11．小明自制了一種測定風(fēng)速的裝置，如圖所示，探頭和金屬桿與滑動變阻器的滑片P相連，可上、下移動．當(dāng)風(fēng)吹過探頭時(shí)，由于探頭上、下表面空氣流速不同，探頭將帶動滑動變阻器R2的滑片P向上（選填“上”或“下”）移動；當(dāng)風(fēng)速增大時(shí)，電流表的示數(shù)將變大，電壓表與電流表的比值將不變（以上兩空填“變大”、“不變”或“變小”）．

分析 （1）流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系：流速越快的地方壓強(qiáng)越小．
（2）根據(jù)歐姆定律判斷出電壓表的示數(shù)變化和風(fēng)速的關(guān)系．

解答 解：如圖當(dāng)有風(fēng)吹過探頭時(shí)，由于探頭上表面凸，相同時(shí)間空氣經(jīng)過上表面的路程比下表面長，經(jīng)過上表面的速度比下表面快，所以上表面的氣壓小于下表面的氣壓，探頭將受到一向上的合力，滑片向上移動；
當(dāng)風(fēng)速增大時(shí)，探頭上下表面空氣流速差較大，上下表面氣壓差較大，受向上的合力較大，所以滑片向上運(yùn)動，
滑動變阻器接入電路的電阻較小，根據(jù)歐姆定律可知，電路中電流變大．
電壓表測定值電阻兩端電壓，定值電阻阻值保持不變，電阻兩端電壓與通過電阻的電流比值保持不變；
故答案為：上；變大；不變．

點(diǎn)評 解本題的關(guān)鍵是掌握流體壓強(qiáng)跟流速的關(guān)系，能利用流體壓強(qiáng)知識解釋有關(guān)的現(xiàn)象．本題考查了學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實(shí)際問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列生活用具中，使用時(shí)屬于省力杠桿的是（　　）
A．鋼絲鉗B．食品夾C．釣魚竿D．筷子

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小海同學(xué)利用圖甲中的木條、橡皮泥、包裝帶和鉤碼進(jìn)行探究活動．
（1）如圖乙所示，將橡皮泥做成長方體平放于木條上方，把包裝帶撕成相同寬度的兩段，并將兩段包裝帶繞過橡皮泥，且在包裝帶下方掛上不同數(shù)量的鉤碼，通過觀察對比橡皮泥上端的變化，小海同學(xué)可得出結(jié)論：受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（2）小海同學(xué)想繼續(xù)探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)進(jìn)行的操作是：將橡皮泥恢復(fù)原狀，把包裝帶撕成不同寬度的兩段，兩包裝帶下方掛相同數(shù)量的鉤碼．（均填“相同”或“不同”）
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，小海同學(xué)是通過觀察橡皮泥凹陷的程度來比較壓力作用效果的，物理學(xué)中，我們用壓強(qiáng)來表示壓力的作用效果．
（4）橡皮泥被壓后留下的凹痕不能自動恢復(fù)原狀，說明橡皮泥具有塑性．
（5）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，小海同學(xué)又用鉛筆作為實(shí)驗(yàn)器材開始了探究活動…如圖丙所示，小海同學(xué)兩手指所受的壓力大小相同，壓力的作用效果不同．（均填“相同”或“不同”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖是初中物理電學(xué)中一個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)電路．它不僅可以用來測量小燈泡的電阻，也可以測量小燈泡的功率．實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)把滑片P向右移時(shí)，電壓表的示數(shù)變��；小燈泡的實(shí)際功率變�。ňx填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小華和幾個(gè)同學(xué)一起做“測量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，現(xiàn)有的器材：電壓為6V的電源，待測小燈泡（標(biāo)有“2.5V”字樣，其燈絲電阻在正常工作時(shí)約為8Ω），滑動變阻器R1（50Ω，1.0A），滑動變阻器R2（20Ω，1.5A），電壓表、電流表各一個(gè)．
（1）圖甲是小華同學(xué)連接的實(shí)物電路圖，同桌的小明檢查后認(rèn)為小華所連接的電路有錯(cuò)誤，請?jiān)趫D上改動盡量少的導(dǎo)線（在錯(cuò)誤的連線上打×，然后用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法），使得電路連接正確．
（2）小華同學(xué)在設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中，準(zhǔn)備在小燈泡上分別加上不同的電壓（1V～2.5V）做多次實(shí)驗(yàn)，這樣設(shè)計(jì)的目的是測量不同電壓下小燈泡的電功率，研究燈泡亮度與實(shí)際電功率、實(shí)際電壓的關(guān)系．為達(dá)到多次實(shí)驗(yàn)的目的，電路中所選用的滑動變阻器應(yīng)是R1（選填：“R1”或“R2”）．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中突然燈泡不亮，電流表沒示數(shù)，電壓表示數(shù)為6V，則故障可能是燈泡斷路．
（4）正確改正電路連線后，閉合開關(guān)，移動滑片到某位置時(shí)，電表的示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)小燈泡的功率為0.384W．為測得小燈泡的額定功率，此時(shí)應(yīng)將滑動變阻器的滑片向右（選填“左”或“右”）端移動．
（5）繼續(xù)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U圖象．根據(jù)圖象信息可知，小燈泡的額定功率0.75W．燈泡的電阻隨著電壓的升高而增大（填“增大”“減小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．為了研究液體降溫時(shí)放出的熱量與哪些因素有關(guān)，某小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究．他們在甲、乙兩只完全相同的燒杯中分別盛入150克和300克的溫水，實(shí)驗(yàn)時(shí)讓它們自然冷卻，并利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器測量水的溫度隨時(shí)間的變化情況．他們實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示．（設(shè)兩杯水每分鐘發(fā)出的熱量相等）
表一：150克溫水
時(shí)間（分）012345678…
溫度（℃）363534333231302928…
降低溫度（℃）012345678…
表二：300克溫水
時(shí)間（分）0246810121416…
溫度（℃）363534333231302928…
降低溫度（℃）012345678…
（1）分析比較表一（或表二）中的第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，放出的熱量與降低的溫度成正比．
（2）分析比較表一和表二中的第3列（或第4列、第5列…）等數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度吸收的熱量不相同．
（3）進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，還可以發(fā)現(xiàn)：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，吸收熱量與升高溫度的比值是定值（或質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收熱量與升高溫度的比值不同）．
（4）實(shí)驗(yàn)后小組同學(xué)進(jìn)行了交流，他們認(rèn)為：通過上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論不夠全面，還應(yīng)繼續(xù)添加器材進(jìn)一步進(jìn)行研究．在以下擬添加的器材中，你認(rèn)為最合理的是C（選填字母），繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并將數(shù)據(jù)與表一中的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較．
A.50克水    B.100克酒精    C.150克甘油    D.200克煤油．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．加碘食鹽開袋后一段時(shí)間，碘含量會逐漸減少，這個(gè)過程碘發(fā)生的物態(tài)變化是升華．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示是某同學(xué)自制的電磁鐵．下列方法中能改變電磁鐵外部磁場方向的是（　　）
A．減少線圈匝數(shù)B．增大電流C．抽出鐵打D．改變電流方向

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．小明寒假時(shí)去哈爾濱滑雪游玩，并且還騎著某款雪地自行車過了一把癮，如圖所示為該雪地自行車，它的前輪被替換成滑雪板以增大受力面積，減小壓強(qiáng)；后輪則被改裝成履帶，可以增大接觸面的粗糙程度以增大摩擦力，使該車便于在雪地騎行．

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同步練習(xí)冊答案