圖是小華同學探究杠桿平衡條件的實驗裝置。

(1)請你在圖中畫出鉤碼受到重力G的示意圖和此時杠桿受到動力F1的力臂l1

(2)現(xiàn)在小華同學想使杠桿在水平位置平衡,以便測量力臂,她可以采取的做法是:

                                                   (寫出一條即可);

(3)右表是小華得到的一組實驗數(shù)據(jù),由此她得出“動力+動力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論。你認為她的實驗結(jié)論是否正確?如果不正確,造成錯誤的原因是什么?

                                                                          

動力

F 1 /N

動力臂

l1/cm

阻力

F2/N

阻力臂

l2/cm

3

4

4

3

(1)圖略。重力示意圖;  動力臂

(2)增大拉力(彈簧測力計向左移動、鉤碼向左移動)

(3)不正確;因為只測量了一組數(shù)據(jù),具有偶然性(不能得出普遍規(guī)律),不同的物理量不能相加

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相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

29、如圖是小華同學探究杠桿平衡條件的實驗裝置.

(1)請在圖中畫出鉤碼受到重力G的示意圖和此時杠桿受到動力F1的力臂l1;
(2)現(xiàn)在小華同學想使杠桿在水平位置平衡,以便測量力臂,她可以采取的做法是:
向左移動鉤碼
(寫出一條即可);
(3)下表是小華得到的一組實驗數(shù)據(jù),由此她得出“動力+動力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論.你認為她的實驗結(jié)論是否正確?如果不正確,造成錯誤的原因是什么?
結(jié)論不正確,因為只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大

動力
F 1/N
動力臂
l1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
l2/cm
    3     4     4     3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖是小華同學探究杠桿平衡條件的實驗裝置.

(1)請在圖中畫出鉤碼受到重力G的示意圖和此時杠桿受到動力F1的力臂l1;
(2)現(xiàn)在小華同學想使杠桿在水平位置平衡,以便測量力臂,她可以采取的做法是:________(寫出一條即可);
(3)下表是小華得到的一組實驗數(shù)據(jù),由此她得出“動力+動力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論.你認為她的實驗結(jié)論是否正確?如果不正確,造成錯誤的原因是什么?________.
動力
F 1/N
動力臂
l1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
l2/cm
  3  4  4  3

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科目:初中物理 來源:模擬題 題型:填空題

圖是小華同學探究杠桿平衡條件的實驗裝置.
(1)現(xiàn)在小華同學想使杠桿在水平位置平衡,以采取的做法是:_______________________;
便測量力臂,她可以(2)下表是小華得到的一組實驗數(shù)據(jù),由此她得出“動力+ 動力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論.你認為她的實驗結(jié)論 是否正確?如果不正確,造成錯誤的原因是什么?___________________________________

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省徐州二十二中九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是小華同學探究杠桿平衡條件的實驗裝置.

(1)請在圖中畫出鉤碼受到重力G的示意圖和此時杠桿受到動力F1的力臂l1;
(2)現(xiàn)在小華同學想使杠桿在水平位置平衡,以便測量力臂,她可以采取的做法是:______(寫出一條即可);
(3)下表是小華得到的一組實驗數(shù)據(jù),由此她得出“動力+動力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論.你認為她的實驗結(jié)論是否正確?如果不正確,造成錯誤的原因是什么?______.
動力
F 1/N
動力臂
l1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
l2/cm
    3    4    4    3


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科目:初中物理 來源:2009年山東省聊城市高唐縣中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是小華同學探究杠桿平衡條件的實驗裝置.

(1)請在圖中畫出鉤碼受到重力G的示意圖和此時杠桿受到動力F1的力臂l1;
(2)現(xiàn)在小華同學想使杠桿在水平位置平衡,以便測量力臂,她可以采取的做法是:______(寫出一條即可);
(3)下表是小華得到的一組實驗數(shù)據(jù),由此她得出“動力+動力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論.你認為她的實驗結(jié)論是否正確?如果不正確,造成錯誤的原因是什么?______.
動力
F 1/N
動力臂
l1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
l2/cm
    3    4    4    3


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