有一堆從河中撈出的溫砂子，測得其比熱容為1.2×103焦/（千克·℃）。已知干砂子的比熱容為0.9×103焦/（千克·℃），則按質(zhì)量說，這堆砂子含水的百分比是多少？


解答中各字母所代表的意義如下：

m1—干砂子的質(zhì)量，m2—水的質(zhì)量，m—砂子和水的混合物的質(zhì)量；

c1—干砂子的比熱容，c2—水的比熱容，c—砂子和水的混合物的比熱容；Q1—干砂子吸收的熱量，Q2—水吸收的熱量，Q—砂子和水的混合物吸收的熱量；

△t—溫度差。

砂子和水的混合物、砂子、水各自吸收的熱量可以表示為：

Q=c(m1+m2)△t  (1)

Q1=c1m1△t (2)

Q2=c2m2△t (3)

由這三個(gè)式子可以解出

代入數(shù)值后，得


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖6所示的高架電線是我們常見的，兩桿之間的電線總是呈向下彎的弧線，弧線最低點(diǎn)與水平線的距離稱為垂距或稱垂度)。某高壓電線架設(shè)的設(shè)計(jì)要求是：在2 0 ℃氣溫條件下，垂距為O．5 m。那么，若該線路是在氣溫高于2 0 ℃的夏季施工架設(shè)，則應(yīng)使垂距略__ O．5 m；試設(shè)想 ：

    (1)若架設(shè)電線時(shí)不留有一定的垂距，總是：將電線拉得筆直。那么。你認(rèn)為會(huì)有什么危害：__________________.

    (2)若架設(shè)電線時(shí)隨意留垂距，垂距過大又有什么危害：

__________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


王偉同學(xué)研究了均勻拉緊的琴弦發(fā)音頻率與弦長的關(guān)系，并記錄了實(shí)測的數(shù)據(jù)（如下表所示）。請(qǐng)你根據(jù)記錄表中的有關(guān)數(shù)據(jù)，分析并估算出他有意留出的空格中應(yīng)該填寫的數(shù)據(jù)（要求寫出估算的過程）。

音名

中央

C1

D2

E3

F4

G5

A6

B7

Cī

唱名（C調(diào)）

Do

Re

Mi

Fa

Sol

La

Si

Do′

頻率/Hz

264

297

330

352

396

440

528

弦長

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科目：初中物理 來源： 題型：


油庫里的儲(chǔ)油罐如圖6所示，它渾身銀白，直徑較大，高度較矮(相對(duì)于直徑而言)，像個(gè)短胖子。請(qǐng)回答：

 (1)在儲(chǔ)油罐的這些設(shè)計(jì)中，“渾身呈銀白色”是為了________；“直徑較大，高度較矮”是為了________

 (2)在儲(chǔ)油罐旁還安裝有自動(dòng)噴頭，每到夏天，特別是白天的中午，常用噴頭向儲(chǔ)油罐噴水，這主要是利用水的_________較大的特性，以及水蒸發(fā)時(shí)要吸熱的特性來給儲(chǔ)油罐________，以防止油的自燃。

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科目：初中物理 來源： 題型：


據(jù)報(bào)道：2005年4月20日上午8時(shí)38分，由重慶飛往上海的CA454l航班在重慶江北機(jī)場起飛后撞上一群鴿子，飛機(jī)多處破損，左發(fā)動(dòng)機(jī)停止工作，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)295萬元人民幣。所幸機(jī)長沉著冷靜依靠右發(fā)動(dòng)機(jī)單機(jī)工作，在空中盤旋59 min后成功迫降，機(jī)上所有人員安然無恙。小小的鴿子怎能把結(jié)實(shí)的飛機(jī)撞壞呢?請(qǐng)你應(yīng)用學(xué)過的知識(shí)解釋鴿子撞壞飛機(jī)的原因。

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科目：初中物理 來源： 題型：


有人在夏季用簡易曬水箱給水加熱用來淋浴，這不僅節(jié)省能源，而且很方便，李明和張華想利用這樣的裝置估測太陽光對(duì)地球表面輻射的強(qiáng)度大小。也就是說，太陽光垂直照射地球表面時(shí)，地球表面單位時(shí)間內(nèi)單位面積上所獲得的能量是多少。實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示，曬水箱內(nèi)部是被涂黑的，箱體外加了保溫層，上面開口并蓋有透明玻璃板。

在估測之前要首先弄清，透過玻璃板的太陽光能量究竟占太陽輻射到玻璃板上的能量的百分之幾？李明和張華哥那一塊實(shí)驗(yàn)用的玻璃板，把陽光反射到墻上的同一個(gè)地方，他們發(fā)現(xiàn)，兩塊反射光斑重疊處的強(qiáng)度，和太陽光直接射到地上的強(qiáng)度差不多。

（1）透過玻璃板的太陽光能量占太陽輻射到玻璃板上的能量的百分之幾？你在得出這個(gè)結(jié)論時(shí)做了什么假設(shè)？假設(shè)的根據(jù)是什么？

（2）請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并寫出實(shí)驗(yàn)步驟。

（3）請(qǐng)你對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案的可行性作出評(píng)價(jià)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


有一塊厚鐵板M。沖下圓柱體N(N能很緊密地塞回原孔)�，F(xiàn)把鐵板和鐵柱同時(shí)放到爐內(nèi)加熱較長時(shí)間，在取出的瞬間 ( )

A．N變粗，塞不進(jìn)原孔。

B．原孔變大，N很容易塞進(jìn)

C．原孔變小，N不能塞進(jìn)。

D．N仍能緊密的塞進(jìn)原孔。

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科目：初中物理 來源： 題型：


有一支用過后未甩的體溫計(jì)，其示數(shù)為39℃。用這支體溫計(jì)先后去測兩個(gè)體溫分別是38℃和40℃的病人的體溫，體溫計(jì)顯示的示數(shù)分別是（    ）

A．38℃，39℃     B．39℃，40℃      C．38℃，40℃     D． 39℃，39℃

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖10甲所示電路，電源電壓為6V，當(dāng)S閉合時(shí)，電壓表的讀數(shù)如圖乙所示，則L1兩端的電壓為       V，L2兩端的電壓為        V．

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