如圖所示，“神舟六號”飛船中費(fèi)俊龍在太空中以    為參照物認(rèn)為自己是靜止的；他在太空中處于失重狀態(tài)，他的質(zhì)量    （選填“變大”“變小”或“不變”）．
【答案】分析：（1）物體相對于參照物的位置不變，物體是靜止的；物體相對于參照物的位置不斷改變，物體是運(yùn)動的；
（2）質(zhì)量是物體的固有屬性，與物體的形狀、物態(tài)和位置的變化無關(guān)．
解答：解：（1）費(fèi)俊龍相對于飛船的位置不變，以飛船為參照物，他是靜止的；
（2）質(zhì)量是物體的固有屬性，不隨位置的變化而改變，因此費(fèi)俊龍在太空中處于失重狀態(tài)，他的質(zhì)量不變．
故答案為：飛船；不變．
點(diǎn)評：本題是一道基礎(chǔ)題，考查了參照物的選擇、質(zhì)量的屬性，熟練掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

24、2005年10月12日9時，我國再次進(jìn)行載人航天試驗(yàn)，五天后，搭載著航天員聶海勝、費(fèi)俊龍的神舟六號返回艙成功著陸！（如圖所示）
（1）飛船返回艙在返回過程中，與大氣層劇烈摩擦，使船體外表變成一團(tuán)火球．但返回艙表面有一層叫“燒蝕層”的特殊物質(zhì)在熔化和汽化時，能
吸熱
從而起到保護(hù)作用．
（2）神舟六號飛船在太空完成數(shù)百個運(yùn)行動作，它的發(fā)動機(jī)工作時將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為
機(jī)械
能．它是利用向后噴出氣流而使自身受力前進(jìn)的，這是運(yùn)用了力的作用是
相互
的道理．而太陽能電池翼展開是為
把太陽能轉(zhuǎn)化為電能供飛船使用
．
（3） 神舟六號飛船在軌道上正常飛行時處于“失重”狀態(tài)，在這種環(huán)境下，以下哪個實(shí)驗(yàn)不能像在地面上一樣正常進(jìn)行（
D
）
A．用刻度尺測長度      B．用放大鏡看物體
C．用平面鏡改變光路    D．用測力計測物重
（4）神舟系列飛船的成功發(fā)射和順利回收標(biāo)志著我國載人航天技術(shù)的研究已經(jīng)進(jìn)入世界領(lǐng)先行列，我國航天員登上月球即將成為現(xiàn)實(shí)，月球表面沒有空氣，它對物體的引力僅為地球的六分之一，月球表面沒有磁場．根據(jù)這些特征，在月球上下列四種情況能做到的是（
B
）
A．用指南針定向   B．用天平稱質(zhì)量  C．舉行露天演唱會    D．用電風(fēng)扇

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?東臺市模擬）如圖所示，巨型運(yùn)載火箭將“神舟六號”飛船平地托起，直沖云天：
（1）火箭上升時，燃料燃燒釋放的
內(nèi)能
內(nèi)能
能轉(zhuǎn)化為飛船的機(jī)械能；
（2）“神六”發(fā)射時，在發(fā)射臺下部的大水池里冒出了大量的“白氣”，它們是水蒸氣遇冷
液化
液化
形成的小水珠；
（3）“神舟六號”船、火箭成功分離前，載人飛船相對運(yùn)載火箭是
靜止
靜止
的；若以地面為參照物，載人飛船是
運(yùn)動
運(yùn)動
的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?潮南區(qū)模擬）如圖所示，巨型運(yùn)載火箭將“神舟六號”飛船平地托起，直沖云天：
（1）“神六”發(fā)射時，在發(fā)射臺下部的大水池里冒出了大量的“白氣”，它們是水蒸氣遇冷
液化
液化
形成的小水珠；
（2）“神舟六號”船、箭成功分離前，載人飛船相對運(yùn)載火箭是
靜止
靜止
的；若以地面為參照物，載人飛船是
運(yùn)動
運(yùn)動
的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

“神舟六號”航天飛船在減速著陸過程中（如圖所示），則下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，巨型運(yùn)載火箭將“神舟六號”飛船平地托起，直沖云天：
（1）運(yùn)載火箭在發(fā)射升空的過程中，勢能
增大
增大
（填“增大”、“減小”或“不變”）；
（2）“神舟六號”船、箭成功分離前，載人飛船相對運(yùn)載火箭是
靜止
靜止
的（填“運(yùn)動”或“靜止”）；
（3）在太空中航天員感覺周圍一片寂靜，這是因?yàn)?!--BA-->
真空不能傳聲
真空不能傳聲
．

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