18．如圖有的汽車尾部安裝了一個“氣流偏導器”，它的作用是：當車高速行駛時，流過它上方的空氣流速比下方空氣流速�。ù蟆⑿。瑥亩管嚫玫淖プ〉孛妫�

分析 氣流偏導器的上方空氣流速��；下方空氣流速大，根據(jù)流體壓強與流速的關系可知空氣對汽車向下的壓強大于向上的壓強．

解答 解：“氣流偏導器”的形狀像反裝的機翼，上平下凸，當車高速行駛時，氣流偏導器的上方空氣流速小，壓強大；下方空氣流速大，壓強小．空氣對汽車向下的壓強大于向上的壓強，由此氣體對汽車產(chǎn)生了一個向下的壓力，使車更好的“抓”住地面．
故答案為：�。�

點評 此題考查流體壓強與流速的關系的應用，關鍵是要知道“氣流偏導器”的形狀像反裝的機翼，難度不大，屬于基礎知識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示是三種物質的質量m與體積V的關系圖象，由圖可以看出，A、B、C三種物質的密度ρA、ρB、ρC由小到大排序：ρC＜ρB＜ρA．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，所用電源電壓恒為3V，小燈泡上標有“2.5V”的字樣．
（1）請用筆畫線代替導線，將圖1中的實物電路連接完整．
（2）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片移到最左端（填“左”或“右”）．閉合開關后，小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，但電流表無示數(shù)．若電路中僅有一處故障，這個故障可能是小燈泡斷路（或燈座斷路）．
（3）排除故障后繼續(xù)實驗，進行了4次測量，有關數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在如表中．
理量
次數(shù)		電壓U/V電流I/A實際電功率P/W小燈泡亮度
10.50.120.06不亮
21.50.200.30偏暗
32.5正常
42.80.320.90更亮
（4）第1次實驗中小燈泡不亮的原因是小燈泡的實際功率太小．
（5）實驗中，當電壓表的示數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)如圖2所示，該電流是0.3A，小燈泡的額定功率是0.75W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖甲是小莉用電壓表和電流表測定2.5V燈泡的額定功率的電路．

（1）正確連接好電路，閉合開關后，小燈泡發(fā)光，但電壓表示數(shù)為0．經(jīng)檢查，圖中a、b、c三根導線中有一根斷了，則該導線是c．（填寫字母）
（2）排除故障后測量燈泡額定功率：閉合開關，緩慢移動滑片，燈泡亮度逐漸變亮，直至電壓表讀數(shù)為2.5V時停止移動滑片，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則燈泡的額定功率是0.5W．
（3）若沒有電流表，小莉想利用一個電壓表和一個電阻箱測量小燈泡的額定功率．她選擇了滿足實驗要求的實驗器材，并按照圖丙所示的電路圖連接好實物．以下是她設計的實驗方案，請將它補充完整：
①只閉合開關S1，移動變阻器的滑片P，使電壓表示數(shù)為2.5V；
②下一步操作是：斷開S1、閉合S2，調節(jié)電阻箱，當電壓表示數(shù)為2.5V時，讀出電阻箱連入電路的阻值R0；
③利用上述測量出的物理量及已知量，寫出小燈泡額定功率的表達式是：P=$\frac{（2.5V）^{2}}{{R}_{0}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在測量小燈泡的電功率的實驗中，小燈泡的額定電流為0.3A，燈絲阻值在10Ω-15Ω之間．所提供的器材有：電流表、電壓表、電源（電壓恒為6V）、開關、滑動變阻器（50Ω　1A）各一個，導線若干．

（1）如圖甲所示是小明沒有連接完的實物電路，請用筆畫線代替導線將實物圖補充完整．
（2）閉合開關前，圖甲圖中的滑片P應位于右（左/右）端；閉合開關無論怎樣移動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是C．
A．燈泡短路  B．滑片P接觸不良  C．燈泡斷路  D．變阻器短路
（3）排除故障，閉合開關，移動滑片，當電流表的示數(shù)為0.3A時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為4V，小燈泡的額定功率為1.2W．
（4）小亮利用該電路探究電流跟電阻的關系，他將小燈泡換成多個定值電阻，每一次都保持電壓表示數(shù)為2V，在一次的操作中，小亮把定值電阻R換上20Ω的電阻時，未調節(jié)滑片就讀取電流表的示數(shù)為0.15A，小亮上一次接入的定值電阻R是10Ω．
（5）實驗結束后，他的操作應該是C．
A．先拆除電流表和電壓表，再斷開開關
B．先斷開開關，再拆除電流表和電壓表
C．先斷開開關，再拆除電源兩端的導線
D．先拆除電源兩端的導線，再斷開開關．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示是2014年深圳學生田徑運動會上看到到的一些場景．其中運用學過的物理知識進行分析，下列分析正確的是（　�。�
A．
百米沖線后運動員沒有立即停下來，是因為運動員具有慣性
B．
足球在草地上滾動時慢慢停下來，是因為足球沒有受到力的作用
C．
運動員推鉛球時，手的推力和鉛球的重力是一對平衡力
D．
運動員正在跳高，當他騰躍到最高點時，合力為零

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．豎直向上拋出的籃球重力為G，在上升和下落過程中均受到空氣阻力為f，若上升時合力為F1，下落時合力為F2，則F1＞F2（填“＜”“=”或“＞”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．你可以把輪船改裝成“水下飛機”嗎？參照你對飛機的理解，完成下列問題：
（1）為保證船員的生命安全，必須讓這個水下飛機在失去動力時自動浮上水面，艙體設計必須滿足的基本條件是：密封、空心．
（2）若沒有潛艇的“吸水和排水”裝置，如何讓水下飛機下沉呢？（要求：用簡短文字和簡圖說明你的設計）
（3）按照你的設計，水下飛機下潛時，會停留在需要的深度做水平前進嗎？要能控制水下飛機的下沉速度，并能讓它保持一定深度水平前進，你又將怎么改變你的設計呢？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．為安全起見，初學游游泳者常使用一塊泡沫浮板，用雙臂把浮板壓入水中，借助浮板所受的浮力來輔助游泳．已知泡沫浮板的密度是102kg/m3，體積為3dm3．當浮板自由漂浮在水面上時，浮板受到的浮力的大小為3N；當浮板被壓沒入水中靜止時，浮板受到雙臂的壓力的大小為27N．

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同步練習冊答案