在探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡,放在光具座上50cm刻度線處,如圖所示.

(1)先將點(diǎn)燃的蠟燭、光屏分別置于光具座上透鏡的兩側(cè),再調(diào)整透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰的中心大致

(2)將蠟燭先后;兩次放置在25cm和35cm處,保持透鏡的位置不變,移動光屏可以在光屏上得到大小不同的兩個(gè)像,比較兩次所成的像,當(dāng)蠟燭位于光具座上的 刻度處時(shí),所成的像較大.

(3)若蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡,還想再光屏上得到清晰的實(shí)像,應(yīng)將光屏適當(dāng)向 (選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡方向移動.

(4)隨著蠟燭不斷燃燒,光屏上燭焰像的位置會逐漸發(fā)生偏移,為了使像扔能成在光屏中央,則可以適當(dāng)?shù)貙⑼雇哥R向 (選填“上”、“下”、“左”、“右”)調(diào)整來實(shí)現(xiàn).

(5)若透鏡位置不變,將蠟燭移動標(biāo)尺45cm刻度線處,這時(shí)應(yīng)從 (填“左”或“右”)側(cè)透過凸透鏡直接觀察,此時(shí)觀察到像的性質(zhì)是

(6)如果在光屏上得到了清晰的像以后,不小心將一個(gè)不透明的小圓紙片貼在凸透鏡的中央,則在凸透鏡另一側(cè)的光屏上所成的像

A.中央有個(gè)黑斑 B.變亮,且完整

C.變暗,但完整 D.殘缺不全.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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實(shí)驗(yàn)小組用圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)。

(1)如圖甲裝置中有一處明顯錯(cuò)誤,請指出是___________;

(2)操作無誤后,當(dāng)水溫上升到88 ℃時(shí),開始記時(shí)測量并記錄,繪制出溫度隨時(shí)間的變化圖像如圖乙所示,根據(jù)圖像可知水的沸點(diǎn)為_________℃;

(3)如圖丙中,A、B是水沸騰時(shí)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的兩種情況,其中水沸騰時(shí)的情景為_____;(選填“A”或“B”)

(4)在評估交流時(shí),有同學(xué)提出從開始加熱到沸騰所用時(shí)間過長,請你說出一種節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間的辦法_____。

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清晨,波波同學(xué)剛醒來,便聞到了一股香味,這是 現(xiàn)象,原來是媽媽已經(jīng)為他準(zhǔn)備好了早餐,如圖所示,正冒著熱氣,“白汽”的產(chǎn)生是 現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱),我們所看到“白汽”的不斷上升 (選填“屬于”或“不屬于”)分子運(yùn)動.

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以上幾幅圖片中,說法正確的是(    )

A. 草葉上的露是液化現(xiàn)象,需要放出熱量

B. 山峰間的霧是汽化現(xiàn)象,需要吸收熱量

C. 樹枝上的霜是凝固現(xiàn)象,需要放出熱量

D. 冬天冰凍衣服晾干是凝華現(xiàn)象,需要吸收熱量

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生活中物理知識無處不在,當(dāng)我們用手抓住裝滿水的圓柱形礦泉水瓶時(shí),透過瓶子就看到握住瓶子的手指變大了,這是為什么?在森林里,我們不能隨意丟棄裝有水的礦泉水瓶,否則容易引發(fā)火災(zāi),這又是為什么?請用物理知識解釋這兩個(gè)現(xiàn)象.

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在探究“凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:吳洋同學(xué)通過物理知識的學(xué)習(xí),知道放大鏡就是凸透鏡。在活動課中,如圖所示,他用放大鏡觀察遠(yuǎn)處的房屋,看到房屋________的像。(以上空格均選填“放大”、“等大”或“縮小”)

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A. 人瞄準(zhǔn)的是魚 B. 人瞄準(zhǔn)的是魚的像

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同步練習(xí)冊答案