1.某型號電壓力鍋的額定電壓為220V,如圖是其工作原理簡圖.發(fā)熱板是由主加熱器R1和保壓加熱器R2組成,R1的額定功率為800W,R2的阻值為242Ω,接通電路,開關S自動與觸點a、b閉合,開始加熱,當鍋內(nèi)水溫達到105攝氏度時,S自動與a、b斷開,并與觸點c接通,開始保壓,此時鍋內(nèi)水溫不變,且未沸騰,求:
(1)電壓力鍋正常工作并且處于加熱狀態(tài)時,發(fā)熱板加熱的總電功率有多大?
(2)用該壓力鍋對4kg、20℃的水加熱,正常工作20min后,求水溫升到到多少攝氏度.已知消耗的電能有84%被水吸收,水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃)
(3)在保壓狀態(tài)下上,發(fā)熱板正常工作30min消耗的電能有多少?

分析 (1)電壓力鍋正常工作并且處于加熱狀態(tài)時,R1、R2并聯(lián),可根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$計算出R2的電功率,加上R1的電功率即為總功率;
(2)先利用W=Pt算出消耗的電能,并得出水吸收的熱量,利用△t=$\frac{Q}{cm}$可以算出水的溫度變化,并得出末溫;
(2)在保壓狀態(tài)下,R2單獨接入電路,直接用W=Pt算出消耗的電能.

解答 解:(1)電壓力鍋正常工作并且處于加熱狀態(tài)時,R1、R2并聯(lián),
R2的電功率:P2=$\frac{{U}^{2}}{{R}_{2}}$=$\frac{{(220V)}^{2}}{242Ω}$=200W,
則發(fā)熱板加熱的總功率P=P1+P2=800W+200W=1000W;
(2)該壓力鍋對正常工作并且處于加熱狀態(tài)20min后,消耗的電能:
W=Pt=1000W×20×60s=1.2×106J,
水吸收的熱量:
Q=84%W=84%×1.2×106J=1.008×106J,
水的溫度變化:
△t=$\frac{Q}{cm}$=$\frac{1.008×1{0}^{6}J}{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×4kg}$=60℃,
水溫升高到t=20℃+60℃=80℃;
(3)在保壓狀態(tài)下,R2單獨接入電路,發(fā)熱板正常工作30min消耗的電能:
W=P2t=200W×30×60s=3.6×105J.
答:(1)電壓力鍋正常工作并且處于加熱狀態(tài)時,發(fā)熱板加熱的總電功率為1000W;
(2)用該壓力鍋對4kg、20℃的水加熱,正常工作20min后,水溫升高到80℃;
(3)在保壓狀態(tài)下,發(fā)熱板正常工作30min消耗的電能3.6×105J

點評 本題考查電功率、電能、吸收熱量和升高溫度的計算,關鍵是公式及其變形的靈活運用,重點是對電路圖的分析,這也是本題的難點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.有三根外形完全相同的金屬棒A、B、C,將A棒用線懸掛起來,靜止后它的兩端分別指向南、北.用B棒與C棒的一端分別靠近A棒的一端,B與A之間相互吸引,C與A之間相互排斥.由上述現(xiàn)象可知,下列說法中錯誤的是( 。
A.A棒一定是磁鐵棒B.B棒一定是鐵棒
C.C棒一定是磁鐵棒D.B棒可能是鐵棒,也可能是磁鐵棒

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在探究“二力平衡條件”的實驗中:

(1)甲、乙兩組同學分別選擇器材后,設計組裝的實驗裝置如圖1所示.老師指出乙組同學選擇的器材更加合理,其原因是:小車與桌面間的摩擦力較小,可以忽略不計.
(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時,利用了定滑輪能夠改變力的方向的特點,并通過調(diào)整砝碼的質(zhì)量來改變F1和F2的大。
(3)保持F1與F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖2中的位置,松手后,小車將無法在此位置平衡.實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力必須滿足哪個條件?作用在同一條直線上.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.為測定一種未知液體的密度,某物理興趣小組的同學利用天平和量筒進行了多次測量.如圖所示,某次的操作如下:

(1)把天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)天平平衡后,在稱量物體質(zhì)量時,他在天平右盤中加、減砝碼后,指針的指示情況如圖甲所示,這時他應進行的操作是向右移動游碼;
(2)用天平測量液體的質(zhì)量.當天平平衡時,放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖乙所示,則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為47.2g.
(3)他們測出了幾組實驗數(shù)據(jù),并根據(jù)測量結果作出了“m-V”圖象,如圖丙所示,由圖象可知該液體的密度為0.8×103kg/m3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

16.在圖中,請根據(jù)杠桿的平衡條件作出拔釘子時所用最小動力F的示意圖和它的動力臂L1.   

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.回顧實驗和探究:(探究密度概念的建構:)
表格圖象
實驗次數(shù)物體m/gV/cm3$\frac{m}{V}$/(g•cm-3
1鋁塊127102.7
2鋁塊254202.7
3鐵塊179107.9
4鐵塊2158207.9
結論方法①同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是相同的,不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般是不同的;
②上述實驗圖象如圖所示,圖線a反映了鐵塊的實驗情況.
③由上述實驗引入了密度概念,密度在數(shù)值上等于物體質(zhì)量與體積的比值.
問題討論小雨用天平和量筒測量石塊的密度,運用了組合法,實驗得到如下數(shù)據(jù):
石塊的質(zhì)量m/g量筒中水的體積V1/cm3石塊和水的體積V2/cm3石塊的體積V/cm3石塊的密度ρ/(kg•m-3
334560152.2×103

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖是測量小燈泡電功率的實驗,電壓表測的是UL,但考慮到電壓表中也有電流通過,所以IA=IL+IV,即IA>IL,所以這種電路測得的小燈泡電功率比實際的電功率( 。
A.B.C.不變D.不確定

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列將機械能轉(zhuǎn)化為電能的是(  )
A.發(fā)電機B.電視機C.日光燈D.電動機

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖所示是“探究浮力大小與那些因素有關”的實驗裝置

(1)由圖B和C可知浸在液體中的物體所受的浮力大小跟浸在液體中的體積有關.
(2)由圖C和D可知物體排開相同體積的液體時,浮力大小跟液體的種類有關.
(3)當物體完全浸沒在水中時,物體受到的浮力為3N.物體完全浸沒在煤油中時,物體受到的浮力為2.4N;
(4)物體的體積是3×10-4m3;
(5)煤油的密度是0.8×103kg/m3

查看答案和解析>>

同步練習冊答案