在如圖1所示的電路中，只增加一根導(dǎo)線就能使原電路變成并聯(lián)電路，則這根導(dǎo)線應(yīng)該接在哪兩點(diǎn)之間？                          

  （在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線進(jìn)行連接）  

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


 某蓄水池水深2米，池底面積為5米2，該蓄水池池底所受水的壓強(qiáng)為  （16）  帕；所受水的壓力為  （17）  牛。

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小明探究“通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系”時(shí)，電路圖如圖13 (甲) 所示．電源電壓不變，為定值電阻，電流表A 選用0～0.6 A量程，電壓表選用為0～3 V量程，電壓表選用為0～15 V量程，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“50 Ω 1A”的字樣．

（1）請(qǐng)根據(jù)電路圖(甲) 用筆畫線代替導(dǎo)線連接實(shí)物圖(乙)中電壓表V2的連接．

（2）如圖13 (甲)中閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)放在　　　�。ㄟx填“A”或“B”）端．

（3）閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電流表A 與電壓表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)不為零，則電路存在的故障是　 　 ．

（4）排除故障后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄電流表A 與電壓表的示數(shù)，得到一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如表格(丙) 所示．分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得結(jié)論：

實(shí)驗(yàn)中，記錄電流表A 與電壓表的示數(shù)，得到一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出圖線，如圖(丁)所示，電源電壓是　 　V．在保證實(shí)驗(yàn)器材安全的前提下，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值不得小于　 　Ω．

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如圖8所示是一束平行主光軸的入射光線，請(qǐng)畫出折射光線.

   

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湛江至廣州高鐵2015年后開通，屆時(shí)我們從湛江乘坐動(dòng)車到廣州只需要兩個(gè)多小時(shí).

（1）在高速行駛的動(dòng)車上相對(duì)于座椅來說，桌子是 （填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的放在桌面上的書能夠靜止不動(dòng)，原因是它受到 （填“平衡力”或“相互作用力”）的作用.

（2）高速行駛的動(dòng)車進(jìn)站前關(guān)閉電源，由于 動(dòng)車仍以較大的速度前進(jìn).

（3）動(dòng)車組采用了“再生制動(dòng)”技術(shù)，在車速?gòu)?00km/h減到90km/h的過程中電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)電機(jī)發(fā)電，把動(dòng)車組的 能轉(zhuǎn)化為電能輸入電網(wǎng).

（4）動(dòng)車進(jìn)站時(shí)由于附近的氣流速度快， 小，為了候車乘客安全，不被“吸”向動(dòng)車發(fā)生事故，所以乘客一定要站在安全線以外.

（5）動(dòng)車的車窗旁配備“逃生錘”，遇到緊急情況時(shí)，乘客可以用“逃生錘”砸破玻璃逃生，為了更容易砸破玻璃，“逃生錘”外形應(yīng)該選擇圖16中 .

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的電路，在研究電流、電壓和電阻關(guān)系時(shí)，若只改變滑動(dòng)變阻器的阻值， 可以探究“電流與      ”的關(guān)系；也可用于伏安法測(cè)電阻，實(shí)驗(yàn)中，汪洋同學(xué)觀察到兩個(gè)電表的示數(shù)如圖所示，則定值電阻R的阻值為         。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的是甲、乙兩個(gè)電阻中的電流與電壓關(guān)系的圖象，現(xiàn)將甲、乙串聯(lián)后接在電壓為4.5V的電源兩端，下列分析正確的是（ ）

A.甲的阻值是乙阻值的2倍。

B.乙兩端的電壓是甲兩端電壓的2倍。

C.通過乙的電流是通過甲的電流的2倍。

D.甲的電功率是乙的電功率的2倍。

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科目：初中物理 來源： 題型：


二氧化錫傳感器能用于汽車尾氣中一氧化碳濃度的檢測(cè)，它的原理是其中的電阻隨一氧化碳濃度的增大而減小。將二氧化錫傳感器接入如右圖所示的電路中，則當(dāng)二氧化錫傳感器所處空間中的一氧化碳濃度增大時(shí)，電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I發(fā)生變化，其中正確的是

A．U變大，I變大              B．U變小，I變小

C．U變小，I變大              D．U變大，I變小

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明用刻度尺和三角板按下圖1測(cè)一枚紐扣的直徑，該刻度尺的分度值是     mm，紐扣的直徑是         cm。     

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