【題目】在水平路面上一輛勻速行駛的灑水車(chē)正在灑水，以灑水車(chē)為參照物，路邊的樹(shù)木是______ 的，整個(gè)過(guò)程中灑水車(chē)的機(jī)械能______ （選填“變大”或“不變”或“變小”），灑水車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)用水作冷卻劑是因?yàn)樗谋葻崛?/span>________ 。

【答案】運(yùn)動(dòng) 變小 較大

【解析】

灑水車(chē)為參照物，路邊的樹(shù)木也灑水車(chē)的位置發(fā)生了變化，所以是運(yùn)動(dòng)的；

勻速行駛的灑水車(chē)正在灑水，所以灑水車(chē)的質(zhì)量在減小，則灑水車(chē)的動(dòng)能和重力勢(shì)能都減小，故整個(gè)過(guò)程中灑水車(chē)的機(jī)械能減��；

灑水車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)用水作冷卻劑是因?yàn)樗谋葻崛葺^大，與其它液體相比在相同條件下吸收的熱量更多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)嚴(yán)冬季節(jié)水缸里的水結(jié)冰了，但腌菜缸里的鹽水卻沒(méi)有，小明猜想，水中加入別的物質(zhì)后，一定會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響。為了驗(yàn)證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過(guò)程。每隔一定時(shí)間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測(cè)出溫度，并將凝固過(guò)程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫(huà)成了凝固圖像如圖甲所示。

(1) 從圖像中可以看出鹽水的凝固過(guò)程用了 分鐘。

(2) 從圖像中得到晶體的液態(tài)物質(zhì)在凝固時(shí)的溫度將 。(選填“變大”“變小”或“不變”)

(3) 鹽水的凝固點(diǎn)為 ℃。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了小明的猜想，因?yàn)榕c水相比，凝固點(diǎn)變 了(填“高”或“低”)。

(4)實(shí)驗(yàn)中小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)鹽水凝固時(shí)間較長(zhǎng)，在不改變?cè)瓉?lái)實(shí)驗(yàn)裝置的情況下，請(qǐng)你告訴他一種縮短鹽水凝固時(shí)間的方法： ．

(5) 如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示，試管中的冰水混合物中的冰會(huì) (選填“變多”、“變少”或“不變”)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】a、b、c 、d四個(gè)帶電的小球，已知a吸引b，b排斥c，c排斥d，a帶正電，則b帶_____電，c帶______電，d帶_______電。摩擦起電，帶電體具有___________的特性。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年9月臺(tái)風(fēng)山竹登陸我國(guó)，我國(guó)部分地區(qū)受到影 響，這些地區(qū)的狂風(fēng)把小樹(shù)吹彎了腰，從力的角度分析，小樹(shù)在力的作用下發(fā)生了__________，這個(gè)力的施力物體是_____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在”“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，小明將燭焰放在凸透鏡前某一位置時(shí)，恰好在凸透鏡后20cm處的光屏上出現(xiàn)一個(gè)與該燭焰等大的像，則當(dāng)物距為30cm時(shí)，光屏上呈現(xiàn)倒立（_____）（選填“放大”、“縮小”或“等大”） 的像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知電阻R1=20Ω、R2=30Ω，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.R1與R2的電壓之比為2：3
B.R1與R2的總電阻為50Ω
C.R1與R2的電流之比為2：3
D.R1與R2消耗的電功率之比為3：2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究平面鏡特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長(zhǎng)蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)中，用玻璃板代替平面鏡的好處是_____．

（3）直尺的作用是便于比較物與像_____的關(guān)系；

（4）兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像_____的關(guān)系；

（5）移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上接收到蠟燭A的火焰的像_____（能/不能），這說(shuō)明平面鏡成的是_____像，把手放到圖中B處，_____（填“會(huì)”或“不會(huì)”）被燒痛．

（6）小紅經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩支蠟燭到鏡面的距離相等，且它們的連線(xiàn)和鏡面相垂直，這說(shuō)明了平面鏡成像有特點(diǎn)_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)相同的錐形瓶中裝有等量的煤油，內(nèi)插兩支相同的溫度計(jì)．閉合電源開(kāi)關(guān)一段時(shí)間后，乙溫度計(jì)的示數(shù)如圖，此時(shí)乙的示數(shù)為℃，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是探究電熱與的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用鋼尺做探究實(shí)驗(yàn)，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它發(fā)出的聲音，同時(shí)注意觀察鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同．保持鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度不變，一次輕撥鋼尺，另一次用力撥動(dòng)，聽(tīng)聲音的不同．

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：

（1）鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越_______，發(fā)出聲音的音調(diào)越_______，說(shuō)明：音調(diào)的高低與_______有關(guān)．

（2）用力撥鋼尺，鋼尺振動(dòng)的幅度_______，發(fā)出聲音的響度_______；站在離鋼尺越近的地方，聽(tīng)到發(fā)出的聲音_______．說(shuō)明：響度的大小與_______和_______有關(guān)．

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