【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有符合實(shí)驗(yàn)要求的橡皮筋一根、已調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)、刻度尺一把、細(xì)線(xiàn)若干,F(xiàn)將一塊貼有白紙的木板豎直固定在一支架上,將一根兩端帶有調(diào)平衡螺母的杠桿安裝在垂直于木板平面的轉(zhuǎn)軸 上,并可繞轉(zhuǎn)軸在平行于木板的豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng),杠桿上有間距相等的刻度線(xiàn),如圖20所示。請(qǐng)你在如圖所示裝置的基礎(chǔ)上,選用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明:在杠桿平衡時(shí),如果動(dòng)力臂和阻力臂保持不變,則動(dòng)力 跟阻力成正比。請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟(可畫(huà)示意圖輔助說(shuō)明),畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。

【答案】1)用細(xì)線(xiàn)做兩個(gè)繩套,分別固定在杠桿轉(zhuǎn)軸兩側(cè)的A點(diǎn)和B點(diǎn)上。調(diào)節(jié)杠桿兩端的調(diào)平衡螺母使其水平平衡。把橡皮筋的一端用A點(diǎn)繩套固定,B點(diǎn)繩套掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上。

2)豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),同時(shí)用力豎直向上將橡皮筋的另一端C拉到D點(diǎn),使杠桿水平平衡,標(biāo)記D點(diǎn)的位置,用刻度尺測(cè)出此時(shí)橡皮筋的長(zhǎng)度L,把彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1記錄在表格中。

3)將橡皮筋的C端直接掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使橡皮筋的長(zhǎng)度仍為L,記錄此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)T。根據(jù)等效替代的思想,步驟(2)中橡皮筋C端拉到D點(diǎn)時(shí)對(duì)杠桿的拉力F2=T,將TF2記錄在表格中。

4)仿照步驟(2)(3),不改變橡皮筋和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)杠桿所施拉力的作用點(diǎn)和方向,改變5次橡皮筋C端所拉到的位置點(diǎn),同時(shí)改變彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小,使杠桿保持水平平衡,并記錄相應(yīng)的F1、TF2 。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表:

T/N

F2/N

F1/N

【解析】

試題分析:實(shí)驗(yàn)步驟:(1)用細(xì)線(xiàn)做兩個(gè)繩套,分別固定在杠桿轉(zhuǎn)軸兩側(cè)的A點(diǎn)和B點(diǎn)上。調(diào)節(jié)杠桿兩端的調(diào)平衡螺母使其水平平衡。把橡皮筋的一端用A點(diǎn)繩套固定,B點(diǎn)繩套掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上。(2)豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),同時(shí)用力豎直向上將橡皮筋的另一端C拉到D點(diǎn),使杠桿水平平衡,標(biāo)記D點(diǎn)的位置,用刻度尺測(cè)出此時(shí)橡皮筋的長(zhǎng)度L,把彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1記錄在表格中。(3)將橡皮筋的C端直接掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使橡皮筋的長(zhǎng)度仍為L,記錄此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)T。根據(jù)等效替代的思想,步驟(2)中橡皮筋C端拉到D點(diǎn)時(shí)對(duì)杠桿的拉力F2=T,將TF2記錄在表格中。(4)仿照步驟(2)(3),不改變橡皮筋和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)杠桿所施拉力的作用點(diǎn)和方向,改變5次橡皮筋C端所拉到的位置點(diǎn),同時(shí)改變彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小,使杠桿保持水平平衡,并記錄相應(yīng)的F1、TF2 。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表:

T/N

F2/N

F1/N

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小車(chē)在水平方向受到兩個(gè)力的作用,我們通過(guò)觀察小車(chē)在水平方向受到不同的兩個(gè)力作用時(shí),小車(chē)是否處于靜止來(lái)探究二力平衡需要滿(mǎn)足哪些條件。

(1)向兩吊盤(pán)中加砝碼,當(dāng)兩盤(pán)中的砝碼質(zhì)量___________(選填“相等”或“不相等”)時(shí),小車(chē)靜止。

(2)保持兩吊盤(pán)中的砝碼質(zhì)量相等,將小車(chē)在桌面上旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度松手后,小車(chē)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),直到兩邊的拉線(xiàn)________________________。

(3)如果將兩邊的吊盤(pán)掛在小車(chē)一端的同一掛鉤上,且沿同一方向拉小車(chē),可以發(fā)現(xiàn)小車(chē)不會(huì)靜止,這是為了表明小車(chē)受到的二力若平衡,必須滿(mǎn)足_____________這一條件而設(shè)計(jì)的一個(gè)步驟。

(4)通過(guò)上述過(guò)程可知:作用在同一物體上的兩個(gè)力,只有當(dāng)大小_______、方向_______,且作用在_________________上,這兩個(gè)力才彼此平衡。

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A. 乙,丙,甲

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C. 甲,乙,丙

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(1)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖;

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟

(3)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。

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AF<F p=p B.F=F p=p

CF=F p<p D.F>F p>p

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【題目】用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成滑輪組有兩種繞線(xiàn)方法。小明和小紅各選取一種方法做實(shí)驗(yàn)。

1小明采用了如圖甲所示的繞線(xiàn)方法組裝滑輪組。他通過(guò)滑輪組用3N的拉力F將重6.3N的物體勻速提升了0.1m的距離,則有用功為 J,此滑輪組的機(jī)械效率為 。

2小紅采用了另一種繞線(xiàn)方法組裝滑輪組,請(qǐng)幫助小紅在圖乙中畫(huà)出滑輪組的繞線(xiàn)。

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