有一種如圖1所示的環(huán)形磁鐵，磁極的分布有以下兩種可能情況：

①磁極呈橫向分布，如圖2-甲，外側(cè)為N極，內(nèi)側(cè)為S極．
②磁極呈軸向分布，如圖2-乙，上面為N極，下面為S極．
為確定這種環(huán)形磁鐵磁極的分布情況，小李進行了以下實驗：取兩個完全相同的環(huán)形磁鐵，將它們按圖3那樣沿中心軸線互相靠近，發(fā)現(xiàn)它們相互排斥．接著將其中一個環(huán)形磁鐵翻轉(zhuǎn)，如果它們相互     ，則磁極呈橫向分布；如果它們相互     ，則磁極呈軸向分布．
【答案】分析：解答本題可根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律來判斷．
解答時可先假設(shè)環(huán)形磁鐵的磁極呈橫向分布，然后根據(jù)題意分析當(dāng)把其中一個環(huán)形磁鐵翻轉(zhuǎn)后，看它們之間是排斥的還是吸引的；或先假設(shè)環(huán)形磁鐵的磁極呈軸向分布，然后根據(jù)題意分析當(dāng)把其中一個環(huán)形磁鐵翻轉(zhuǎn)后，看它們之間是排斥的還是吸引的，由此得出答案．
解答：解：磁極間的相互作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引．
如果磁極呈橫向分布，將它們按圖3那樣沿中心軸線互相靠近時，則無論環(huán)形磁鐵翻轉(zhuǎn)還是不翻轉(zhuǎn)，都會互相排斥，因為翻轉(zhuǎn)之后，環(huán)形磁鐵的外側(cè)還是N極，內(nèi)側(cè)仍為S極，與另一個環(huán)形磁鐵對應(yīng)的部位都是同名磁極，所以始終相互排斥．
如果磁極呈縱向分布，將它們按圖3那樣沿中心軸線互相靠近時，可能有兩種情況：兩個環(huán)形磁鐵靠近的一端可能都是N極（或S極），則此時它們會相互排斥；若把其中一個環(huán)形磁鐵翻轉(zhuǎn)，則靠近的一端就變成了異名磁極，異名磁極相互吸引．
故答案為：排斥，吸引．
點評：本題考查的是學(xué)生對磁極規(guī)律的掌握和了解，磁極間的相互作用與電荷間的相互作用有共同的規(guī)律：都是同名相斥，異名相吸．物理學(xué)中，像規(guī)律、公式、定義這些基礎(chǔ)知識都一定要牢記．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?河西區(qū)二模）學(xué)習(xí)了電學(xué)知識后，某中學(xué)物理興趣小組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，電學(xué)量的變化往往能用來反映力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)等物理量的變化．在老師的幫助下，他們共同設(shè)計了一種用電學(xué)量的變化來反映力學(xué)量-----距離變化的裝置．
（1）如1所示是他們最初設(shè)計的裝置原理圖，圖中R0是定值電阻，ab是沿豎直方向固定放置的長60cm粗細(xì)均勻的金屬桿，其電阻Rab為9Ω，電阻隨長度變化均勻；M是上下均有掛環(huán)、可沿豎直導(dǎo)軌上P移動的小物塊，它左端用水平金屬細(xì)桿（電阻不計）與滑片P相連，P與ab接觸良好；除金屬桿ab、小物塊M，金屬細(xì)桿和導(dǎo)軌外，他們還準(zhǔn)備了以下器材：
A．電源（提供4V的穩(wěn)定電壓）
B．電源表A（量程0～0.6A）
C．電壓表V1（量程0～3V）
D．電壓表V2（量程0～15V）
E．定值電阻R0（1Ω、3Ω、5Ω的電阻各一個）
F．開關(guān)S一個、導(dǎo)線（足夠長）若干
①同學(xué)們認(rèn)為，該裝置應(yīng)該盡可能地反映M移動的距離范圍，同時還希望電壓表上的每根刻度線都能夠表示出移動是距離值，要達到此目的，電壓表應(yīng)該選
C
C
（填器材序號字母）、定值電阻R的阻值應(yīng)該選
3
3
Ω的．
②在他們①的設(shè)計的設(shè)計方案中，P在ab的中點時，電壓表的示數(shù)是
1.5
1.5
V．
（2）老師在充分肯定他們的設(shè)計方案后，提出一個建議，能否在上述實驗方案的基礎(chǔ)上再想想辦法，使測量的距離范圍更大？
他們經(jīng)過討論后，決定增加一組滑輪組試試，圖2所示的三個圖分別是小明、小亮和小艷設(shè)計的滑輪組與M連接的示意圖，他們希望通過電表的示數(shù)間接反映繩上N點的移動距離，且要求N點移動距離范圍超過M．
①小明的連接方式能夠達到目的嗎？
不能
不能
（選填“能”或“不能”），請你說明理由：
根據(jù)滑輪組繩的繞法可知，N點的移動距離范圍小于M
根據(jù)滑輪組繩的繞法可知，N點的移動距離范圍小于M

②
小亮
小亮
（填“小明”、“小亮”、或“小艷”）的連接方式能使測量的N點移動距離范圍最大．

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科目：初中物理 來源： 題型：058

為了探究物體受熱后的膨脹情況，物理課外活動小組的同學(xué)分別做了如下實驗：

實驗一：把一根彎成直角的玻璃管穿過軟木塞插進燒瓶里，在水平部分的玻璃管里預(yù)先裝有一段帶色的小水柱．用手握著燒瓶，這時可以看到玻璃管里的小水柱向右移動．如圖甲所示．

實驗二：在燒瓶里裝滿水(或煤油)，用插有玻璃管的軟木塞把瓶口塞緊，液面就會升到玻璃管里．在玻璃管上套上橡皮環(huán)，標(biāo)出這時液面的位置．對燒瓶加熱，就會看到玻璃管里的液面上升．如圖乙所示．

實驗三：如圖丙所示，將銅棒的左端固定，右端放在轉(zhuǎn)軸上，轉(zhuǎn)軸上裝著指針，給銅棒加熱，可以看到指針向右偏．

請回答：(1)三種實驗現(xiàn)象分別說明了什么?

實驗一：_______________________________________；

實驗二：_______________________________________；

實驗三：_______________________________________．

(2)實驗三中銅棒右端處的轉(zhuǎn)軸上為什么要裝一指針?

(3)綜合實驗一、二、三可得到什么結(jié)論?

(4)請舉一例說明，此結(jié)論有什么用途?

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科目：初中物理 來源：江蘇省期末題 題型：問答題

“嫦娥一號”衛(wèi)星于2007年10月24日18時05分在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由“長征三號甲”運載火箭成功送入太空，經(jīng)四次變軌，由繞地飛行軌道進入地月轉(zhuǎn)移軌道；11月11日8時34分進入周期為127min、高度為200km極月圓形環(huán)月工作軌道，如圖1所示，11月26日9時41分，中國國家航天局正式公布“嫦娥一號”衛(wèi)星傳回并制作完成的第一幅月面圖象，標(biāo)志著我國首次探月工程圓滿成功，實現(xiàn)了中華民族千年的奔月夢想。
請回答下列問題：
（1）為了吸收因火箭高速飛行與大氣層摩擦產(chǎn)生的熱量，避免燒壞火箭，火箭頭部的外層涂有一種特殊的材料，目的是利用這種材料             和            （填兩種物態(tài)變化的名稱）過程中要吸收大量的熱量。
（2）第三級火箭中的燃料采用的是液氫、液氧，它是利用            、            方法液化后獲得的。
（3）衛(wèi)星上的太陽能帆板的作用是                                                   。
（4）科學(xué)家已經(jīng)知道月球周圍沒有空氣.請你合理想象：未來有一天，我國2名宇航員登上月球時，相互之間            （選填“能”或“不能”）直接對話，原因是                                                        。
（5）小慧同學(xué)看了“嫦娥一號”飛天的報道后非常激動，隨手畫了一幅“國旗飄揚在月球上”的圖畫，如圖2所示，不料犯了一個科學(xué)性錯誤，請你指出來                                                      。
                                                               圖1                           圖2

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科目：初中物理 來源： 題型：

“嫦娥一號”衛(wèi)星于2007年10月24日18時05分在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由“長征三號甲”運載火箭成功送入太空，經(jīng)四次變軌，由繞地飛行軌道進入地月轉(zhuǎn)移軌道；11月11日8時34分進入周期為127min、高度為200km極月圓形環(huán)月工作軌道，如下圖所示，11月26日9時41分，中國國家航天局正式公布“嫦娥一號”衛(wèi)星傳回并制作完成的第一幅月面圖象，標(biāo)志著我國首次探月工程圓滿成功，實現(xiàn)了中華民族千年的奔月夢想.

請回答下列問題：

（1）為了吸收因火箭高速飛行與大氣層摩擦產(chǎn)生的熱量，避免燒壞火箭，火箭頭部的外層涂有一種特殊的材料，目的是利用這種材料          和

          （填兩種物態(tài)變化的名稱）過程中要吸收大量的熱量.

（2）第三級火箭中的燃料采用的是液氫、液氧，它是利用         、          方法液化后獲得的.

（3）衛(wèi)星上的太陽能帆板的作用是                                . 

（4）科學(xué)家已經(jīng)知道月球周圍沒有空氣.請你合理想象：未來有一天，我國2名宇航員登上月球時，相互之間             （選填“能”或“不能”）直接對話，原因是                                   .

（5）小慧同學(xué)看了“嫦娥一號”飛天的報道后非常激動，隨手畫了一幅“國旗飄揚在月球上”的圖畫，如下圖所示，不料犯了一個科學(xué)性錯誤，請你指出來                              . 

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科目：初中物理 來源： 題型：

“嫦娥一號”衛(wèi)星于2007年10月24日18時05分在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由“長征三號甲”運載火箭成功送入太空，經(jīng)四次變軌，由繞地飛行軌道進入地月轉(zhuǎn)移軌道；11月11日8時34分進入周期為127min、高度為200km極月圓形環(huán)月工作軌道，如圖16所示，11月26日9時41分，中國國家航天局正式公布“嫦娥一號”衛(wèi)星傳回并制作完成的第一幅月面圖象，標(biāo)志著我國首次探月工程圓滿成功，實現(xiàn)了中華民族千年的奔月夢想.

請回答下列問題：

（1）為了吸收因火箭高速飛行與大氣層摩擦產(chǎn)生的熱量，避免燒壞火箭，火箭頭部的外層涂有一種特殊的材料，目的是利用這種材料          和

          （填兩種物態(tài)變化的名稱）過程中要吸收大量的熱量.

（2）第三級火箭中的燃料采用的是液氫、液氧，它是利用         、          方法液化后獲得的.

（3）衛(wèi)星上的太陽能帆板的作用是                                . 

（4）科學(xué)家已經(jīng)知道月球周圍沒有空氣.請你合理想象：未來有一天，我國2名宇航員登上月球時，相互之間             （選填“能”或“不能”）直接對話，原因是                                   .

（5）小慧同學(xué)看了“嫦娥一號”飛天的報道后非常激動，隨手畫了一幅“國旗飄揚在月球上”的圖畫，如圖17所示，不料犯了一個科學(xué)性錯誤，請你指出來                              .

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同步練習(xí)冊答案