3．關(guān)于熱值、熱機(jī)、熱機(jī)效率，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．四沖程汽油機(jī)在工作過(guò)程中，做功沖程把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B．汽油機(jī)吸氣沖程吸入汽油和空氣混合物，柴油機(jī)吸氣沖程只吸入柴油
C．柴油機(jī)的效率比汽油機(jī)的高，這是因?yàn)椴裼偷臒嶂当绕痛?/td>
D．熱機(jī)效率高的汽油機(jī)甲比熱機(jī)效率低的汽油機(jī)乙，消耗的汽油多

分析 （1）四沖程汽油機(jī)或柴油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)由四個(gè)沖程組成：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程；其中壓縮沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；
（2）工作過(guò)程中，汽油機(jī)吸入的是空氣和汽油的混合物，柴油機(jī)吸入的是空氣；
（3）1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量叫這種燃料的熱值，用來(lái)做有用功的能量和燃料完全燃燒放出的熱量的比值叫熱機(jī)效率；
（4）熱機(jī)的效率是指熱機(jī)用來(lái)做有用功的能量與燃料完全燃燒產(chǎn)生的能量之比，比值越大，則效率越高．

解答 解：
A、汽油機(jī)工作時(shí)，壓縮沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；故A正確；
B、工作過(guò)程中，汽油機(jī)吸入的是空氣和汽油的混合物，柴油機(jī)吸入的是空氣；故B錯(cuò)誤；
C、柴油機(jī)的效率比汽油機(jī)的效率高，是因?yàn)椴裼蜋C(jī)在吸氣沖程中吸入的是空氣，在壓縮沖程中壓縮程度大，做有用功的能量和燃料完全燃燒放出的熱量的比值大，與熱值大小無(wú)關(guān)；故C錯(cuò)誤；
D、汽油機(jī)的效率是汽油機(jī)用來(lái)做有用功的能量與燃料完全燃燒放出的能量之比，甲汽油機(jī)效率比乙汽油機(jī)效率高，說(shuō)明甲汽油機(jī)有用功的能量與燃料完全燃燒放出的能量之比大；故D錯(cuò)誤．
故選：BCD．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是汽油機(jī)和柴油機(jī)的結(jié)構(gòu)區(qū)別及吸入物質(zhì)區(qū)別、工作過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化，屬于熱機(jī)部分的重點(diǎn)內(nèi)容，需要熟練掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小強(qiáng)在探究某種物質(zhì)熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出了溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖所示．根據(jù)圖象特征回答下列問(wèn)題：

（1）該物質(zhì)是置于燒杯水中加熱的目的是使該物質(zhì)受熱均勻．
（2）如圖乙，該物質(zhì)溫度為30℃時(shí)處于固態(tài)，該物質(zhì)的熔點(diǎn)是48℃，該物質(zhì)從開(kāi)始熔化到完全熔化，持續(xù)的時(shí)間是6min．
（3）這種物質(zhì)熔化的特點(diǎn)是：吸收熱量，但溫度不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．人類(lèi)利用超聲頻率高的聲波為人類(lèi)服務(wù)，下列應(yīng)用中不能利用超聲這一特點(diǎn)工作的是（　　）
A．檢查人體疾病B．汽車(chē)上安裝的倒車(chē)?yán)走_(dá)
C．探測(cè)金屬內(nèi)部的裂痕D．探測(cè)地球到月球的距離

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．光在真空中的傳播速度是3×105km/s，太陽(yáng)距地球1.5×1011m，太陽(yáng)發(fā)出的光要經(jīng)過(guò)500s才能到達(dá)地球，太陽(yáng)光經(jīng)三棱鏡可分解成紅橙、黃、綠、藍(lán) 靛、紫等色光．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖所示，將燈L1、L2按圖甲、乙兩種方式接在電壓均為U的兩個(gè)電路中，在甲圖中燈L1的功率為4W，在乙圖中燈L1的功率為25W．設(shè)燈絲電阻不變．求：
（1）甲、乙兩圖中燈L1兩端的電壓之比是2：5；
（2）L1、L2兩燈燈絲電阻之比是2：3；
（3）甲圖中燈L1、L2的功率之比是2：3；
（4）乙圖中燈L1、L2的功率之比是3：2；
（5）甲乙兩圖電路消耗的總功率之比是6：25．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．如圖是某電器設(shè)備的部分電路，電源電壓始終保持不變．
（1）當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P置于中點(diǎn)，閉合開(kāi)關(guān)S、S1、S2時(shí)，電壓表示數(shù)為6V，電流表示數(shù)為1.2A，電流表示數(shù)為0.7A，求電阻R1的電流和電壓；
（2）當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P置于中間某一位置，閉合開(kāi)關(guān)S，斷開(kāi)S1、S2時(shí)，電壓表示數(shù)為4V，電流表示數(shù)為0.3A，求變阻器R2此時(shí)的電流和電壓．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．回顧探究與實(shí)驗(yàn)
（1）探究光的反射定律
器材平面鏡、可以對(duì)折的白紙板、激光筆、量角器
步驟1．把一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，再把可對(duì)折的白紙板ENF豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線ON垂直于鏡面
2．一束光貼著紙板沿某角度射到O點(diǎn)，在紙板上描出入射光EO和反射光OF的徑跡；
3．改變光束的入射角度，重復(fù)步驟2的實(shí)驗(yàn)并用量角器測(cè)出入射角和反射角；將NOF向前或后折，發(fā)現(xiàn)在紙板上不能（填“能”或“不能”）觀察到反射光線．
4．分析歸納，得出結(jié)論．
表格
實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角/°反射角/°
130°30°
240°
360°60°

能反映反射角和入射角關(guān)系的是圖線b
結(jié)論方法（1）由實(shí)驗(yàn)表格中記錄的數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是，在光的反射中，反射角等于入射角；
（2）由步驟3觀察到的現(xiàn)象得到的結(jié)論是，反射光線、入射光線、和法線在內(nèi)，這里運(yùn)用的物理研究方法是反證法
（2）探究水的沸騰
器材鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、水、燒杯、酒精燈、溫度計(jì)、秒表
數(shù)據(jù)表格
t/min01234567
t/℃92959899999999
 圖象
 
結(jié)論（1）實(shí)驗(yàn)中，水的沸點(diǎn)是99℃，說(shuō)明當(dāng)時(shí)的氣壓
低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；
（2）水沸騰時(shí)繼續(xù)吸熱，溫度不變（畫(huà)出水沸騰圖象）  
方法實(shí)驗(yàn)中通過(guò)加熱時(shí)間 來(lái)反映水吸熱的多少，這里運(yùn)用的科學(xué)方法是轉(zhuǎn)換法   

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．把帶正電的物體去接觸驗(yàn)電器的金屬球，驗(yàn)電器下面的兩金屬箔片因帶同種電荷而張開(kāi)，其實(shí)質(zhì)是有自由電子從金屬球向物體移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在“測(cè)量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)中，小夢(mèng)選用的小燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣．

（1）如圖A是小夢(mèng)未連接完整的實(shí)物電路，請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物圖連接完整．
（2）小夢(mèng)正確連好電路，閉合開(kāi)關(guān)后，出現(xiàn)了不正常的現(xiàn)象：小燈泡不亮，電壓表沒(méi)有示數(shù)，電流表有示數(shù)，可能出現(xiàn)的故障是燈泡短路
（3）排除故障后，小夢(mèng)調(diào)節(jié)滑動(dòng) 電阻器的滑片時(shí)電壓表示數(shù)為2.5V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖B所示，則電流表的讀數(shù)為0.2A，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為12.5Ω
（4）根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)小夢(mèng)繪制了如圖C所示的U-I圖象，則乙（選填“甲”或“乙”）是小燈泡的U-I圖象，原因是燈絲的電阻會(huì)隨溫度的升高而增大
（5）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小夢(mèng)看到滑動(dòng)變阻器的銘牌模糊不清，于是想測(cè)量變阻器的最大阻值Rx，他從實(shí)驗(yàn)室找來(lái)一個(gè)阻值已知為R0的定值電阻替換了燈泡，同時(shí)撤去了發(fā)生故障的電流表，并利用余下器材（電壓未知的電源，量程合適的電壓表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干）．在不改動(dòng)電壓表位置及其連線的情況下，很快測(cè)出了Rx的大小，請(qǐng)把你設(shè)計(jì)的電路圖畫(huà)出虛線框內(nèi)．

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