【題目】如圖是用手機(jī)掃描物品上的二維碼,登陸網(wǎng)頁,查看物品相關(guān)信息,下列說法正確的是( )
A.物品上的二維碼是光源
B.攝像頭可以看做是一個放大鏡
C.二維碼位于攝像頭的一倍焦距以內(nèi)
D.當(dāng)二維碼超出手機(jī)上設(shè)定的方框時,物品不動,把手機(jī)向后移動
【答案】D
【解析】解:A、二維碼本身不發(fā)光,不是光源,故A錯誤;
B、攝像頭相當(dāng)于凸透鏡,成倒立縮小實像,不是放大鏡,故B錯誤;
C、照相機(jī)是利用物距大于二倍焦距時,成倒立縮小實像的規(guī)律制成的,因此,“掃入”二維碼時鏡頭和二維碼的距離大于二倍焦距,故C錯誤;
D、當(dāng)二維碼超出手機(jī)上設(shè)定的方框時,說明物距太近,應(yīng)使物品不動,把手機(jī)向后移動.故D正確;
故選D.
(1)能發(fā)光的物體稱為光源.(2)凸透鏡成像時,物距u>2f,成倒立縮小的實像,應(yīng)用是照相機(jī).(3)“掃入”二維碼時鏡頭和二維碼的距離大于二倍焦距.(4)凸透鏡成實像時,物遠(yuǎn)像近像變。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中,電路如圖1所示:
(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)當(dāng) .
(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器滑片調(diào)至(“a”或“b”)端.
(3)將電路連接正確后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P,使定值電阻R兩端的電壓為2V,電流表示數(shù)如圖2所示,則R的阻值為Ω.
(4)換上10Ω的電阻后,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)將(填“變大”或“變小”),此時應(yīng)將滑片P向(填“a”或“b”)端移動,電阻兩端的電壓為V.
(5)小芳同學(xué)正確連接電路后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,其原因是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)運用如圖(a)所示的實驗器材做測小燈泡功率的實驗,其中小燈泡標(biāo)有“3.8V”的字樣,燈絲電阻約為10Ω左右.請完成或回答以下問題.
(1)補(bǔ)畫導(dǎo)線,把圖(a)中的器材連接成實驗電路,要求導(dǎo)線不交叉,且滑動變阻器的滑片P向右滑動時燈泡變亮;
(2)連接電路最后一根導(dǎo)線時,燈泡立即發(fā)光,而且很亮,則連接電路時存在的錯誤是:
①;② .
(3)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表的讀數(shù)如圖(b),讀出電流表示數(shù)為A,小燈泡額定功率為W;
(4)某同學(xué)的實驗記錄和有關(guān)計算如表所示:
實驗序號 | 電壓(V) | 電流(A) | 電功率(W) | 額定功率(W) |
1 | 3.0 | 0.25 | 0.75 | 1.07 |
2 | 3.8 | 0.3 | 1.14 | |
3 | 4.1 | 0.32 | 1.31 |
從表格設(shè)計和有關(guān)數(shù)據(jù)看,該同學(xué)把三次測量的電功率求出的平均值當(dāng)成了小燈泡的額定功率,他認(rèn)為這樣可以減小誤差,你認(rèn)為該同學(xué)的做法是(選填“正確”或“錯誤”)的.
(5)若實驗器材中電壓表0~15V的量程已壞,而0~3V的量程正常,電源電壓為6V,請在圖(c)方框中畫出能測定小燈泡額定功率的實驗電路圖.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】央視一套播出的“舌尖上的中國”欄目深受廣大群眾喜愛,味道鮮美的微山湖燉魚是濟(jì)寧人民“舌尖上的美食”。燉魚滿屋飄香屬于_________現(xiàn)象,烹飪過程中魚的內(nèi)能是通過_________方式改變的。(選填“做功”或“熱傳遞”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】5 月31 日,中國運動員蘇炳添在國際百米大賽中跑出了9 秒99 的成績,成為首位跑進(jìn)10 秒的中國人。起跑時他用力蹬助跑器后飛速沖出,說明力可以改變物體的_____________ 。在沖過終點減速的過程中,他的慣性_____。(選填“增大”、“不變”或“減小”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖是運動員頂足球時的情景,忽略空氣阻力,下列說法正確的是
A. 球被頂出,說明力可以改變物體的運動狀態(tài)
B. 頂出去的球在上升過程中,受到平衡力的作用
C. 球在上升過程中,重力勢能增加,機(jī)械能保持不變
D. 頂出去的球最終落地,是由于球具有慣性
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】地震產(chǎn)生的次聲波常對人類和建筑物造成巨大危害,這種波的特點是 ( )
A.頻率低,人耳聽不到B.頻率低,人耳能聽到
C.頻率高,人耳聽不到D.頻率高,人耳能聽到
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