橫梁平衡之前,游碼沒(méi)有移到標(biāo)尺左端的零刻度

D:
超過(guò)天平的最大稱量范圍
超過(guò)天平的最大稱量范圍

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

觀察圖中展示的幾種情景,指出使用托盤(pán)天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí),操作錯(cuò)誤原因.

A:________;
B:________;
C:________;
D:________.

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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

觀察圖中展示的幾種情景,指出使用托盤(pán)天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí),操作錯(cuò)誤原因
A:_____________________________
B:______________________________
C:______________________________
D:______________________________

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科目:初中物理 來(lái)源:2007-2008學(xué)年江蘇省宿遷市宿豫區(qū)八年級(jí)(下)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

觀察圖中展示的幾種情景,指出使用托盤(pán)天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí),操作錯(cuò)誤原因.

A:   
B:    ;
C:   
D:   

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