2．下列四種光現(xiàn)象中，形成原因其中一種與其他三種不同的是（　　）
A．
小孔成像		B．
手影游戲
C．
水中倒影		D．
樹下陰影

分析 光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播，在日常生活中，激光準直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的．

解答 解：日食是光的直線傳播形成的；小孔成像、手影游戲和樹下陰影也是光的直線傳播形成的；
平靜的水面相當(dāng)于平面鏡，水中的倒影屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的．
故選C．

點評 本題列舉了四個常見的光現(xiàn)象，綜合了光學(xué)知識，需要學(xué)生在平時學(xué)習(xí)和生活中多對相關(guān)的光現(xiàn)象進行思考．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．有形狀不規(guī)則的甲乙兩個物體，質(zhì)量之比為3：2．將它們分別投入裝滿水的燒杯中均能完全浸沒，已知溢出水的質(zhì)量之比為2：1．則下列說法中正確的是（　�。�
A．甲乙兩個物體的體積之比為2：1
B．甲乙兩個物體的密度之比為2：1
C．甲乙兩個物體的密度之比為3：4
D．甲乙兩個物體的體積、密度之比均為3：4

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列不是電功率單位的是（　�。�
A．焦每秒B．伏•安C．千瓦•時D．千瓦

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖所示，小聰同學(xué)做“用托盤天平和量筒來測量磚塊的密度”的實驗．首先，取一小磚塊作為樣本，按照以下步驟進行實驗：
（1）用天平測量它的質(zhì)量：在使用天平時，應(yīng)把天平放在水平桌面上，將游碼放在標尺左端的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處．當(dāng)天平平衡后，將待測小磚塊放在天平的左盤，向另一個盤里加（或減）砝碼并調(diào)節(jié)游碼的位置，直到橫梁重新平衡時，右盤中的砝碼及游碼的位置如圖甲所示，則小磚塊的質(zhì)量為0.084kg．
（2）如圖乙所示，用量筒測量出小磚塊的體積，則小磚塊的密度為1.68×103kg/m3．
（3）由于磚塊具有吸水性，在實驗中測量出小磚塊的密度比真實值偏大（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．對如圖所示實驗解釋不正確的是（　　）
A．
圖中的實驗可得出磁鐵異名磁極相斥
B．
圖中的奧斯特實驗說明了電流周圍存在磁場
C．
圖中的實驗可得出電流越大，電磁鐵的磁性越弱
D．
圖中的測電筆接觸零線氖管一定發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖甲所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實驗裝置．實驗時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程．

（1）試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中，某時刻溫度如圖乙所示，讀數(shù)方法正確的是B（選填“A”、“B”或“C”），示數(shù)為39℃，某同學(xué)根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖象（如圖丙 ABCDE），則可知該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．
（2）在該物質(zhì)熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，該物質(zhì)將停止熔化．將試管放回?zé)�，該物質(zhì)又繼續(xù)熔化．說明固體熔化時需要吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量．
（3）根據(jù)描繪的圖線，該物質(zhì)在第7min 時處于液態(tài)，該物質(zhì)的熔點為60℃，該物質(zhì)熔化用了3min．
（4）仔細觀察圖象發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)熔化前（AB段）升溫比熔化后（CD段）升溫快（選填“快”或“慢”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．為了測定額定電壓為“2.5V”小燈泡的電功率，小明同學(xué)設(shè)計了如圖9甲所示的電路圖．實驗中各元件完好，電源電壓保持不變．
（1）連接電路的過程中開關(guān)應(yīng)斷開．請你在圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小明同學(xué)將電路連接完整．（連線不得交叉）

（2）小明同學(xué)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數(shù)，接下來他首先應(yīng)進行的操作是C（選填字母序號）
A．檢查電路是否斷路B．更換小燈泡C．移動滑動變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（3）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，進行了多次測量，其中小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)如圖丙所示為0.24 A，則小燈泡的額定功率為0.6W．實驗中多次測量的目的是：測不同電壓下燈泡的實際功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，夏天打開冷庫門存取食物時，看到冷庫內(nèi)冒出一股白霧，白霧是（　�。�
A．冷庫內(nèi)的冰遇熱升華形成的B．冷庫內(nèi)的冰遇熱熔化形成的
C．空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的D．空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在“觀察水的沸騰”實驗中：

（1）如圖所示，是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度．
①A圖中操作的錯誤是溫度計的玻璃泡接觸容器底；
②B圖中讀數(shù)的錯誤是讀數(shù)時溫度計的玻璃泡未繼續(xù)留在被測液體中，視線未和液面凹處相平；
③若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是48℃．
（2）小明同學(xué)在利用圖D所示的裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種即可）
①水的質(zhì)量太大   ②水的初溫太低
（3）如圖E中甲乙圖中，圖甲所示是水沸騰時的情況．如圖F，是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象．圖象中BC段表示的物理意義是：水沸騰過程中吸熱，溫度保持不變，此時水的沸點是101℃．

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