精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
11．物理知識在生活中有廣泛的應用，洗手池就是物理知識在生活中的應用實例，洗手池的下水管道常常做成如圖所示的彎管，圖1中虛線框內部分彎管是利用物理模型連通器 的原理來設計的，園藝師傅使用如圖2所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近，這樣做的目的是通過減小阻力臂 方式達到省力的目的．

分析 （1）上端開口、底部相連通的容器叫連通器，當所裝同一種液體靜止不流動時，各容器中的液面是相平的．
（2）剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近，可以減小了阻力臂，在阻力、動力臂一定的情況下，根據(jù)杠桿的平衡條件知道減小了動力、更省力．

解答 解：（1）當水流過下面的彎管后，總在彎管處留下一定的水，水靜止不流動時，兩邊液面相平，防止污水管內的臭氣順著管道逆行，屬于連通器，因此是利用物理模型連通器的原理來設計的；
（2）剪樹枝時，樹枝盡量往剪刀軸O靠近，減小了阻力臂，而阻力和動力臂不變，由杠桿平衡的條件F1L1=F2L2可知動力F1會減小，因此更省力．
故答案為：連通器；減小阻力臂．

點評 本題考查了連通器和杠桿平衡條件的實際應用，知道連通器的特點（所裝同一種液體靜止不流動時，各容器中的液面是相平的）是關鍵，并且能靈活運用杠桿的平衡條件．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．一物理興趣小組“探究物體的動能和哪些因素有關”的過程如下．
a．如圖甲，讓質量不同的鋼球分別從同一軌道、同一高度由靜止開始滾下，撞擊水平軌道左端的物塊B，比較物塊B滑行距離的遠近．
如圖乙，讓質量相同的鋼球分別從同一軌道、不同高度由靜止開始滾下，撞擊水平軌道左端的物塊B，比較物塊B滑行距離的遠近．
b．分析試驗結果，形成結論．
（1）讓鋼球從斜面滑下的過程中，鋼球的重力勢能轉化為動能．
（2）圖甲探究的是速度相同的物體，質量越大，動能就越大．
（3）如果影響一個物理量的因素存在兩個或兩個以上，當研究這個物理量與這些因素的關系時，常采取類似本實驗的做法，這種實驗方法是控制變量法．
c．實驗反思．
（4）組內有的同學認為水平面是光滑的更有助于完成本實驗，小明不同意這一觀點，小明認為如果水平面是光滑的，物塊B將一直運動下去，無法比較其滑行距離的遠近．小明的理論依據(jù)是牛頓第一定律．（填寫定律名稱）
（5）在圖乙中的兩次實驗操作，第一次物塊B被撞的遠，木塊受到的摩擦力為f1；第二次物塊B被撞得近，木塊受到的摩擦力為f2，則f1與f2的大小關系是f1=f2
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”時，同學們提出了如下的猜想：
①可能跟物體浸入液體的深度有關；
②可能跟物體的重力有關；
③可能跟物體的體積有關；
④可能跟物體浸入（排開）液體的體積有關；
⑤可能跟液體的密度有關．
為了驗證上述猜想．小明做了如圖所示的實驗：他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一實驗中：
（1）鐵塊分別在1-2-3的位置，觀察彈簧測力計的示數(shù)變化是變小選填（變大、變小或不變）．在位置3-4中，彈簧測力計的示數(shù)變化是不變填（變大、變小或不變）這說明物體受到的浮大小與浸入液體的深度無關．
（2）比較實驗的1-5整個過程，分析彈簧測力計的示數(shù)的變化規(guī)律，可以總結出的結論是物體受到浮力大小和物體排開液體的體積與液體的密度有關．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．（1）如圖1所示，在小瓶里裝一些帶顏色的水，再取一根兩端開口的細玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中，從管子上端吹入少量氣體，就制成了一個簡易的氣壓計，小明把氣壓計從山腳帶到山頂?shù)乃降孛嫔�，玻璃管內水柱的高度升高（填“升高”、“不變”或“降低”），水對容器底的壓強變大．（填“變小”、“不變”或“變大”�?br />（2）如圖2所示用剪刀剪斷物體，已知剪斷物體需要120N的力，圖中L1：L2=2：1，則在手柄處至少應施加60N的力．若要剪斷物體更省力，應把被剪物體盡量靠近（選填“靠近”或“遠離”）剪刀的轉動軸．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．有關力與運動的關系，下列說法中正確的是（　�。�
A．有力作用在物體上，物體就運動
B．沒有力的作用，運動的物體會慢慢停下來
C．物體所受的合力為平衡力時，該物體一定處于靜止狀態(tài)
D．力能改變物體的運動狀態(tài)，它的三要素都能影響力的作用效果

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，斜面與光滑水平面在M點通過小圓弧相連，彈簧左端固定在豎直墻壁上，原長時右端在N點．小物塊從斜面上P點由睜止滑下，與彈簧碰撞后又返回到P點，則（　�。�
A．小物塊從P向M運動過程中，重力勢能減少
B．小物塊從P向M運動過程中，動能減少
C．小物塊從M向N運動過程中，彈簧的彈性勢能減少
D．小物塊從N向M運動過程中，動能增加

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在“測定物質密度”的實驗中，小華填寫的實驗報告（部分）如下，請完成空格處的內容．
                    實驗名稱 X X X X X X
實驗目的：測定牛奶的密度．
實驗器材：托盤天平（含砝碼）、量筒、燒杯、牛奶．
實驗原理：ρ=$\frac{m}{V}$
實驗步驟：
1．用已調節(jié)好的托盤天平測出燒杯和牛奶的總質量m1．
2．將燒杯中的牛奶部分倒入量筒中，測出倒入牛奶的體積V．
3．用托盤天平測出燒杯和剩余牛奶的質量m2．
4．牛奶的密度：ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$（表達式）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．小明利用如圖1所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進行如下操作：
a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
請針對以上操作回答下列問題：
（1）以上操作中錯誤的一次是b（選填“a”、“b”或“c”）．
（2）對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越遠．
（3）糾正錯誤后，多次實驗進行分析，并進一步推測：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做勻速直線運動．
（4）為了得出科學結論，進行三次正確實驗，小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達底端水平面時速度相同．
（5）李華同學通過上面的探究學習，思考了一個問題：當自己蕩秋千運動到右側最高點（速度為零）時，如果在這一瞬間自己受到的力全部消失，自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢？她做出了以下猜想，你認為圖2中準確的是A．（圖中的黑點表示李華同學）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，圖片中的物理規(guī)律能說明光沿直線傳播的是（　�。�
A．
鉛筆在水面“折騰”		B．
    手影游戲
C．
     光的色散		D．
   人照鏡子

查看答案和解析>>

同步練習冊答案