16．在衛(wèi)生間里洗熱水澡的過(guò)程中，物體通過(guò)衛(wèi)生間內(nèi)的玻璃鏡面所成的像會(huì)逐漸變得模糊不清．請(qǐng)分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因．

分析 此題要知道在衛(wèi)生間里洗過(guò)熱水澡后，是什么東西使室內(nèi)的玻璃鏡面變得模糊不清，憑借自己的生活經(jīng)驗(yàn)可判斷出玻璃鏡面上有水出現(xiàn)，進(jìn)一步分析水是怎么來(lái)的，就可找到答案．

解答 答：洗澡過(guò)程中溫度較高的水蒸汽遇到較冷的玻璃鏡面發(fā)生液化，在鏡面上形成一層小水滴．由于這層小水滴的存在，使得原來(lái)在玻璃鏡面發(fā)生的鏡面反射變成了漫反射，從而影響到了平面鏡的成像質(zhì)量，造成鏡面中的像變得模糊不清．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物態(tài)的變化，認(rèn)識(shí)到玻璃鏡面變得模糊不清是出現(xiàn)小水珠造成的，是解決此題目的關(guān)鍵

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力知識(shí)后，小明和小華想用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步探究運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底防滑效果，他們各自帶來(lái)了洗干凈的運(yùn)動(dòng)鞋，又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠(yuǎn)用的橡膠墊，一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線．
（1）為了能準(zhǔn)確地測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，小明認(rèn)為應(yīng)該讓運(yùn)動(dòng)鞋沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此實(shí)驗(yàn)是根據(jù)二力平衡原理測(cè)出滑動(dòng)摩擦力大小的．
（2）小明將自己的運(yùn)動(dòng)鞋放在水平桌面的橡膠墊上，按正確的方法拉動(dòng)，讀出了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示為2.8N；若實(shí)際拉動(dòng)的過(guò)程中沒(méi)有做到勻速直線運(yùn)動(dòng)，則鞋子受到的摩擦力是不變（填“變化”或“不變”）的．
（3）小華經(jīng)過(guò)思考改進(jìn)了小明的實(shí)驗(yàn)，讓彈簧測(cè)力計(jì)和鞋保持靜止，拉動(dòng)鞋下的橡膠墊進(jìn)行測(cè)量（如圖乙所示），這樣做的好處是測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定，便于讀數(shù)．
（4）小華測(cè)出他的鞋滑動(dòng)摩擦力比小明的大，但他的鞋卻不一定是“防滑冠軍”，這是因?yàn)椴煌男拥馁|(zhì)量不同，對(duì)水平面的壓力不同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．R1=15Ω，R2=5Ω，將它們串聯(lián)起來(lái)接到l2V的電源上．求：
（1）總電阻；
（2）電路中的電流；
（3）R1與R2兩端的電壓之比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示電路，A1的示數(shù)為0.10A，A2的示數(shù)為0.12A，A3的示數(shù)為0.18A，則（　�。�
A．通過(guò)L1的電流為0.10AB．通過(guò)L2的電流為0.10A
C．通過(guò)L3的電流為0.06AD．通過(guò)三個(gè)燈泡的電流之和是0.40A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．為了研究水的沸騰，小文觀察了水在加熱過(guò)程中溫度隨加熱時(shí)間的變化情況，并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間/min0123456789
溫度/℃90929496979899999999

（1）請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖中先描點(diǎn)，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象．
（2）根據(jù)圖象可知，水的加熱過(guò)程有以下特點(diǎn)：a． 在沸騰前，對(duì)水加熱，它的溫度不斷升高
b． 在沸騰時(shí)，對(duì)水加熱，它的溫度保持不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中．

（1）在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊，使其作勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示．根據(jù)二力平衡知識(shí)可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力大小為2.8N．
（2）小華想探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面積的關(guān)系，他將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半．他由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制壓力大小不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．甲、乙兩圖是一個(gè)金屬球固定在金屬桿上處于靜止?fàn)顟B(tài)，F(xiàn) 表示金屬桿對(duì)金屬球的力．丙、丁兩圖是一個(gè)金屬球掛在細(xì)線下擺動(dòng)到圖示位置，F(xiàn)表示細(xì)線對(duì)金屬球的力．其中正確的是（　�。�
A．甲和丙B．甲和丁C．乙和丙D．乙和丁

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．如圖所示，某工人重600N，站在水平面上，用100N的拉力向下勻速拉動(dòng)繩子，提起一浸沒(méi)在水中體積為1.2×10-2m3，重360N的物體．（物體始終浸沒(méi)在水中，且忽略水對(duì)物體的阻力，ρ水=1×103kg/m3，g=10N/kg）求：
（1）已知工人雙腳與地面的總接觸面積是3×10-2m2，工人沒(méi)有拉動(dòng)繩子時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)；
（2）物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力；
（3）提起物體時(shí)滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．我們?cè)趯?shí)驗(yàn)探究同一直線且同方向的二力的合成時(shí)，按照?qǐng)D所示，把橡皮筋B端固定好，A端分別用兩根細(xì)線和兩個(gè)測(cè)力計(jì)相連；先用兩個(gè)測(cè)力計(jì)沿同一方向拉橡皮筋的A端，使A端到達(dá)O點(diǎn)，記下O點(diǎn)的位置和兩個(gè)拉力F1和F2的大小和方向；再用一個(gè)測(cè)力計(jì)對(duì)橡皮筋的A端施加一個(gè)力F，也讓橡皮筋的A端被拉伸到O點(diǎn)，記下F的大小和方向．

比較F和F1、F2的關(guān)系，可知F=F1+F2．

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