額定電壓 | 220V |
低檔發(fā)熱功率 | 100W |
水箱容積 | 3L |
適用面積 | 20~40m2 |
分析 (1)由圖1,開關S在不同位置時,由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$分析加濕器的工作狀態(tài);
(2)根據水箱容積可求得水的質量,已知水共吸收了3.15×105焦耳的熱量(不計熱損失),根據Q=cm(t-t0)可求得此時的水溫;
(3)由圖2知,加溫器低檔功率,由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$計算R1的阻值;
已知R2=3R1,由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$計算加濕器處于高檔位置時的發(fā)熱功率;
(4)由圖2讀出加濕器30min內的高檔和低檔工作時間,由W=Pt計算消耗的電能.
解答 解:
(1)由圖1知,開關S接“1、2”時電路斷路為關;“2、3”時兩電阻串聯,接“3、4”時只有R1接入電路,電源電壓一定,由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,接“2、3”時電阻最大,為低檔,接“3、4”時電阻最小,為高檔;
(2)由ρ=$\frac{m}{V}$可得,
水的質量m=ρ水V=1.0×103kg/m3×3×10-3m3=3kg,
由Q=cm(t-t0)可得,
3.15×105J=4.2×103J/(kg•℃)×3kg×(t-10℃)
解得t=35℃;
(3)由題知,R2=3R1,低檔發(fā)熱功率:
已知P低=100W
則$\frac{{U}^{2}}{{R}_{1}+{R}_{2}}$=$\frac{{(220V)}^{2}}{4{R}_{1}}$=100W;
解得R1=121Ω,
加濕器處于高檔位置時的發(fā)熱功率P高=$\frac{{U}^{2}}{{R}_{1}}$=$\frac{{(220V)}^{2}}{121Ω}$=400W;
(4)由圖2知,工作30min時,其中高檔10min,低檔20min,
計算加濕器前20分鐘消耗的總電能:
W=W高+W低=P高t高+P低t低=400W×10×60s+100W×10×60s=3×105J.
答:(1)3、4;(2)此時的水溫為35℃;(3)加濕器處于高檔位置時的發(fā)熱功率為400W;(4)加濕器前20分鐘消耗的總電能為3×105J.
點評 本題考查了電路的識別、串聯電路特點、電功率公式的靈活應用,正確分析出高低檔工作狀態(tài),并能將圖象結合起來是解題的關鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 天舟一號升空瞬間,會看到巨大的白色“氣團”,這是水汽化形成的 | |
B. | 飛船加速升空過程中勢能增大,動能不變,機械能增大 | |
C. | 天舟一號和天宮二號對接時,二者保持相對運動 | |
D. | 我國空間站所用的供電太陽能電池板,將太陽能轉化為電能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 醬油瓶靜止在手中,是由于受到靜摩擦力的作用 | |
B. | 隨著手握醬油瓶的力增大,瓶子所受到的靜摩擦力也將增大 | |
C. | 向醬油瓶內逐漸注水,若瓶子仍靜止,即使手握瓶子的力不變,瓶所受的摩擦力也將增大 | |
D. | 手握醬油瓶的力增大時,瓶子所受到的靜摩擦力并未增大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 運動員能被彈起說明力可以改變物體的運動狀態(tài) | |
B. | 跳板被壓彎說明力可以改變物體的形狀 | |
C. | 運動員受到的重力和跳板對運動員的支持力始終是一對平衡力 | |
D. | 運動員對跳板的壓力和跳板對運動員的支持力是一對相互作用力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
物距u(厘米) | 5.0 | 6.0 | 7.0 | 8.0 |
像距v(厘米) | 4.5 | 5.5 | 6.5 | 7.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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