(1)如圖甲所示是小明同學測3.8V小燈泡額定功率的實物圖.

①經(jīng)檢查線路有故障,發(fā)現(xiàn)有三處連接錯誤,它們分別是:
A________;B________;C________.
②上述錯誤改正后,電路正常工作下的電路圖請你畫在旁邊的方框內(nèi).
③排除故障后,再閉合開關,移動滑動變阻器滑片,使小燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)如圖乙所示,那么小燈泡的額定功率是________.
(2)小華同學在做完“測定小燈泡的電功率”的實驗后(所用小燈泡的額定電壓為2.5伏),及時完成了實驗報告.實驗報告中他設計了表格(如下圖所示).如果該同學對實驗現(xiàn)象的觀察和數(shù)據(jù)的記錄都正確,請你指出他所設計的表格中的錯誤是________.
實驗次序小燈泡兩端的電壓(伏)通過燈絲的電流(安)燈泡的亮度燈泡的電功率(瓦)燈泡的平均電功率(瓦)
12.200.28比正常發(fā)光時暗0.620.76
22.500.30正常發(fā)光0.75
32.800.32比正常發(fā)光時亮0.90

解:(1)A、滑動變阻器在使用時應該符合“一上一下”的原則接線,所以圖中兩接線柱都接到滑動變阻器的下方錯誤;
B、電流應該從電流表的正極流入,負極流出,所以電流表的正、負接線柱接反了;
C、小燈泡額定電壓是3.8V,電壓表量程應選15V的,所以電壓表的量程選擇錯誤.
②電流從電源的正極出發(fā),以次通過開關、電流表、小燈泡、滑動變阻器回到電源的負極,電壓表并在燈泡兩端.如圖所示:

③電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,所以電路中電流I=0.5A
小燈泡的額定功率:P=UI=3.8V×0.5A=1.9W.
(2)燈泡電壓增大,電流增大,功率增大,不同電壓下功率不同,求功率的平均值錯誤的,設計燈泡的“平均值”一欄是錯誤的.
故答案為:(1)①兩接線柱都接到了滑動變阻器的下方;電流表的正、負接線柱接反了;電壓表的量程選擇錯誤;②如上圖;③1.9W.
(2)設計了“燈泡的平均電功率”欄.
分析:(1)①根據(jù)電壓表、電流表、滑動變阻器的正確使用進行分析;②按電流流向法畫出電路圖;③根據(jù)電流表的量程和分度值確定電流表的示數(shù),根據(jù)P=UI求出小燈泡的額定功率.
(2)燈泡電壓增大,電流增大,功率增大,求功率的平均值是錯誤的.
點評:解決本題的關鍵:一是會根據(jù)滑動變阻器、電壓表和電流表的正確使用判斷電路連線是否正確,二是會根據(jù)實物圖畫電路圖,三是能利用電功率公式進行簡單計算.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?天橋區(qū)一模)小麗做測量小燈泡電功率的實驗(小燈泡標有“2.5V”字樣).

(1)如圖甲所示是小麗連接的部分電路,請將電路連接完整.
(2)實驗過程中,當電壓表示數(shù)為2V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示為
0.48
0.48
A,則此時小燈泡的電功率為
0.96
0.96
W.
(3)要使小燈泡正常發(fā)光,應將過程(2)中滑動變阻器的金屬滑片向
調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),調(diào)節(jié)滑片的過程中燈泡的亮度
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)小麗在實驗過程中不小心將燈泡的燈絲燒斷了,此時會觀察到電流表和電壓表的示數(shù)發(fā)生的變化是:
電壓表示數(shù)增大(等于電源電壓);電流表示數(shù)減小為0
電壓表示數(shù)增大(等于電源電壓);電流表示數(shù)減小為0

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?濟南)小華同學用電池組(電壓為3V)、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材,測量標有“2.5V”字樣小燈泡的電功率.
(1)如圖甲所示是小華連接的實物連接圖,其中有一處連接錯誤,請在錯誤連線上打“×”,并用筆畫線替代導線畫上正確的連線.

(2)電路錯誤改正后,小華閉合開關S,發(fā)現(xiàn)小燈泡L 不發(fā)光,電流表示數(shù)為零,但電壓表有示數(shù),如圖乙所示.電路中出現(xiàn)的故障可能是
燈泡斷路
燈泡斷路

實驗序號 1 2 3 4 5 6
小燈泡兩端的電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8
通過小燈泡的電流I/A 0.08 0.10 0.14 0.18 0.20 0.22
小燈泡消耗的功率P/W
小燈泡的發(fā)光亮度 不發(fā)光 很暗 較暗 較亮 正常發(fā)光 很亮
(3)排除故障后,小華進行了實驗,得到下表中的實驗數(shù)據(jù),請你幫助小華計算、分析實驗數(shù)
①小燈泡L的額定功率為
0.5
0.5
W.
②小燈泡消耗的功率與其發(fā)光亮度之間的關系是
小燈泡消耗的功率越大,小燈泡越亮
小燈泡消耗的功率越大,小燈泡越亮

③在實驗序號為1的實驗中,小燈泡不發(fā)光的原因是
小燈泡的實際功率太小,達不到發(fā)光時需要的功率.
小燈泡的實際功率太小,達不到發(fā)光時需要的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?衡陽)小林同學用兩節(jié)干電池、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材,測量標有“2.5V”字樣小燈泡的電功率.
(1)如圖甲所示是小林同學連接的實物圖,其中有一處連接錯誤,請在錯誤連線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫上正確的連線.
(2)閉合開關S前,滑片P應滑到最
右端
右端
.(選填“左端”或“右端”)
(3)電路連接正確后,閉合開關,移動滑動變阻器,繼續(xù)實驗,并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出如圖乙所示的I-U圖象,當電壓表的示數(shù)如圖丙所示,則此時燈泡的電阻是
7.5
7.5
Ω.
(4)小燈泡的額定功率是
0.625
0.625
W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖甲所示是小新同學做“制作、研究電磁鐵”實驗的示意圖,他在實驗中發(fā)現(xiàn)大鐵釘A比B能吸引更多的大頭針.根據(jù)圖示的實驗現(xiàn)象他得出的結論是:當
電流
電流
一定時,電磁鐵的線圈匝數(shù)越多,磁性
越強
越強
.將滑動變阻器的滑片向右移動時,鐵釘吸引的大頭針將
變少
變少
(填“變多”、“變少或“沒有變化”).
(2)如圖乙所示,A.B均為外形相同可能有磁性的鋼棒,現(xiàn)將A掛在彈簧秤上,在B的上方從左端向右端勻速移動,若彈簧秤的示數(shù)始終不變,則
B
B
棒肯定無磁性;若彈簧秤的示數(shù)顯示先由大變小,然后是由小變大,則
B
B
肯定有磁性.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在練習電流表的使用時,小華用電流表測通過燈泡L電流的電路.

(1)如圖甲所示是小華正在連接的電路,過程中已經(jīng)存在的問題是
開關未斷開
開關未斷開

(2)小華解決問題后,先將線頭M接到電流表為“3”接線柱上,然后開關試觸,發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)如圖乙所示.則出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因是
量程選大了
量程選大了

(3)小華思考了一下,然后將線頭M連接到
0.6接線柱上
0.6接線柱上
(選填“0.6接線柱上”、“3 接線柱上”或“-接線柱上”),然后開關試觸,才使電流表的示數(shù)正常.若此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,則通過燈泡L電流
0.12
0.12
A.

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