【題目】如圖所示是某種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化時(shí)的圖像.據(jù)圖回答：

（1）從圖像可以看出，這種物質(zhì)氣態(tài)時(shí)的名稱是.固態(tài)時(shí)它是 (“晶體”或“非晶體”).
（2）在線段的AB 段，物質(zhì)是態(tài),在BC段需要熱，在CD段物質(zhì)的密度是.
（3）B至C段的過程叫做,D至E段的過程叫做（填物態(tài)變化的名稱）.
（4）DE段物質(zhì)溫度理由.

【答案】
（1）水蒸氣,晶體
（2）固態(tài),吸,1.0×103Kg/m3
（3）熔化,汽化
（4）不變,（水）液體沸騰后溫度保持不變
【解析】（1）由圖可知，該物質(zhì)是晶體熔化圖像，且熔點(diǎn)是0℃，所以該晶體是冰，冰是水的固態(tài)，所以該物質(zhì)的氣態(tài)物質(zhì)是水蒸氣；（2）在線段的AB 段，晶體溫度還沒有達(dá)到熔點(diǎn)，由晶體熔化條件可知AB段物質(zhì)狀態(tài)是固態(tài)；BC段處于熔化過程中，吸熱溫度不變；CD段表示冰完全熔化完成，水吸熱溫度升高，所以CD段物質(zhì)的密度為1.0×103Kg/m3；（3）B至C段的過程叫做熔化；D至E段的過程叫做汽化；（4）DE段物質(zhì)溫度不變，因?yàn)橐后w沸騰后溫度保持不變.
所以答案是：（1）水蒸氣；晶體；（2）固態(tài)；吸；1.0×103Kg/m3；（3）熔化；汽化；（4）（水）不變；液體沸騰后溫度保持不變.


【考點(diǎn)精析】本題主要考查了蒸發(fā)及其現(xiàn)象和密度的概念的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握蒸發(fā)是只在液體表面發(fā)生的一種緩慢的汽化現(xiàn)象．蒸發(fā)在任何溫度下都可以發(fā)生；密度：在物理學(xué)中，把某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】教物理的曉麗老師在解放路百貨店買了一個(gè)金燦燦的實(shí)心飾品，同學(xué)們特別想知道這個(gè)飾品是否是純金的（ρ金=19.3×103 kg/m3）．他們選用托盤天平、量筒、細(xì)線、燒杯和水等，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：
A．把托盤天平放在水平桌面上；
B．把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁在水平位置平衡；
C．將飾品用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中，并記下水和飾品的總體積；
D．在量筒中倒入適量的水，并記下水的體積；
E．將飾品放在左盤中，在右盤中增、減砝碼并移動(dòng)游碼，直至橫梁在水平位置平衡．
請(qǐng)你幫助同學(xué)們回答下面五個(gè)問題：
（1）正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是：A 、B 、（余下步驟請(qǐng)用字母序號(hào)填出）．
（2）在調(diào)節(jié)平衡螺母時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向（左/右）端調(diào)節(jié)，直到指針指向分度盤的中央．

（3）用調(diào)好的天平稱量飾品的質(zhì)量，當(dāng)天平再次平衡時(shí)，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示，則飾品的質(zhì)量是 g；用細(xì)線拴好飾品放入裝有適量水的量筒中，如圖丙所示，則飾品的體積是 cm3 ．

（4）通過計(jì)算可知，飾品的密度為 g/cm3 ， 由此可以確定該飾品不是純金的．
（5）“適量的水”的含義是：①② ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平拉力F的作用下重100N的物體A，沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧秤B的示數(shù)為10N，則拉力F的大小為（ ），物體A與水平桌面的摩擦力大�。� ）。

A. 200N；10N B. 200N；20N C. 20N；10N D. 20N；20N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A所示的兩種剪刀，正常使用時(shí)為了剪開鐵皮等硬物時(shí)，應(yīng)使用_____剪刀（選填：甲或乙）；如圖B所示，工程車上的起重臂就是一個(gè)杠桿，使用它的好處是能夠省_______；如圖C所示，A裝置是_______滑輪（選填：定或動(dòng)），它的實(shí)質(zhì)是一個(gè)_______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，取兩只相同的蠟燭A和B ， 點(diǎn)燃蠟燭，觀察玻璃板后的像，如圖所示：

（1）平面鏡成像的原理是；
（2）我們應(yīng)選擇 (選填“較厚”、“較薄”）的平板玻璃來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在（填 “較明亮”或“較黑暗”）的環(huán)境中進(jìn)行.
（3）沿水平桌面移動(dòng)蠟燭B前應(yīng)先將點(diǎn)燃蠟燭（選填“A”或“B”），但無(wú)論怎樣移動(dòng)B，始終不能與蠟燭A的像完全重合,造成這種情況的原因是；
（4）改正后，再次移動(dòng)蠟燭B直到與蠟燭A的像完全重合為止，這樣做的目的既確定了像的位置又驗(yàn)證了；
（5）移去蠟燭B ， 并在其所在位置上放一張白紙，則白紙上（選填“能”或“不能”）出現(xiàn)蠟燭A的燭焰的像，說明.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，通過測(cè)電流表的示數(shù)來(lái)探究不同物體在木板上所受摩擦力的大小。將物體放置在水平的長(zhǎng)木板上，導(dǎo)電性能良好的彈簧右端與物體及滑動(dòng)變阻器R1滑片P相連(不計(jì)滑片與滑動(dòng)變阻器線圈間的摩擦；滑動(dòng)變阻器長(zhǎng)18cm，其阻值隨長(zhǎng)度均勻變化；彈簧處于原長(zhǎng)時(shí)，指針正好指在a端。探究過程中，滑片P始終在a、b間，彈簧的左端固定在墻壁上。R0=5Ω，電源電壓為3V。問：

⑴ 用F1=10N的力向右拉動(dòng)長(zhǎng)木板，當(dāng)指針P穩(wěn)定時(shí)，指在變阻器離b端15cm處，此時(shí)物體A受到的摩擦力為9N，電流表的示數(shù)為0.1A，求變阻器R1的最大電阻。

⑵ 將物體B放在長(zhǎng)木板上，用F2=20N的力向右拉動(dòng)長(zhǎng)木板，當(dāng)指針P穩(wěn)定時(shí)，指在變阻器離b端13cm處，B物體所受的摩擦力是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是深受年輕人喜愛的電動(dòng)平衡車．

（1）平衡車采用鋰電池組提供電能，行駛時(shí)電動(dòng)機(jī)把電能轉(zhuǎn)化為平衡車的__能，實(shí)現(xiàn)了碳的零排放；

（2）平衡車在行駛過程中，以車為參照物，車上的人是__的；

（3）平衡車的輪胎表面有凹凸不平的花紋，是為了__（選填“增大”或“減小”）車輪與地面的摩擦力，防止平衡車打滑．

（4）平衡車剎車的過程，伴隨著能量從機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能散失到空氣中，此過程中所有的能量總和__（選填“增大”“不變”“減小”）．散失到空氣中的內(nèi)能無(wú)法自動(dòng)轉(zhuǎn)化為機(jī)械能再用來(lái)驅(qū)動(dòng)車子，這是因?yàn)槟芰康霓D(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有__性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的性質(zhì)工作的，如圖體溫計(jì)的示數(shù)是.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度分度值為1cm的斜面頂端由靜止下滑，圖中的時(shí)間是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示時(shí)刻；

（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式進(jìn)行測(cè)量的，所用的測(cè)量工具是和 ．
（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較（填“陡”或“緩”）些．
（3）請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答：SBC=cm，tBC=s，VBC=m/s．
（4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)AC段的平均速度VAC偏（填“大”或“小”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案