【題目】在光滑水平面上疊放著甲、乙兩物體，如圖所示，甲物體用細(xì)線與左側(cè)豎直墻相連，現(xiàn)用力把乙物體從右端勻速直線拉出來，所用力F＝15N，則甲、乙兩物體受到的摩擦力f甲、f乙是（　�。�

A. f甲＝f乙＝15N，f甲方向向右，f乙方向向左

B. f甲＝f乙＝15N，f甲方向向左，f乙方向向右

C. f甲＝f乙＝15N，方向都向左

D. f甲＝0，f乙＝15N，方向都向左

【答案】A

【解析】

乙的受力情況：乙向右勻速直線運(yùn)動，水平方向受到拉力和摩擦力，拉力和摩擦力是一對平衡力，豎直方向上受到自身重力、甲的壓力和地面的支持力．

平衡力的特點(diǎn)：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上．

物體間力的作用是相互的，甲對乙的摩擦和乙對甲的摩擦是相互作用力，大小相等．

乙向右勻速直線運(yùn)動，地面是光滑的，乙和地面之間不存在摩擦力，所以甲對乙的摩擦力和乙受到的拉力是一對平衡力，拉力大小為15N，方向水平向右，根據(jù)平衡力的特點(diǎn)，甲對乙的摩擦：f=15N，水平向左。

物體間力的作用是相互的，甲對乙的摩擦大小是15N，水平向左，乙對甲的摩擦大小是15N，方向水平向右。

故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩支完全相同的試管，內(nèi)裝密度相等的同種液體，甲管豎直放置，乙管傾斜放置，兩管液面相平，如圖所示，設(shè)液體對兩試管底的壓強(qiáng)分別為p甲和p乙，則p甲_____p乙（填“大于”“等于”或“小于”）。

【答案】等于

【解析】

同種液體即密度相同；液面相平即深度相同，還要注意深度是指液體的豎直高度，不是液體的長度；然后運(yùn)用液體壓強(qiáng)公式P＝ρgh，就可比較壓強(qiáng)大小了．

液體的壓強(qiáng)大小與液體的密度和深度有關(guān);公式為p＝ρgh;由題意知,甲乙兩管內(nèi)盛有同種液體,即密度相同,液面相平,即高度相同;所以液體對試管底的壓強(qiáng)相等,即p甲＝p乙.

【題型】填空題
【結(jié)束】
14

【題目】我國人民在生產(chǎn)、生活的實踐中形成了一批具有物理意義的成語。例如：成語“如坐針氈”反映針尖所產(chǎn)生的壓強(qiáng)很_____；成語“冰山一角”是指冰山藏在水面下的體積很_____。（均選填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時手指感到疼痛，這個實驗不能說明

A. 力的作用是相互的

B. 力是物體對物體的作用

C. 力可以改變物體的形狀

D. 重力的方向豎直向下

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將茶色玻璃板作為平面鏡豎直放置在一張方格紙上，并準(zhǔn)備了兩個相同的棋子A和B、刻度尺、鉛筆等，用來探究棋子A在平面鏡中成像的特點(diǎn).

（1）實驗操作要解決兩個問題：

①如何確定________的位置；

②如何比較________的大小來判斷像的性質(zhì)；

（2）為了研究像和物到鏡面距離的關(guān)系，應(yīng)多次改變________，重復(fù)實驗．

（3）實驗表明：像與物相對于鏡面________．(選填“對稱”或“不對稱”)

（4）為了研究平面鏡所成的是實像還是虛像，小明把光屏放在像的位置，他________(選填“能”或“不能”)在光屏上看到像，由此說明平面鏡成的是________(選填“實”或“虛”)像．

（5）如果玻璃板放置沒有與水平桌面垂直，在實驗過程中會出現(xiàn)的情況是________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，R1︰R2=1︰4。只閉合S1時，電流表的示數(shù)為0.1A，R1消耗的功率為P1；只閉合S2時，R0消耗的功率為0.1W，R2消耗的功率為P2，且P1︰P2=1︰1。則R0先后兩次消耗的功率之比為_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小敏同學(xué)要測量額定電壓為2.5V、小燈泡的電功率：

（1）連接的不完整實物電路如圖（甲）所示．請用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實物電路的連接____（滑動變阻器的滑片向左移動時，燈泡變暗）．

（2）檢查電路連接無誤，閉合開關(guān)后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，電流表的指針幾乎不動，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是________．

（3）排除故障后，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，若要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向________（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為________V．

（4）移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I﹣U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是________W．觀察圖丙所示的I﹣U圖象不是直線的原因是________

（5）若想接著探究電流與電壓的關(guān)系，需要補(bǔ)充的實驗器材是________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，F是透鏡的焦點(diǎn)，其中不正確的光路圖是

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”。已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻R的阻值分別為25Ω、20Ω、15Ω、10Ω，滑動變阻器的規(guī)格為“0～50Ω”。

(1）請根據(jù)圖甲，用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實物電路連接完整。_________

（2）為完成整個實驗，應(yīng)利用滑動變阻器控制R兩端的電壓至少保持_________不變。

（3）連好電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表在電路中位置顛倒，則閉合開關(guān)后，電流表_____（有/沒有）示數(shù)，電壓表__________（有/沒有）示數(shù)。

（4）實驗中將定值電阻R的阻值由25Ω依次更換為20Ω、15Ω、10Ω，使電壓表的示數(shù)為3V不變，則每次閉合開關(guān)后都應(yīng)該將滑動變阻器的滑片P依次移到適當(dāng)位置。當(dāng)定值電阻換為10Ω時，應(yīng)向_______（左/右）移動滑動變阻器的滑片使接入的阻值為_________Ω。

(5）小華又將乙圖中的電阻R換成標(biāo)有“2.5V”的小燈泡，圖丙是使該燈泡正常發(fā)光時的電流表的數(shù)，則該燈泡的額定功率為__________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究彈簧的特點(diǎn)時，得出了彈簧受到的拉力與彈簧的長度的關(guān)系如圖，請回答下列問題：

(1)這根彈簧的原長是________cm;

(2)彈簧在受到6 N的拉力時，彈簧比原來伸長了________cm，此時彈簧發(fā)生了________形變，它具有 ________能.

(3)分析圖象中及有關(guān)數(shù)據(jù)，你可得出的結(jié)論是____________ .

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