某小組在“研究電流與電壓的關(guān)系”時(shí),用甲、乙、丙三個(gè)導(dǎo)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中多次改變導(dǎo)體兩端的電壓大小,并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二、表三中.
表一 甲導(dǎo)體   表二 乙導(dǎo)體 表三 丙導(dǎo)體
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓/伏 電流/安 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓/伏 電流/安   實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓/伏 電流/安
1 3.0 0.60 4 3.0 0.30 7 3.0 0.15
2 2.0 0.40 5 2.0 0.20 8 2.0  
3 1.5 0.3 6 1.5 0.8 9 1.5 0.075
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
 
中的數(shù)據(jù)可以歸納得出初步:在電壓相同的情況下,通過不同導(dǎo)體的電流不同.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3的數(shù)據(jù)可以歸納得出的結(jié)論是:
 

(3)在表三中的實(shí)驗(yàn)序號(hào)8中應(yīng)該填入的電流值是
 
A.
(4)分析表二中的4、5、6三組數(shù)據(jù)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)序號(hào)
 
的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤,同學(xué)們通過討論有三種觀點(diǎn):“A、對(duì)錯(cuò)誤數(shù)據(jù)進(jìn)行修改”;“B、針對(duì)錯(cuò)誤重新實(shí)驗(yàn)”;“C、尊重事實(shí)不作任何改動(dòng)”.你認(rèn)為
 
種觀點(diǎn)是正確的(選填“A”、“B”或“C”).
分析:(1)利用控制變量法對(duì)保持電阻兩端的電壓不變、電流變化的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,初步得出電流與電阻的關(guān)系.
(2)根據(jù)電流與電壓變化的關(guān)系即可得出初步結(jié)論.
(3)根據(jù)第7組數(shù)據(jù)求出電阻值,根據(jù)I=
U
R
求出電流表的示數(shù);
(4)根據(jù)通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比判斷數(shù)據(jù)的對(duì)錯(cuò),一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤數(shù)據(jù),需要重新實(shí)驗(yàn),搜集正確數(shù)據(jù).
解答:解:(1)根據(jù)電壓相同選出要比較的數(shù)據(jù)為1、4、7或2、5、8或3、6、9.
分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論是:當(dāng)電壓相同時(shí),通過不同導(dǎo)體的電流不相同.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3的電流與電壓變化的倍數(shù)關(guān)系,可得出的初步結(jié)論是:通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
(3)由7數(shù)據(jù)知,R=
3V
0.15A
=20Ω
第8組數(shù)據(jù)中,I′=
U′
R
=
2V
20Ω
=0.1A;
(4)根據(jù)通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比,從表二和表三中可以看出,實(shí)驗(yàn)序號(hào)6和8的記錄的電流顯然不符合規(guī)律,因此6、8的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤;針對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的錯(cuò)誤,需要重新實(shí)驗(yàn),搜集正確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
故答案為(1)1、4、7(或2、5、8或3、6、9);(2)通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比;(3)0.10;(4)6;B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納得出結(jié)論的能力,解決本題的關(guān)鍵是利用控制變量法分析變量和不變量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?浦東新區(qū)一模)某小組在“研究電流與電壓的關(guān)系”時(shí),用甲、乙、丙三個(gè)導(dǎo)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中多次改變導(dǎo)體兩端的電壓大小,并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二、表三中.
表一 甲導(dǎo)體   表二 乙導(dǎo)體   表三 丙導(dǎo)體
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓/伏 電流/安 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓/伏 電流/安 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓/伏 電流/安
1 3.0 0.60 4 3.0 0.30 7 3.0 0.20
2 2.0 0.40 5 2.0 0.20 8 2.0 0.7
3 1.5 0.30 6 1.5 0.8 9 1.5 0.10
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1、4、7或2、5、8或3、6、9
1、4、7或2、5、8或3、6、9
中的數(shù)據(jù)可以歸納得出:在電壓相同的情況下,通過不同導(dǎo)體的電流不同.
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3的電流與電壓變化的倍數(shù)關(guān)系,導(dǎo)體兩端的電壓增大幾倍通過它的電流也相應(yīng)增大幾倍,初步得出
通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比

③分析以上三組數(shù)據(jù)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)序號(hào)
6、8
6、8
的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤,同學(xué)們通過討論有三種觀點(diǎn):“A、對(duì)錯(cuò)誤數(shù)據(jù)進(jìn)行修改”;“B、針對(duì)錯(cuò)誤重新實(shí)驗(yàn)”;“C、尊重事實(shí)不作任何改動(dòng)”.你認(rèn)為
B
B
種觀點(diǎn)是正確的(選填“A”、“B”或“C”).
④綜合分析導(dǎo)體甲、乙、丙的有效數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn):同一導(dǎo)體,其兩端的電壓與通過它的電流的比值相同;不同導(dǎo)體,其兩端的電壓與通過它的電流的比值不同.因此,
電阻
電阻
可以反映出導(dǎo)體的某種性質(zhì).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

某小組在“研究電流與電壓的關(guān)系”時(shí),用甲、乙、丙三個(gè)導(dǎo)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中多次改變導(dǎo)體兩端的電壓大小,并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二、表三中.
表一 甲導(dǎo)體 表二乙導(dǎo)體 表三丙導(dǎo)體
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓/伏電流/安實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓/伏電流/安實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓/伏電流/安
13.00.6043.00.3073.00.20
22.00.4052.00.2082.00.7
31.50.3061.50.891.50.10
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)________中的數(shù)據(jù)可以歸納得出:在電壓相同的情況下,通過不同導(dǎo)體的電流不同.
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3的電流與電壓變化的倍數(shù)關(guān)系,導(dǎo)體兩端的電壓增大幾倍通過它的電流也相應(yīng)增大幾倍,初步得出________.
③分析以上三組數(shù)據(jù)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)序號(hào)________的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤,同學(xué)們通過討論有三種觀點(diǎn):“A、對(duì)錯(cuò)誤數(shù)據(jù)進(jìn)行修改”;“B、針對(duì)錯(cuò)誤重新實(shí)驗(yàn)”;“C、尊重事實(shí)不作任何改動(dòng)”.你認(rèn)為________種觀點(diǎn)是正確的(選填“A”、“B”或“C”).
④綜合分析導(dǎo)體甲、乙、丙的有效數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn):同一導(dǎo)體,其兩端的電壓與通過它的電流的比值相同;不同導(dǎo)體,其兩端的電壓與通過它的電流的比值不同.因此,________可以反映出導(dǎo)體的某種性質(zhì).

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科目:初中物理 來源:專項(xiàng)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某小組在“研究電流與電壓的關(guān)系”時(shí),用甲、乙、丙三個(gè)導(dǎo)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中多次改變導(dǎo)體兩端的電壓大小,并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二、表三中.
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) _________ 中的數(shù)據(jù)可以歸納得出:在電壓相同的情況下,通過不同導(dǎo)體的電流不同.
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3的電流與電壓變化的倍數(shù)關(guān)系,導(dǎo)體兩端的電壓增大幾倍通過它的電流也相應(yīng)增大幾倍,初步得出 _________
③分析以上三組數(shù)據(jù)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)序號(hào) _________ 的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤,同學(xué)們通過討論有三種觀點(diǎn):“A、對(duì)錯(cuò)誤數(shù)據(jù)進(jìn)行修改”;“B、針對(duì)錯(cuò)誤重新實(shí)驗(yàn)”;“C、尊重事實(shí)不作任何改動(dòng)”.你認(rèn)為 _________ 種觀點(diǎn)是正確的(選填“A”、“B”或“C”).
④綜合分析導(dǎo)體甲、乙、丙的有效數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn):同一導(dǎo)體,其兩端的電壓與通過它的電流的比值相同;不同導(dǎo)體,其兩端的電壓與通過它的電流的比值不同.因此, _________ 可以反映出導(dǎo)體的某種性質(zhì).

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科目:初中物理 來源:2011年上海市浦東新區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

某小組在“研究電流與電壓的關(guān)系”時(shí),用甲、乙、丙三個(gè)導(dǎo)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中多次改變導(dǎo)體兩端的電壓大小,并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二、表三中.
表一 甲導(dǎo)體  表二乙導(dǎo)體 表三丙導(dǎo)體
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓/伏電流/安實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓/伏電流/安實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓/伏電流/安
13.00.6043.00.3073.00.20
22.00.4052.00.2082.00.7
31.50.3061.50.891.50.10
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)______中的數(shù)據(jù)可以歸納得出:在電壓相同的情況下,通過不同導(dǎo)體的電流不同.
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3的電流與電壓變化的倍數(shù)關(guān)系,導(dǎo)體兩端的電壓增大幾倍通過它的電流也相應(yīng)增大幾倍,初步得出______.
③分析以上三組數(shù)據(jù)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)序號(hào)______的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤,同學(xué)們通過討論有三種觀點(diǎn):“A、對(duì)錯(cuò)誤數(shù)據(jù)進(jìn)行修改”;“B、針對(duì)錯(cuò)誤重新實(shí)驗(yàn)”;“C、尊重事實(shí)不作任何改動(dòng)”.你認(rèn)為______種觀點(diǎn)是正確的(選填“A”、“B”或“C”).
④綜合分析導(dǎo)體甲、乙、丙的有效數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn):同一導(dǎo)體,其兩端的電壓與通過它的電流的比值相同;不同導(dǎo)體,其兩端的電壓與通過它的電流的比值不同.因此,______可以反映出導(dǎo)體的某種性質(zhì).

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