如圖所示,小芳在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中:
(1)操作的錯誤是 。糾正錯誤后,在水平桌面上,用彈簧測力計向右拉動木塊,使其做勻速直線運動,彈簧測力計示數(shù)為2.8N,木塊所受的滑動摩擦力為____ _N。若在木塊上再放一個砝碼,則木塊運動時受到的滑動摩擦力將 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话搿K纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是_______ 。
(1) 沒有沿水平方向拉木 塊 , 2.8 , 變大(2) 沒有控制壓力不變
解析試題分析::(1)使摩擦力能等于拉力,必須兩者是一對平衡力,兩者在同一直線上是二力平衡的一個條件,圖中拉力與摩擦力沒有在同一直線上.所以錯誤是沒有沿水平方向拉木塊,改正后彈簧測力計示數(shù)為2.8N,木塊所受的滑動摩擦力為2.8N,根據(jù)題意可知增大了壓力,接觸面的粗糙程度沒變,摩擦力將增大.
(2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话,得出:滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小,他在探究過程中存在的問題是沒有控制壓力不變,即控制變量法使用錯誤,從而得出了錯誤結(jié)論。
考點:探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗.
點評:研究摩擦力的實驗中考中經(jīng)?,本題屬于比較常規(guī)的實驗,要求學(xué)生對插圖所蘊含的信息熟練掌握;本題也是控制變量法思想的應(yīng)用,明確變量和不變量是解題的關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年重慶市九年級下學(xué)期第一次診斷性測試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
如圖所示,小芳在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中:
(1)操作的錯誤是 。糾正錯誤后,在水平桌面上,用彈簧測力計向右拉動木塊,使其做勻速直線運動,彈簧測力計示數(shù)為2.8N,木塊所受的滑動摩擦力為____ _N。若在木塊上再放一個砝碼,則木塊運動時受到的滑動摩擦力將 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话。他由此得出:滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是_______ 。
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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