精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
如圖所示,閉合開關S,電磁鐵的北極在    端(填“A“或“B”),將滑動變阻器的滑片P向右移動時,電磁鐵的磁性將     (填“變強“或“變弱“).
【答案】分析:要解決此題,需要掌握安培定則、滑動變阻器的作用和影響電磁鐵磁性強弱的因素.
安培定則:伸出右手,用右手握住螺旋管,四指指向電流的方向,大拇指所指的方向是N極.
影響電磁鐵磁性強弱的因素:電流的大小和線圈的匝數(shù).知道電流越大、線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強.
移動滑動變阻器的滑片,改變連入電路的電阻的長度,改變連入電路的電阻,改變電路中的電流.
解答:解:如圖,電流從螺旋管的下端流入,用右手握住螺旋管,大拇指指向上端,所以A端是N極.
滑動變阻器的右半段連入電路,滑片向右移動時,連入電路的電阻變小,電流增大,在螺旋管的匝數(shù)一定時,電流越大,電磁鐵的磁性越強.
故答案為:A;變強.
點評:此題主要考查了電流大小對電磁鐵磁性的影響.要掌握影響電磁鐵磁性的因素,在此題中關鍵是判斷出線圈匝數(shù)不變,電路中的電流變大.同時考查了滑動變阻器阻值大小的判斷及安培定則.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

27、如圖所示,閉合開關S,電路將是
路(選填“開”、“短”或“通”),要使電路中的兩燈串聯(lián),則應拆除導線
bc

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?淄博)在研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關時,小華和小明從實驗室選取了匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵,并先后將這兩個電磁鐵接入電路中,如圖所示.閉合開關S后用電磁鐵吸引大頭針,并移動滑動變阻器的滑片P重復了多次實驗,記錄如下:
線圈匝數(shù) 50 100
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流表示數(shù)/A 1.0 1.3 1.6 1.0 1.3 2.0
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚 5 8 10 10 16 25
(1)實驗中他們是通過電磁鐵
吸引大頭針的最大數(shù)量
吸引大頭針的最大數(shù)量
來判定其磁性強弱的.
(2)分析第1、2、3次的實驗記錄,可得出結論:
在線圈的匝數(shù)一定時,線圈中的電流越大,電磁鐵的磁性越強
在線圈的匝數(shù)一定時,線圈中的電流越大,電磁鐵的磁性越強

(3)分析第1、4次和2、5次的實驗記錄,可得出結論:
在線圈中的電流一定時,線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強
在線圈中的電流一定時,線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,閉合開關S后,電壓表的示數(shù)為2.4V,則燈L2兩端的電壓為
2.4
2.4
V,電源電壓為
2.4
2.4
V.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,閉合開關S后,電壓表測量的是
B
B

(A)燈泡L1兩端的電壓 
(B)燈泡L2兩端的電壓
(C)燈泡L1和L2兩端的總電壓
(D)燈泡L1和電源兩端的電壓.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?鼓樓區(qū)一模)如圖所示,閉合開關S,燈L不亮.若電路中只有一處故障,且只發(fā)生在燈L或電阻R上.現(xiàn)用一只規(guī)格相同且完好的燈L'替換燈L.
(1)若燈L'亮,
(選填“能”或“不能”)準確判斷出故障,理由是:
燈L斷路,換L′后都能發(fā)光
燈L斷路,換L′后都能發(fā)光
;
(2)若燈L'不亮,
不能
不能
(選填“能”或“不能”) 準確判斷出故障,理由是:
①燈短路時,換L′后不能發(fā)光;②電阻斷路,換L′后也能發(fā)光
①燈短路時,換L′后不能發(fā)光;②電阻斷路,換L′后也能發(fā)光

查看答案和解析>>

同步練習冊答案