演繹式探究------研究空氣阻力:
(1)物體在空氣中上下運動會受到空氣的阻力.一般情況下,半徑為r的氫氣球以速度v運動時,所受的阻力f與速度v成正比,與半徑r的關(guān)系可用圖甲圖象表示.則阻力f與速度v、半徑r的關(guān)系可表示為:______,其中k為常數(shù).
A.f=kvr    B.f=    C.f=kvr2      D.f=
(2)若氫氣球在上升過程中體積不變,速度越大,受到的阻力越______.
(3)若氫氣密度為ρ、空氣的密度為ρ,氣球自靜止釋放后上升時的v-t圖象如圖乙所示,設(shè)氫氣球半徑為r且上升過程中體積不變.請推導(dǎo)出速度vT的表達(dá)式:vT=______.(已知球的體積V=πr3

【答案】分析:(1)首先根據(jù)甲圖判斷出阻力f與半徑r之間的關(guān)系,知道圖甲是二次函數(shù)圖象.然后結(jié)合阻力與半徑的關(guān)系便可以得出阻力f與速度v、半徑r的關(guān)系.
(2)理解(1)中半徑為r的氫氣球以速度v運動時,所受的阻力f與速度v成正比的含義,即體積不變,速度越大,受到的阻力越大.
(3)對氫氣球進(jìn)行受力分析,它在空氣中上升受到重力、浮力和阻力的作用.由圖形分析可知,當(dāng)小球速度達(dá)到vr時便勻速上升,處于平衡狀態(tài),此時所受阻力方向豎直向下,G+f=F.將數(shù)據(jù)代入公式化簡即可.
解答:解:(1)由圖甲可知,f是關(guān)于r的二次函數(shù),所以f與r的二次方成正比,又已知f與速度v成正比,所以阻力f與速度v、半徑r的關(guān)系式可表示為f=kvr2.
(2)由(1)知,半徑為r的氫氣球以速度v運動時,所受的阻力f與速度v成正比,所以若氫氣球在上升過程中體積不變,速度越大,受到的阻力越大.
(3)氫氣球在空氣中上升時受重力、浮力和阻力的作用.
氫氣球受到的重力:G=mg=ρVg=πr3ρg;
氫氣球所受浮力:F=ρVg=πr3ρg;
由(1)知,當(dāng)氫氣球速度為vT時,氫氣球受到的阻力為:f=kvTr2
由圖乙知,當(dāng)速度為vT時,氫氣球?qū)蛩偕仙,此時氫氣球所受合力為零,則G+f=F
πr3ρg+kvTr2=πr3ρg
解得vT=
故答案為:(1);(2)大;(3)
點評:此題探究空氣阻力與物體速度、體積之間的關(guān)系,通過分析圖象得出阻力與速度、體積的關(guān)系,同時考查了學(xué)生對物體的受力分析及運用所學(xué)知識解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

演繹式探究:
葉子在研究影響動能大小的因素時,知道動能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān).他想繼續(xù)研究三者之間的關(guān)系,于是查閱資料得知:Ek與m、v的關(guān)系式Ek=
1
2
mv2
接著她又進(jìn)行了如下實驗:如圖所示,將兩個相同的小車分別放在兩個相同的管道中,然后讓速度相同的風(fēng)和水流分別通過這兩個管道2s,小車分別被推動一段距離,實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
流體 風(fēng) 水流
小車被推動的距離/cm 0.3 79
(1)在相同的時間內(nèi)、相同的面積上,小車從兩種不同的能源上獲得能量較多的是
水流
水流
.在單位時間內(nèi)、單位面積上從某種能源中所獲得的能量叫做能流密度.這是評價能源優(yōu)劣的重要指標(biāo)之一.一般來說,水能的能流密度比風(fēng)能的能流密度

(2)若水的流速為v,密度是ρ,請你推導(dǎo)出水能的能流密度A的表達(dá)式
1
2
ρv3
1
2
ρv3

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?青島)演繹式探究--探索宇宙:
(1)牛頓認(rèn)為,宇宙中任何兩個物體之間都存在引力,引力大小F=k
m1m2
r2
,其中m1、m2分別為兩個物體的質(zhì)量,r為兩個物體間的距離,k=6.67×l0-11m3/(kg?s2).可見,當(dāng)兩個物體間的距離增大時,它們之間的引力將變

當(dāng)我們用線繩拴著一個小球使它以手為圓心轉(zhuǎn)動時,繩子對小球有一個向圓心拉的力,這個力叫做向心力.這是小球得以繞圓心做圓周運動的條件.宇宙中的星體也是如此:
子星繞母星(衛(wèi)星繞行星,行星繞恒星)的運動可以近似地看作是勻速圓周運動(如圖),子星受到一個恒定的指向圓心(母星)的向心力,向F=m
v2
r
心力的大小,其中m為子星質(zhì)量,v為子星繞母星勻速運動的速度,r為運動半徑(也即兩星之間的距離).并且,向心力的大小等于母星對它的引力F
(2)已知月球繞地球一周所用的時間為T,地月之間的距離為r,請你推導(dǎo)出地球質(zhì)量M的數(shù)學(xué)表達(dá)式.
(3)已知地球到太陽的距離為1.5×l011m,一年為3.2×l07s,則太陽的質(zhì)量為
1.95×1030
1.95×1030
kg.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?青島模擬)演繹式探究:
小雨要研究通電導(dǎo)體在磁場中受力的問題.
(1)磁體周圍存在磁場,磁場的強(qiáng)弱叫磁感應(yīng)強(qiáng)度,用B來表示.通電導(dǎo)體在磁場中要受到力的作用.將一段長為L,電流為I的通電導(dǎo)線垂直放入磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的磁場中時,受力F=BIL.說明導(dǎo)體中電流越
,導(dǎo)體在磁場中受力越大.
(2)有一段通電直導(dǎo)線,橫截面積為S,單位體積含有n個自由電荷,每個自由電荷的電量為q,定向移動的平均速度為v,則t時間內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面積A的總電荷數(shù)N=
Snvt
Snvt

導(dǎo)體內(nèi)電流的大小稱為電流強(qiáng)度,是指單位時間內(nèi)通過導(dǎo)體某一橫截面積的電荷量,即I=Q/t,則通過上述導(dǎo)體的電流為I=Q/t=
Snvq
Snvq

若這段通電導(dǎo)線長為L,將其垂直放入磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的磁場中,受到的力F=
BLSnvq
BLSnvq

從微觀上看,上述力F相當(dāng)于每個運動自由電荷受力的共同結(jié)果,則該導(dǎo)體內(nèi)平均每個自由電荷受力大小F=
Bvq
Bvq

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?青島模擬)演繹式探究:
物體有熱脹冷縮的性質(zhì),小明同學(xué)在研究熱脹冷縮的資料時,看到一個沒有學(xué)習(xí)過的物理概念:“線脹系數(shù)”,其定義是:單位長度的細(xì)物體,溫度升高1攝氏度時,伸長的長度,叫這種物質(zhì)的線脹系數(shù).請你回答下列問題:
(1)請回顧比熱容的定義和表達(dá)式,利用類比法寫出線脹系數(shù)的表達(dá)式.(線脹系數(shù)用α表示、長度用L表示、伸長用△L表示)
(2)線脹系數(shù)的單位是
-1
-1

(3)已知鐵的線脹系數(shù)為1.2×10 -5,兩根電話線桿間的距離為50米,工人師傅在夏天氣溫為30℃時架設(shè)電話線,若冬天最低可能降到-20℃,通過計算說明,兩根電線桿之間架設(shè)電話線時,應(yīng)多預(yù)留多長的鐵絲電話線?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?和平區(qū)二模)演繹式探究:

(l)磁感應(yīng)強(qiáng)度:
磁體和通電導(dǎo)體周圍存在著磁場,磁場的強(qiáng)弱用物理量磁感應(yīng)強(qiáng)度B來表示.B越大說明磁場越強(qiáng):
一個半徑為r的細(xì)圓環(huán),環(huán)中均勻分布著電量為q的電荷(圖甲).圓環(huán)繞中心軸每秒轉(zhuǎn)動n圈,則圓心O點的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為:B=2Πknq/r(k為常數(shù)).
可見,電量q和半徑r不變時,圓環(huán)轉(zhuǎn)動越快,圓心O點的磁場越
強(qiáng)
強(qiáng)

(2)研究轉(zhuǎn)動圓盤中心的磁感應(yīng)強(qiáng)度:
現(xiàn)在,有-個半徑為R的薄圓盤(厚度不計),在圓盤中均勻分布著電器為Q的電荷(圖乙),圓盤繞中心軸每秒轉(zhuǎn)動n圈,則整個圓盤在圓心O點的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為多少?請你推導(dǎo)出其表達(dá)式.
建議:你可以參考下面的思路解決這個問題.
首先,將圓盤分割為100個寬度均為△r的同心細(xì)圓環(huán),取其中一個圓環(huán)進(jìn)行研究(圖丙)
若將這個圓環(huán)取出來,并將它展開,可以近似看作是一個寬度為△r的長方形(圈。    該長方形的面積為△S=
2πr△r
2πr△r
,則圓環(huán)所帶的電量為q=
2Qr△r
R2
2Qr△r
R2
.這樣,該圓環(huán)在圓心0點的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為△B=
4πknQ△r
R2
4πknQ△r
R2
.整個圓盤在O點的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B為這100個圓環(huán)在O點的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小△B之和,也即:B=
4πknQ
R
4πknQ
R

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