在探究“冰的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像。分析圖像可知,冰的熔點(diǎn)是_________℃,其熔化過(guò)程的特點(diǎn)是____________。在第6min該物質(zhì)處于 _________(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”)。

 

【答案】

0  溫度不變    固液共存狀態(tài)

【解析】

試題分析:冰屬于晶體,而晶體具有一定的熔點(diǎn),因此這一曲線主要分為三段,AB段是固態(tài),BC段是熔化的過(guò)程,為固液共存狀態(tài),CD段為液態(tài)。從圖像上看,冰的熔點(diǎn)是0℃;其熔化時(shí)的特點(diǎn)是:吸收熱量,溫度保持不變;在第6min該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)。

考點(diǎn):熔化與熔化吸熱特點(diǎn)、晶體熔化的圖像

點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵是熟知晶體熔化的特點(diǎn)和圖像,屬于中考易考題型,較簡(jiǎn)單。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明和小華在15℃的環(huán)境中做“探究冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),各設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)為了便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與提高實(shí)驗(yàn)的可靠性,你認(rèn)為選擇
(選填“甲”或“乙”) 裝置為宜.
(2)為減小誤差,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中宜選用較大的冰塊還是較小的冰塊?
較小的冰塊
較小的冰塊

(3)選擇合適的裝置后,他將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化隨時(shí)間變化情況記錄在下表中.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小明發(fā)現(xiàn),冰開(kāi)始吸熱升溫快,而水吸熱升溫慢(水質(zhì)量的變化不計(jì)),其中的原因是水比冰的
比熱
比熱
大. 冰熔化時(shí)溫度
不變
不變
,內(nèi)能
變大
變大
(選填“變大”或“變小”或“不變”).
時(shí)間min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度℃ -4 -2 0 0 0 1 2 3 4 5

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?平頂山二模)在探究“冰的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中
(1)如圖甲所示,是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象.分析圖象可知,冰的熔點(diǎn)是
0
0
℃,其熔化過(guò)程的特點(diǎn)是
吸收熱量溫度保持不變
吸收熱量溫度保持不變
.在第6min該物質(zhì)處于
固液共存狀態(tài)
固液共存狀態(tài)
(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”).
(2)由圖象可以看出:AB段與CD段隨著加熱進(jìn)行,溫度變化的快慢明顯不同,小明在老師的提示下明白了其中原因.你認(rèn)為是
固態(tài)的冰和與液態(tài)的水的比熱容不同
固態(tài)的冰和與液態(tài)的水的比熱容不同

(3)另一個(gè)小組為了使物質(zhì)更快受熱,實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示,你認(rèn)為該裝置在在的不足是
缺少攪拌器,冰的受熱不均勻
缺少攪拌器,冰的受熱不均勻

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?永安市模擬)在探究“冰的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,
(1)如圖甲所示,是小明同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象.分析圖象可知,冰的熔點(diǎn)是
0
0
℃,其熔化過(guò)程的特點(diǎn)是
繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變
繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變
.在第11min該物質(zhì)處于
液態(tài)
液態(tài)
(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”).
(2)另一個(gè)小組為了使物質(zhì)更快受熱,所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示,你認(rèn)為該裝置存在的問(wèn)題是
用酒精燈直接給試管加熱,實(shí)驗(yàn)時(shí)間太短,不便于觀察熔化過(guò)程和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
用酒精燈直接給試管加熱,實(shí)驗(yàn)時(shí)間太短,不便于觀察熔化過(guò)程和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究“冰的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,
(1)如圖甲所示,是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象.分析圖象可知,在第6min該物質(zhì)處于
固液共存狀態(tài)
固液共存狀態(tài)
(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”)

(2)乙裝置缺少酒精燈加熱是
正確
正確
(正確/錯(cuò)誤)的;另一個(gè)小組又進(jìn)行了改進(jìn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙所示,你認(rèn)為該裝置存在的不足是
沒(méi)有用水浴法加熱,受熱不均勻
沒(méi)有用水浴法加熱,受熱不均勻

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

用如圖甲所示的裝置做“探究冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)
(1)裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱.這樣做,不但能使燒杯均勻受熱,而且冰的溫度升高較
(選填“快”或“慢”),便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度.為了使燒杯內(nèi)的冰各部分受熱均勻,還需要進(jìn)行的操作是
用攪拌棒攪拌
用攪拌棒攪拌

(2)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的
狀態(tài)
狀態(tài)
變化,并每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),其中,由圖乙可讀出第1min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是
-4
-4
℃.

(3)根據(jù)下表數(shù)據(jù),在圖丙中畫出這段時(shí)間內(nèi)冰溫度隨時(shí)間變化的圖象.
時(shí)間/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5
溫度/℃ -8 -6 -2 0 0 0 0 0 1 2
狀態(tài) 固態(tài) 固液共存態(tài) 固態(tài)
(4)由圖象可以看出,此實(shí)驗(yàn)中冰熔化經(jīng)歷了
2
2
min,冰在熔化過(guò)程中溫度
不變
不變
(選填“變化”或“不變”).

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