(1)做“測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí),用如圖1所示的滑輪組,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出使用該滑輪組時(shí)最省力的繞法;
(2)在圖2虛線框A、B、C中填入適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué)元件符號(hào);
(3)圖3電路開關(guān)閉合,燈泡正常發(fā)光,請(qǐng)?jiān)谔摼框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖.

解:(1)由定滑輪繞起,滑輪組由4段繩子承擔(dān)物重;由動(dòng)滑輪繞起,滑輪組由3段繩子承擔(dān)物重.如圖:

所以應(yīng)由定滑輪繞起.
(2)A圖光線比原來向中間靠攏,所以應(yīng)為凸透鏡;B圖光線比原來發(fā)散,所以應(yīng)為凹透鏡;C圖光線發(fā)生反射,應(yīng)為平面鏡,首先將兩光線延長(zhǎng)相交一點(diǎn),然后做出夾角的平分線即法線,做出法線的垂線即鏡面的位置.
(3)由圖知,從電源的正極出發(fā),分別連接開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電流表、燈泡,最后回到負(fù)極,電壓表與燈泡并聯(lián).
故答案為:
(1);(2);(3)
分析:(1)滑輪組有兩種繞法,可以從定滑輪繞起,也可從動(dòng)滑輪繞起.根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)選擇.
(2)要掌握凸透鏡、凹透鏡及平面鏡對(duì)光線的作用.
凸透鏡對(duì)光線具有會(huì)聚作用;凹透鏡對(duì)光線具有發(fā)散作用;平面鏡可以對(duì)光線進(jìn)行反射而改變光路.
(3)在分析電路時(shí),可以先將電壓表去掉,從判斷出串聯(lián)還是并聯(lián),然后根據(jù)實(shí)物電路畫出電路圖.注意元件的連接順序,同時(shí)注意滑動(dòng)變阻器的接法.
點(diǎn)評(píng):(1)此題主要考查了有關(guān)滑輪組的繞線方法,要根據(jù)實(shí)際情況而定.
(2)考查了有關(guān)凸透鏡、凹透鏡、平面鏡對(duì)光線的作用.根據(jù)折射光線與入射光線的情況,確定發(fā)散或會(huì)聚,從而可以確定透鏡的種類.要根據(jù)反射定律畫出平面鏡的合適位置.
(3)在畫電路圖時(shí)要注意電路元件的連接順序,并注意滑動(dòng)變阻器的連接方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學(xué)在做“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中
(1)他所準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有:滑輪,細(xì)繩,鐵架臺(tái),直尺,還需
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)的物理量有
 
 
、
 
、
 

(3)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄的數(shù)據(jù)在表格中,請(qǐng)認(rèn)真填寫所缺少的部分
物重/N 物體提高的高度/m 彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N 繩自由端拉動(dòng)距離/m 有用功/J 總功/J 機(jī)械效率
50 0.15 20 0.45      
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖中畫出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的連接置圖.

(5)實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)該
 
運(yùn)動(dòng).
(6)同學(xué)乙觀察并分析了甲的實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)中,可少用一種器材,少測(cè)兩個(gè)數(shù)據(jù)也能測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率,通過和甲討論并經(jīng)過老師的認(rèn)定,他的方案是可行的,請(qǐng)你分析一下,去掉的器材是什么?少測(cè)哪兩個(gè)數(shù)據(jù)?
答:去掉
 
;少測(cè)兩個(gè)數(shù)據(jù)是
 
,
 

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?徐州一模)同學(xué)甲在做“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)他所準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有:滑輪,細(xì)繩,鐵架臺(tái),直尺,鉤碼,還需
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)

(2)該同學(xué)將記錄的數(shù)據(jù)填在表格中,請(qǐng)認(rèn)真填寫缺少的部分.
物重/N 物體提高的高度/m 彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N 繩自由端移動(dòng)距離/m 有用功/J 總功
/J
機(jī)械效率
50 0.15 20 0.45 7.5
9
9
83.3%
83.3%
(3)同學(xué)乙觀察并分析了甲的實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)中可少用一種器材、少測(cè)兩個(gè)數(shù)據(jù)也能測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率,通過和甲討論并經(jīng)過老師的認(rèn)定,他的方案是可行的,請(qǐng)你分析一下,去掉的器材是什么?少測(cè)哪兩個(gè)數(shù)據(jù)?
答:去掉
直尺
直尺
;少測(cè)的兩個(gè)數(shù)據(jù)是
h
h
s
s

(4)實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們又提出了下列假設(shè):
假設(shè)1:滑輪組機(jī)械效率的高低可能與動(dòng)滑輪重有關(guān).
假設(shè)2:滑輪組機(jī)械效率的高低可能與被提升的物重有關(guān),
假設(shè)3:滑輪組機(jī)械效率的高低可能與物體提升高度有關(guān).
假設(shè)4:滑輪組機(jī)械效率的高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān).
一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)滑輪組,并將實(shí)際數(shù)據(jù)填入下表.(不填寫機(jī)械效率)
名稱 定滑輪 動(dòng)滑輪1 動(dòng)滑輪2 鉤碼
圖示
重力/N 1 1 2 2
F1 F2 F3 F4
大小/N 1 1.67 2 2.5
機(jī)械效率
根據(jù)實(shí)驗(yàn)
①②
①②
可知,滑輪組機(jī)械效率的高低與被提升物重有關(guān).
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)②和④可知,滑輪組機(jī)械效率的高低與
承擔(dān)物重的繩子段數(shù)
承擔(dān)物重的繩子段數(shù)
無關(guān).
(6)要研究滑輪組機(jī)械效率的高低是否與物體提升高度有關(guān),應(yīng)該選用
相同
相同
(相同/不同)滑輪組,提升同一重物到不同的高度去研究.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)做“測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí),用如圖1所示的滑輪組,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出使用該滑輪組時(shí)最省力的繞法;
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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年廣東省汕頭市金中南校九年級(jí)(下)期中物理試卷(即二模)(解析版) 題型:解答題

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(2)在圖2虛線框A、B、C中填入適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué)元件符號(hào);
(3)圖3電路開關(guān)閉合,燈泡正常發(fā)光,請(qǐng)?jiān)谔摼框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖.

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