辰昊和閆安同學(xué)所在四人小組想驗證“在導(dǎo)體兩端電壓不變時,流過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比”的結(jié)論.
①根據(jù)電路中所選用元件的實際情況,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的電路補充完整.
②他們先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入電路的a、b兩點間,閉合開關(guān)S,讀出電流表的示數(shù)填入表1中.由表1中實驗數(shù)據(jù)可以看出流過導(dǎo)體的
表1
R/Ω51020
I/A0.20.150.1
電流跟電阻不成反比.
試分析原因:________.
③上述操作得到改進(jìn)之后,再次進(jìn)行試驗探究.
表2
序號U/VR/ΩI/A
11.050.2
2100.1
3200.05
42.050.4
5100.2
6200.1
實驗過程中,當(dāng)a、b兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后,按照電路的實際連接情況,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向________(左、右)移動.
④閆安同學(xué)根據(jù)正確操作記錄的數(shù)據(jù)繪制了電流與電阻的關(guān)系圖象,如圖所示,該實驗中電壓表的示數(shù)始終保持________V
不變.
⑤他倆將另兩位同學(xué)獨立操作得到的數(shù)據(jù)整理到表2中,對比歸納表中序號1和4或者2和5或者3和6組的數(shù)據(jù),還能發(fā)現(xiàn)________.

沒有保持AB兩點間電壓恒定不變    左    2.5    在導(dǎo)體的電阻一定時,流過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比
分析:(1)滑動變阻器的接線柱要一上一下接入電路;電壓表要與被測電路并聯(lián),根據(jù)電源電壓選擇量程.
(2)電流與電壓、電阻兩個因素有關(guān),研究電流與電阻關(guān)系時,要控制電壓一定.
(3)串聯(lián)電路中,電阻起分擔(dān)電壓的作用.電阻越大,分擔(dān)的電壓越大.
(4)根據(jù)U=IR,在圖象中任取一點,讀出其橫縱坐標(biāo),相乘.
(5)觀察對比的數(shù)據(jù)什么因素一定,什么因素在變化.
解答:解:(1)滑動變阻器按一上一下規(guī)則接入電路,題中沒有對下接線柱作要求,故選左右都可以;電源是兩節(jié)干電池,電壓表選擇小量程.
(2)沒有控制電壓一定,比例關(guān)系是不成立的.
(3)當(dāng)5Ω電阻接入電路時,電壓表的示數(shù)為一定值,更換為10Ω后,定值電阻的阻值增大,分擔(dān)的電壓增大,電壓表的示數(shù)增大,為了保證電壓不變,需要向左移動滑動變阻器的滑片,使滑動變阻器分擔(dān)較多的電壓.
(4)例如,在坐標(biāo)圖象中取點(0.5A,5Ω),U=IR=0.5A×5Ω═2.5V.
(5)對比發(fā)現(xiàn),電阻是一定的,U與I的比值是定值,即成正比.所以得出:在導(dǎo)體的電阻一定時,流過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比.
故答案為:
(1)如圖;
(2)沒有保持AB兩點間電壓恒定不變;
(3)按照上圖為向左移動(若下接線柱選擇左端,則向右移動);
(4)2.5;
(5)在導(dǎo)體的電阻一定時,流過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比.
點評:(1)在連接實物電路的問題中,注意電壓表、電流表的量程、正負(fù)接線柱;注意滑動變阻器下接線柱的選擇.
(2)在研究電流與電阻關(guān)系的實驗中,通過調(diào)節(jié)滑片,保持定值電阻兩端的電壓保持一定.
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科目:初中物理 來源: 題型:

辰昊和閆安同學(xué)所在四人小組想驗證“在導(dǎo)體兩端電壓不變時,流過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比”的結(jié)論.
①根據(jù)電路中所選用元件的實際情況,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的電路補充完整.
②他們先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入電路的a、b兩點間,閉合開關(guān)S,讀出電流表的示數(shù)填入表1中.由表1中實驗數(shù)據(jù)可以看出流過導(dǎo)體的
表1
R/Ω 5 10 20
I/A 0.2 0.15 0.1
電流跟電阻不成反比.
試分析原因:
沒有保持AB兩點間電壓恒定不變
沒有保持AB兩點間電壓恒定不變

③上述操作得到改進(jìn)之后,再次進(jìn)行試驗探究.
表2
序號 U/V R/Ω I/A
1 1.0 5 0.2
2 10 0.1
3 20 0.05
4 2.0 5 0.4
5 10 0.2
6 20 0.1
實驗過程中,當(dāng)a、b兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后,按照電路的實際連接情況,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向
(左、右)移動.
④閆安同學(xué)根據(jù)正確操作記錄的數(shù)據(jù)繪制了電流與電阻的關(guān)系圖象,如圖所示,該實驗中電壓表的示數(shù)始終保持
2.5
2.5
V
不變.
⑤他倆將另兩位同學(xué)獨立操作得到的數(shù)據(jù)整理到表2中,對比歸納表中序號1和4或者2和5或者3和6組的數(shù)據(jù),還能發(fā)現(xiàn)
在導(dǎo)體的電阻一定時,流過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比
在導(dǎo)體的電阻一定時,流過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江西省撫州市實驗中學(xué)八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

辰昊和閆安同學(xué)所在四人小組想驗證“在導(dǎo)體兩端電壓不變時,流過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比”的結(jié)論.
①根據(jù)電路中所選用元件的實際情況,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的電路補充完整.
②他們先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入電路的a、b兩點間,閉合開關(guān)S,讀出電流表的示數(shù)填入表1中.由表1中實驗數(shù)據(jù)可以看出流過導(dǎo)體的
表1
R/Ω51020
I/A0.20.150.1
電流跟電阻不成反比.
試分析原因:______.
③上述操作得到改進(jìn)之后,再次進(jìn)行試驗探究.
表2
序號U/VR/ΩI/A
11.050.2
2100.1
3200.05
42.050.4
5100.2
6200.1
實驗過程中,當(dāng)a、b兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后,按照電路的實際連接情況,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向______(左、右)移動.
④閆安同學(xué)根據(jù)正確操作記錄的數(shù)據(jù)繪制了電流與電阻的關(guān)系圖象,如圖所示,該實驗中電壓表的示數(shù)始終保持______V
不變.
⑤他倆將另兩位同學(xué)獨立操作得到的數(shù)據(jù)整理到表2中,對比歸納表中序號1和4或者2和5或者3和6組的數(shù)據(jù),還能發(fā)現(xiàn)______.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年山西省太原市師院附中八年級(下)月考物理試卷(三月)(解析版) 題型:解答題

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①根據(jù)電路中所選用元件的實際情況,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的電路補充完整.
②他們先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入電路的a、b兩點間,閉合開關(guān)S,讀出電流表的示數(shù)填入表1中.由表1中實驗數(shù)據(jù)可以看出流過導(dǎo)體的
表1
R/Ω51020
I/A0.20.150.1
電流跟電阻不成反比.
試分析原因:______.
③上述操作得到改進(jìn)之后,再次進(jìn)行試驗探究.
表2
序號U/VR/ΩI/A
11.050.2
2100.1
3200.05
42.050.4
5100.2
6200.1
實驗過程中,當(dāng)a、b兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后,按照電路的實際連接情況,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向______(左、右)移動.
④閆安同學(xué)根據(jù)正確操作記錄的數(shù)據(jù)繪制了電流與電阻的關(guān)系圖象,如圖所示,該實驗中電壓表的示數(shù)始終保持______V
不變.
⑤他倆將另兩位同學(xué)獨立操作得到的數(shù)據(jù)整理到表2中,對比歸納表中序號1和4或者2和5或者3和6組的數(shù)據(jù),還能發(fā)現(xiàn)______.

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科目:初中物理 來源:2012年山東省德州市寧津縣育新中學(xué)中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

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①根據(jù)電路中所選用元件的實際情況,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的電路補充完整.
②他們先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入電路的a、b兩點間,閉合開關(guān)S,讀出電流表的示數(shù)填入表1中.由表1中實驗數(shù)據(jù)可以看出流過導(dǎo)體的
表1
R/Ω51020
I/A0.20.150.1
電流跟電阻不成反比.
試分析原因:______.
③上述操作得到改進(jìn)之后,再次進(jìn)行試驗探究.
表2
序號U/VR/ΩI/A
11.050.2
2100.1
3200.05
42.050.4
5100.2
6200.1
實驗過程中,當(dāng)a、b兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后,按照電路的實際連接情況,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向______(左、右)移動.
④閆安同學(xué)根據(jù)正確操作記錄的數(shù)據(jù)繪制了電流與電阻的關(guān)系圖象,如圖所示,該實驗中電壓表的示數(shù)始終保持______V
不變.
⑤他倆將另兩位同學(xué)獨立操作得到的數(shù)據(jù)整理到表2中,對比歸納表中序號1和4或者2和5或者3和6組的數(shù)據(jù),還能發(fā)現(xiàn)______.

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