(2013?濟(jì)寧)用兩個(gè)相同的電熱水器給質(zhì)量同為2kg的物體甲和水加熱,他們的溫度隨加熱時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示,據(jù)此判斷甲物質(zhì)10min吸收的熱量為( 。
分析:由圖象知物質(zhì)甲和水質(zhì)量相同,升高的溫度相同時(shí)水吸收的熱量是物質(zhì)甲吸收熱量的2倍.根據(jù)吸熱公式Q=cm△t判斷兩物質(zhì)的比熱容之間的關(guān)系,從而得出物質(zhì)甲的比熱容.
由圖象確定甲10min升高的溫度,然后根據(jù)Q=cm△t求出甲物質(zhì)吸收的熱量.
解答:解:由圖象可知:用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水加熱,水溫度升高60℃需要20min,物質(zhì)甲溫度升高60℃需要10min.
所以質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水升高相同的溫度需要吸收的熱量關(guān)系為:Q水吸=2Q甲吸
由熱量計(jì)算公式Q=cm△t,得:c=
Q
m△t

∴c=2c
又∵c=4.2×103J/(kg?℃).
∴c=2.1×103J/(kg?℃).
甲物質(zhì)10min升高了60℃.
Q=cm△t=2.1×103J/(kg?℃)×2kg×60℃=2.52×105J
所以ABD都不正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):比較兩個(gè)量的大小一定要根據(jù)公式來分析,這樣思維嚴(yán)謹(jǐn)些.有圖象的要合理利用圖象.解決此題的關(guān)鍵就是能得出質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水升高相同的溫度水需要吸收的熱量是甲的2倍.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?濟(jì)寧)小滿同學(xué)做了一個(gè)如圖所示的裝置,閉合開關(guān),用外力使導(dǎo)體棒甲水平向右運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體棒乙也隨之運(yùn)動(dòng)起來,則實(shí)驗(yàn)裝置中甲部分的物理原理是
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
,乙部分產(chǎn)生的現(xiàn)象與
電動(dòng)機(jī)
電動(dòng)機(jī)
的工作原理相似.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?濟(jì)寧)在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),我們會(huì)多次按照如圖1所示的電路圖連接器材并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)該實(shí)驗(yàn)電路圖能夠進(jìn)行哪些電學(xué)實(shí)驗(yàn)?(寫出三個(gè)實(shí)驗(yàn)名稱即可)
(2)根據(jù)圖2所示的電流表、電壓表的表盤示數(shù),請(qǐng)你計(jì)算出相關(guān)物理量;
(3)根據(jù)圖3所示的電路圖,把圖中提供的器材用筆畫線代替導(dǎo)線將它們連接起來,如果想利用該實(shí)物圖研究電流與電阻的關(guān)系,請(qǐng)寫出需要增加的器材.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?濟(jì)寧)小滿了解到從2012年10月1日起禁止進(jìn)口和銷售100W及以上普通照明白熾燈,推廣使用節(jié)能燈,于是馬上買來“220V、20W”的節(jié)能燈(如圖乙)與“220V、100W”的白熾燈(圖甲)做了對(duì)比實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)兩燈發(fā)光效果相當(dāng).
(1)試計(jì)算換用這只節(jié)能燈和使用原來的白熾燈相比,一年工作2000h節(jié)約的電能.
(2)若實(shí)際電壓為200V,求該節(jié)能燈的實(shí)際功率(結(jié)果保留整數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?濟(jì)寧模擬)小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
(1)本實(shí)驗(yàn)需要用的測(cè)量?jī)x器是
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)
刻度尺
刻度尺
;
(2)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)你寫出機(jī)械效率的值
83.3%
83.3%

鉤碼重 彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù) 鉤碼移動(dòng)距離 彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離 機(jī)械效率η
5N 2N 0.1m 0.3m
83.3%
83.3%
(3)小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn),如圖乙所示.
a.小紅多使用一個(gè)滑輪,目的是為了改變
力的方向
力的方向
;
b.當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí),若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率
相同
相同
(選填“相同”或“不相同”),理由是:
兩滑輪組所做的有用功和總功都相等
兩滑輪組所做的有用功和總功都相等

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同步練習(xí)冊(cè)答案