小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:

(1)他的操作如圖1所示,其中錯(cuò)誤之處是溫度計(jì)______.
(2)糾正錯(cuò)誤后,水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示,為_(kāi)_____℃.溫度計(jì)的原理______.
(3)分析圖3所示圖象,可知水在沸騰過(guò)程中溫度的特點(diǎn)是______.
(4)本實(shí)驗(yàn)中,要縮短加熱時(shí)間使水盡快沸騰.請(qǐng)寫(xiě)出一種可行的辦法:______.
(5)一杯水倒去一半后,余下水的______.
A.密度變?yōu)樵瓉?lái)的一半  B.質(zhì)量不變 C.熱值變?yōu)樵瓉?lái)的一半  D.比熱容不變.

解:(1)經(jīng)分析溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底,影響測(cè)量結(jié)果.
故答案為:溫度計(jì)的玻璃泡接觸了容器底
(2)零刻度在溫度計(jì)的下方,液柱遠(yuǎn)離零刻度是零上,每一個(gè)大格代表10℃,每一個(gè)小格代表1℃,示數(shù)是98℃.
故答案為:98;根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的.
(3)根據(jù)圖象可以看出,水在沸騰過(guò)程中,溫度保持不變.
故答案為:不變.
(4)本實(shí)驗(yàn)中,要縮短加熱時(shí)間使水盡快沸騰,可以采取的辦法是:減少水的質(zhì)量或給燒杯加蓋.
故答案為:減少水的質(zhì)量.
(5)一杯水倒去一半后,余下水的密度和比熱容不變,質(zhì)量減小為原來(lái)的一半,因?yàn)槊芏群捅葻崛菔俏镔|(zhì)的一種屬性.
故選:D.
分析:(1)根據(jù)溫度計(jì)的正確使用分析錯(cuò)誤之處.
溫度計(jì)的正確使用:溫度計(jì)的玻璃泡完全浸沒(méi)在被測(cè)液體中,不要碰到容器底和容器壁.
溫度計(jì)玻璃泡浸沒(méi)在被測(cè)液體中要稍候一會(huì)兒,待到示數(shù)溫度后再讀數(shù).
讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中,視線要與溫度計(jì)液柱的上表面相平.
(2)溫度計(jì)的讀數(shù):首先確定零上還是零下,確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表的示數(shù);溫度計(jì)的原理:根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的.
(3)水在沸騰過(guò)程中不斷吸收熱量,溫度保持不變,這個(gè)不變的溫度是水的沸點(diǎn).
(4)要縮短加熱時(shí)間使水盡快沸騰,可以減少水的質(zhì)量、可以給燒杯加蓋等辦法.
(5)比熱是物質(zhì)的一種屬性,它和物體的質(zhì)量大小無(wú)關(guān).
點(diǎn)評(píng):通過(guò)水的沸騰實(shí)驗(yàn)考查了溫度計(jì)的原理、正確使用和正確讀數(shù),液體沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn),并且考查了比熱容是物質(zhì)的一種屬性,體現(xiàn)了學(xué)科間的綜合,這是最近幾年的中考熱點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中
(1)他的操作如圖所示,其中錯(cuò)誤之處是
溫度計(jì)測(cè)溫泡跟燒杯底接觸了
溫度計(jì)測(cè)溫泡跟燒杯底接觸了

(2)糾正錯(cuò)誤后,水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖所示,為
98
98
℃,說(shuō)明此時(shí)氣壓
(選填“<”、“>”或“=”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)分析如圖所示圖象,可知水在沸騰過(guò)程的特點(diǎn)是
繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變
繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變

(4)為了減少?gòu)拈_(kāi)始加熱到沸騰時(shí)的時(shí)間,可以采取的措施:
提高液體的初溫
提高液體的初溫

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?鄂托克前旗三模)小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中
(1)他的操作如圖1所示,其中錯(cuò)誤之處是
溫度計(jì)碰到燒杯底
溫度計(jì)碰到燒杯底

(2)糾正錯(cuò)誤后,水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示,為
98
98
℃,說(shuō)明此時(shí)氣壓
(選填“<”、“>”或“=”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)為了減少?gòu)拈_(kāi)始加熱到沸騰時(shí)的時(shí)間,可以采取哪些措施.
用熱水加熱、減少燒杯中水的質(zhì)量
用熱水加熱、減少燒杯中水的質(zhì)量

(4)分析圖3所示圖象,可知水在沸騰過(guò)程中溫度的特點(diǎn)是
繼續(xù)吸熱、水的溫度保持不變
繼續(xù)吸熱、水的溫度保持不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn):
(1)他的操作如圖甲所示,其中錯(cuò)誤之處是
溫度計(jì)接觸燒杯底部
溫度計(jì)接觸燒杯底部

(2)糾正錯(cuò)誤后,水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,為
98
98
℃.
(3)小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后,又進(jìn)一步觀察了水是自然冷卻過(guò)程,他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出水溫隨時(shí)間變化圖象如丙圖所示.由圖象可知:水在沸騰過(guò)程中溫度的特點(diǎn)是
保持不變
保持不變
;做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)是環(huán)境溫度(即室溫)應(yīng)在
20
20
℃左右.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中
(1)他的操作如圖1所示,其中錯(cuò)誤之處是
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部

(2)糾正錯(cuò)誤后,水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示,為
98
98
℃,可知此處的大氣壓
低于
低于
1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)在圖3中圖
a
a
是水在沸騰時(shí)的情況.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中
(1)他的操作如圖1所示,其中錯(cuò)誤之處是
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部
;
(2)糾正錯(cuò)誤后,水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2中圖
是水在沸騰前的情況.
(3)分析圖3所示圖象,可以猜想到水面氣壓
小于
小于
(大于、等于或小于)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

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