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垃圾發(fā)電

傳統(tǒng)的處理方式是將集中填埋，讓其自行發(fā)酵在發(fā)酵過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生二氧化碳和甲烷等廢氣，易造成常規(guī)污染，還可能帶來(lái)溫室效應(yīng)，甚至有爆炸的危險(xiǎn)

福州市紅廟嶺填埋氣廠將填埋，采用科學(xué)方法使其發(fā)酵，把產(chǎn)生的填埋氣收集起來(lái)用于發(fā)電，不僅解決了填埋場(chǎng)安全和污染的問(wèn)題，也可產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)減少溫室氣體的排放。

目前，該市填埋氣廠和前期投產(chǎn)的焚燒廠的年總量大約可供4萬(wàn)個(gè)年用電量為2800千瓦時(shí)的家庭使用

（1）傳統(tǒng)的填埋處理方法的缺陷有：____________________________________等

（2）將填埋氣收集起來(lái)用于，是將這些的化學(xué)能最終轉(zhuǎn)化為_(kāi)____能，垃圾填埋氣是一種_____能源

（3）談?wù)勀阍诠?jié)能減耗、環(huán)境保護(hù)方面做了哪些實(shí)事______？（寫(xiě)出一點(diǎn)）

練習(xí)冊(cè)系列答案
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蕾蕾同學(xué)用六盞燈、兩個(gè)開(kāi)關(guān)，設(shè)計(jì)了教室的照明電路，要求每個(gè)開(kāi)關(guān)都能獨(dú)立控制三盞燈．請(qǐng)?jiān)谌鐖D的方框內(nèi)畫(huà)出符合實(shí)際情況的電路圖。

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A. 煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大

B. 炒：主要是通過(guò)做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加

C. 蒸：是通過(guò)熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱使榆錢(qián)飯蒸熟

D. 拌：香蔥和豆腐要拌著才能入味，說(shuō)明分子沒(méi)有做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)判斷，下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是（ ）

A. 手機(jī)電池的電壓約為36V

B. 教室里一只燈管中的電流約為1A

C. 液晶電視機(jī)的電功率約為100 W

D. 家里電飯鍋工作1小時(shí)耗電約為5kW.h

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正宇同學(xué)在蘿卜潭景區(qū)游玩, 在景區(qū)他撿到一塊形狀不規(guī)則、不溶于水的物體，針對(duì)該物體他在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下操作．

[實(shí)驗(yàn)步驟]

（1）將該物體放入裝有適量水的透明玻璃杯中，發(fā)現(xiàn)物體下沉至杯底，如圖（甲），說(shuō)明該物體的密度___________（選填“大于”、“等于”或“小于”）；水的密度。

（2）往杯中逐漸加鹽并攪拌，直至觀察到待測(cè)到物體懸浮，隨即停止加鹽，如圖（乙）；

（3）取出待測(cè)物體，用調(diào)好的天平測(cè)杯子和鹽水的總質(zhì)量，如圖（丙），天平的讀數(shù)為_(kāi)_______g；

（4）將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒，如圖（�。客矁�(nèi)鹽水的體積為_(kāi)__________mL；

（5）已知空玻璃杯的質(zhì)量為63.8g，通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，可以得到待測(cè)物體的密度為_(kāi)____ kg/m3．

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將餃子放入水中煮不會(huì)變黃而變焦，而放在油中煎就會(huì)變黃變焦，這主要是因?yàn)? )

A. 油放出的熱量比水多 B. 油的比熱容比水大

C. 油的沸點(diǎn)比水高 D. 油的導(dǎo)熱性能比水好

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火柴頭在火柴盒上輕輕劃過(guò)就能燃燒，從能量轉(zhuǎn)化的角度分析，該過(guò)程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______能，與汽油機(jī)工作過(guò)程中的________________沖程相同。

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A. 甲、乙兩滑輪組所做的有用功都是100J

B. 甲滑輪組所做的有用功為200J ，乙滑輪組所做的有用功為300J

C. 甲、乙滑輪組中繩子的自由端的拉力相等

D. 甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率均為90.9%

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