16.小柯利用實驗室的器材開展了下列實驗.根據(jù)要求回答問題:

(1)如圖甲,將液體壓強計的金屬盒放入水里,并不斷改變金屬盒在水中的深度,觀察U形玻璃管兩邊液面的高度差.這樣做是想研究液體內(nèi)部壓強與深度的關(guān)系.
(2)如圖乙,在直導(dǎo)線下方放置一枚小磁針,當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過時,磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),表明通電導(dǎo)線周圍存在磁場;如果導(dǎo)線下方不放小磁針,當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過時,則該通電導(dǎo)線周圍存在(選填“存在”或“不存在”)磁場.
(3)如圖丙,在測量滑動摩擦力的實驗中,水平桌面上的物塊,受到2N水平向右的拉力F,作勻速直線運動.當(dāng)拉力F大小變?yōu)?N時,物塊受到的摩擦力為2N.

分析 (1)影響液體壓強的因素:液體的密度和深度;
(2)通電導(dǎo)線周圍存在磁場;
(3)影響摩擦力的因素:壓力和接觸面的粗糙程度.

解答 解:(1)將液體壓強計的金屬盒放入水里,并不斷改變金屬盒在水中的深度,是控制液體的密度相同,改變液體的密度,是探究液體的壓強與深度的關(guān)系;
(2)通電導(dǎo)線周圍存在磁場,與放還是不放小磁針無關(guān);
(3)物塊作勻速直線運動,處于平衡狀態(tài),拉力和摩擦力是一對平衡力,大小相等即F=f=2N,當(dāng)拉力F大小變?yōu)?N時,物體的壓力不變,接觸面的粗糙程度不變,摩擦力不變,仍為2N.
故答案為:(1)液體內(nèi)部壓強與深度的關(guān)系;(2)存在;(3)2.

點評 本題考查了液體壓強的影響因素、電流的磁效應(yīng)、影響摩擦力的因素等知識,是一道綜合題,但難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,為潛望鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,通過這樣的潛望鏡看到軍艦,下例描述正確的是( 。
A.人眼看到的軍艦的像的位置與實際位置一樣高
B.人眼看到的軍艦的像的位置到人眼的距離與實際軍艦的位置到人眼的距離相同
C.人眼看到的軍艦的像的位置到人眼的距離比實際軍艦的位置到人眼的距離小
D.人眼看到的軍艦的像的位置到人眼的距離比實際軍艦的位置到人眼的距離大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列四種動物的運動方式能用壓強與流速關(guān)系來解釋的是( 。
A.
烏賊向后噴水而前行
B.
流線型的鯽魚在水中快速前進(jìn)
C.
展開雙翅的鳥在空中滑翔
D.
壁虎靠腳上的“吸盤”在墻上爬行

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖乙所示,是小安同學(xué)自制的潛望鏡,利用它能在隱蔽處觀察到外面的情況,用它正對如圖甲所示的光源“F”,則所觀察到的像是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.有甲、乙、丙三個帶電的泡沫塑料小球,甲帶正電.先用甲靠近乙,發(fā)現(xiàn)乙被排斥;再用乙靠近丙,丙被吸引(如圖).則下列判斷正確的是( 。
A.乙?guī)д,丙帶正?/td>B.乙?guī)ж?fù)電,丙帶負(fù)電
C.乙?guī)ж?fù)電,丙帶正電D.乙?guī)д姡麕ж?fù)電

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.一瓶水放在水平桌面上,瓶子為柱狀,為了測出這瓶水對水平桌面的壓強,請你回答下列問題
(1)請選擇實驗室中的測量工具進(jìn)行測量,寫出所需要的測量工具的名稱、直接測出的物理量及相應(yīng)的字母符號.
①測量工具:測力計物理量:總重力G;
②測量工具:刻度尺物理量:瓶底的直徑D.
(2)用上面出現(xiàn)過的物理量符號,計算這瓶水對水平桌面的壓強,表達(dá)式:p=$\frac{4G}{π{D}^{2}}$.
(3)有同學(xué)思考,若瓶內(nèi)的水總質(zhì)量是500g,則說明水對瓶底的壓力是F=G=mg=0.5kg×10N/kg=5N,請問對嗎?對.
若不對,你覺得應(yīng)該怎么算水對瓶底的壓力?寫出工具名稱、方案.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.能分辨出鐘聲和鼓聲的主要依據(jù)是(  )
A.響度B.音調(diào)C.音色D.振幅

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.拔河比賽時大家都盡量選穿新運動鞋,小明猜想這是由于鞋與地面間摩擦力的大小可能跟鞋底花紋的深度有關(guān).于是他找來了兩只同品牌同規(guī)格的運動鞋進(jìn)行探究(一只鞋鞋底花紋沒有磨損,另一只鞋底花紋磨損較大).實驗步驟如下:
(1)小明測出新鞋的重力如表格1所示,按照如圖所示用彈簧測力計沿方向拉著鞋子在桌面上做運動,讀出了彈簧測力計的示數(shù)并填入表中.
表格1
序號種類重力/N拉力/N
1新鞋5.72.3
2舊鞋5.41.7
表格2
序號種類重力/N拉力/N
3舊鞋插在新鞋中11.14.5
4新鞋插在舊鞋中11.13.5
(2)將新鞋子換成舊鞋子在同一個桌面上重新實驗,測出了重力和拉力填在表格1中.由此得出結(jié)論:鞋底花紋越深,與地面摩擦力越大.小紅認(rèn)為他的做法不妥,不妥之處是沒有控制壓力大小不變.
(3)為了得出正確的結(jié)論,小明采納了小紅的意見,將兩個鞋子插在對方中進(jìn)行實驗,得出的數(shù)據(jù)如表格
2中所示由此得出結(jié)論:摩擦力的大小與鞋底花紋的深度有關(guān).
(4)雖然改進(jìn)前后得到的實驗結(jié)論是一樣的,但后面這種方法更具科學(xué)性,因為兩只鞋對桌面的壓力不同時可能產(chǎn)生的摩擦力也不一樣,所以試驗中要保證它們對桌面的壓力相等,這種物理中常用的實驗探究方法叫控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.小明用如圖甲所示的裝置,探究影響液體內(nèi)部壓強的因素.

(1)在圖乙中,將橡皮膜先后放在a、b位置處可知,同種液體,深度越大,壓強越大,支持該結(jié)論的實驗現(xiàn)象是:橡皮膜所處的深度越深,U型管液面高度差越大.
(2)為了探究密度對液體內(nèi)部壓強的影響,還需將橡皮膜放在圖丙中c(選填“c”或“d”)位置處.

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同步練習(xí)冊答案