Question

2012年，大批“長(zhǎng)鼻子”校車(chē)在重慶投入使用，如圖所示，

（1）校車(chē)行駛過(guò)程中，以司機(jī)為參照物，路邊的樹(shù)           （運(yùn)動(dòng)或靜止）的。
（2）每個(gè)座位都有安全帶，這是為了防止汽車(chē)緊急剎車(chē)時(shí)，學(xué)生由于具有       ，向前傾倒而造成傷害。
（3）《校車(chē)駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車(chē)速不得超過(guò)40km／h，“40km／h”是指校車(chē)在行駛過(guò)程在的                       （平均速度或最大速度）。
（4）校車(chē)內(nèi)的扶手都有凹凸不平的花紋，這是為了增大接觸面的________，從而增大摩擦力。
（5）小明早晨7點(diǎn)乘校車(chē)去上學(xué)，當(dāng)進(jìn)入校車(chē)時(shí)，車(chē)內(nèi)開(kāi)燈較明亮，車(chē)窗外較黑暗，由于_________，小明透過(guò)玻璃窗看到了另外一個(gè)“小明”；7點(diǎn)25分校車(chē)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校，設(shè)校車(chē)行駛的平均速度為30km/h，則小明乘車(chē)地點(diǎn)到學(xué)校的距離是         km。

Answer 1

（1）運(yùn)動(dòng)（2）慣性（3）最大速度（4）粗糙程度（5）平面鏡成像/光的反射    12.5  

解析試題分析：（1）司機(jī)相對(duì)車(chē)是靜止不動(dòng)的，而校車(chē)在行駛，相對(duì)于路邊的樹(shù)的發(fā)生了位置的改變，故以司機(jī)為參照物，路邊的樹(shù)是運(yùn)動(dòng)的；（2）慣性是物體固有的一種屬性，汽車(chē)緊急剎車(chē)時(shí)，學(xué)生由于慣性繼續(xù)向前會(huì)造成傷害，而安全可以減小由于慣性而造成的傷害；（3）此限速應(yīng)為最大速度，也就是說(shuō)車(chē)速在任意時(shí)刻都應(yīng)該不大于，而如果在某時(shí)段速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)，其它時(shí)間速度又低于，那么平均速度也可能不大于，這樣就違背了校車(chē)安全限速的初衷。（4）此問(wèn)考查了增大摩擦力的方法：增大壓力或增加接觸面的粗糙程度；（5）車(chē)窗玻璃既能透過(guò)光線又能反射光線，當(dāng)車(chē)窗外較暗車(chē)內(nèi)較明亮?xí)r，反射光線較強(qiáng)，所以此時(shí)車(chē)窗相當(dāng)于平面鏡能通過(guò)平面鏡成像或光的反射能看到自己的像；到學(xué)校的路程
考點(diǎn)：本題綜合考查了運(yùn)動(dòng)與靜止，慣性，平均速度與瞬時(shí)速度，增大摩擦力的方法，光的反射，路程的計(jì)算
點(diǎn)評(píng)：在一個(gè)題中出現(xiàn)了與多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，但難度不大，做題應(yīng)細(xì)心。