【題目】鐵軌鋪設(shè)在枕木上是為了（　�。�

A. 減小壓力 B. 增大壓力 C. 減小壓強(qiáng) D. 增大壓強(qiáng)

【答案】C

【解析】鐵軌鋪設(shè)在枕木上，這是為了在壓力一定時(shí)，增大受力面積來減小壓強(qiáng)的.

故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用_________的方法可以使物體帶電．帶電物體能夠_________輕小物體．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于宇宙的產(chǎn)生的看法，下列說法正確是 ( )

A. 宇宙沒有起源，天然而成的

B. 多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為宇宙誕生于150億年前的一次大爆炸

C. 宇宙肯定是恒星的湮滅造成的

D. 宇宙產(chǎn)生于氣候的變化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】從漢口開往北京的列車，晚上21:11開車，第二天早上7:21到達(dá)北京，兩地間鐵路線長1220Km，列車全程運(yùn)行的平均速度是_________Km/h。為慶祝這次提速，某乘務(wù)員買了一只繡球掛在正常行駛的車廂頂棚上，一乘客看見繡球突然向前方擺動(dòng)，說明列車正在__________________；若繡球突然向右側(cè)擺動(dòng)，說明列車正在________________；高速列車設(shè)計(jì)成子彈頭形，主要目的是為了_______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軍用如圖所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”．

（1）小軍連接的電路有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)只改動(dòng)一根導(dǎo)線，使電路連接正確（在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法）

（2）小軍改正錯(cuò)誤后，在開關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在最 （選填“右”或“左”）端．開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，電路可能的故障是 ．

（3）圖乙時(shí)他解決故障后某次實(shí)驗(yàn)的電流表和電壓表示數(shù)，則小軍選擇的定值電阻是 Ω．若使電壓表的示數(shù)變大，小軍應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)．

（4）小軍進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)后，繪制了定值電阻的電流隨電壓變化的圖象（如圖丙所示）．正確的圖象是 （選填“A”或“B”）．

（5）小軍看到實(shí)驗(yàn)桌上有一個(gè)額定電壓為U的小燈泡，他想挑戰(zhàn)只用一只電流表測(cè)量該小燈泡的額定功率．小軍又找來一個(gè)已知阻值的定值電阻R0和兩個(gè)開關(guān)S1，S2，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖，請(qǐng)補(bǔ)全小軍的實(shí)驗(yàn)步驟．

①只閉合開關(guān)S和 （選填“S1”或“S2”），調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電流表的示數(shù)為 ；

②只閉合開關(guān)S和 （選填“S1”或“S2”），保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變，讀出此時(shí)電流表的示數(shù)為I；

③則小燈泡的額定功率的表達(dá)式為：P額= （用字母表示）．

（6）小軍又想探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”．他利用如圖戍所示的電路圖，選擇三個(gè)阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻．規(guī)格為“10Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器．若他想三次實(shí)驗(yàn)中控制電壓表的示數(shù)為2V不變，則電源電壓的選取范圍是2V～ V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中不能用分子的觀點(diǎn)解釋的是 ( )

A. 金塊和鉛塊緊壓在一起，過幾年后發(fā)現(xiàn)鉛中有金、金中有鉛

B. 酒香不怕巷子深

C. 沙塵暴起，塵土滿天

D. 衣櫥里的樟腦球會(huì)逐漸變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列情形中，對(duì)物體沒有做功的是 （ ）

A．將實(shí)心球拋向空中 B．將彈簧拉力器拉長

C．舉著杠鈴不動(dòng) D．把掉在地上的羽毛球撿起來

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】酒精的比熱容為2．4×103J/（kg·℃），酒精的熱值為3×107J/kg，完全燃燒2．1kg酒精放出 J熱量．一杯酒精倒去一半，剩下酒精的比熱容將 ，熱值將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的裝置來“探究杠桿的平衡條件”．

（1）若實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向 （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，以杠桿在水平位置平衡．

（2）調(diào)節(jié)完畢后，當(dāng)在杠桿B點(diǎn)掛3個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼，如圖乙所示，那么在杠桿的D點(diǎn)掛 個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼，才能使杠桿恢復(fù)在水平位置平衡．當(dāng)杠桿平衡后，將B、D兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)向支點(diǎn)O靠近1個(gè)格，那么杠桿 （填“左”或“右”）升高．

（3）實(shí)驗(yàn)中若不在D點(diǎn)掛鉤碼，而在杠桿的A點(diǎn)或C點(diǎn)使用彈簧測(cè)力計(jì)使杠桿在水平位置平衡，為使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最小，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)掛在 點(diǎn)，且拉力的方向是 ．

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