如圖20.5-6是一個(gè)揚(yáng)聲器構(gòu)造示意圖,線圈通過(guò)的電流是方向不斷 的交變電流,當(dāng)線圈通過(guò)圖中所示的電流時(shí),線圈受磁鐵的作用向左運(yùn)動(dòng),當(dāng)線圈通過(guò)相反方向的電流時(shí),線圈受磁鐵的作用向 運(yùn)動(dòng),線圈不斷地來(lái)回 ,帶動(dòng)紙盆也來(lái)回 ,揚(yáng)聲器就發(fā)出聲音。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
利用圖20.4-2所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
(1) 按圖20.4-1安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)金屬棒向右運(yùn)動(dòng)。
(2) 保持磁場(chǎng)方向不變,改變電路中電流的方向,閉合開(kāi)關(guān),閉合開(kāi)關(guān),觀察金屬棒的運(yùn)動(dòng)情況。
(3) 保持電流方向不變,把磁鐵的N、s極對(duì)調(diào)一下,閉合開(kāi)關(guān),觀察金屬棒的運(yùn)動(dòng)情況。
(4) 讓磁場(chǎng)的方向、電流的方向同時(shí)改變,觀察金屬棒的運(yùn)動(dòng)情況。
根據(jù)你觀察到的情況,完成下表。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 磁極位置 | 電流方向 | 金屬棒的運(yùn)動(dòng)方向 |
1 | 上N下S | 從b流向a | 右 |
2 | 上N下S | 從a流向b | |
3 | 上S下N | 從a流向b | |
4 | 上S下N | 從b流向a |
由于磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線作用力的方向與多種因素有關(guān),所以實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程中用到了 法。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
發(fā)電機(jī)由 和 兩部分組成。在發(fā)電機(jī)中,用多匝線圈代替往復(fù)運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)線,目的是 。為了把線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電流輸送給用電器,還要用 和 把線圈和用電器連接起來(lái)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
控制噪聲是城市環(huán)保主要項(xiàng)目之一,下列哪一種措施不能減弱噪聲
A.市區(qū)內(nèi)禁止機(jī)動(dòng)車(chē)?guó)Q笛 B.減少二氧化碳?xì)怏w的排放
C.在汽車(chē)的排氣管上裝消聲器 D.在城市街道兩旁種草植樹(shù)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
周末在樂(lè)天瑪特超市里,甲站在0.5m/s勻速上行的自動(dòng)扶梯上,乙站在0.7m/s勻速下行的自動(dòng)扶梯上。甲、乙兩人質(zhì)量相等,如圖所 示,下列說(shuō)法中正確的是
A.甲的動(dòng)能增加,重力勢(shì)能增加 B.甲的動(dòng)能減小,機(jī)械能減小
C.乙的重力勢(shì)能減小,機(jī)械能增加 D.乙的動(dòng)能不變,機(jī)械能減小
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