18．如圖所示，甲、乙兩個彈簧測力計放在水平面上并相互鉤在一起，用水平拉力F1和F2分別拉開，兩彈簧測力計靜止時，下列分析正確的是（　　）
A．甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力
B．手對甲的拉力與乙對甲的拉力是一對平衡力
C．甲對乙的拉力與乙對手的拉力是相互作用力
D．甲和乙受到的合力均為零，F(xiàn)1≠F2

分析 彈簧測力計使用時總是在平衡狀態(tài)下使用的，即彈簧測力計在靜止或勻速直線運動狀態(tài)下工作的，此時彈簧測力計受到一對平衡力的作用．
一對相互作用力的特點是：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上；
一對相互作用力與一對平衡力的不同是：平衡力是作用在一個物體上；相互作用力作用在兩個物體上．

解答 解：A、甲對乙的拉力和乙對甲的拉力作用在不同的物體上，是一對相互作用力，不是一對平衡力，故A錯誤；
B、甲乙都處于靜止狀態(tài)，手對甲的拉力與乙對甲的拉力大小相等，都作用在甲上，是一對平衡力，故B正確；
C、甲對乙的拉力與乙對甲的拉力是相互作用力，與乙對手的拉力不是一對相互作用力，故C錯誤；
D、甲乙都處于靜止狀態(tài)，甲和乙受到的合力均為零，F(xiàn)1與F2大小相等，方向相反，故D錯誤．
故選B．

點評 此題根據(jù)彈簧測力計的原理分析，要學會用二力平衡的知識來分析彈簧測力計．一對平衡力大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個物體上；與相互作用力的不同之處是作用在不同物體上；會利用相互作用力判斷力的大小關(guān)系．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．下面是小劉同學進行的電學實驗：

（1）小劉為了探究導體的電流跟電阻的關(guān)系，設(shè)計了如圖甲所示的電路．
①請用筆畫代替導線完成圖甲電路的連接；
②小劉看到了鄰組同學在閉合開關(guān)后，電流表的指針偏向“0”刻度線的左側(cè)，原因是電流表正負接線柱接反了；
③如果小劉連接電路時接入的電阻為5Ω，控制電阻兩端的電壓為2V，那么將5Ω的電阻換成10Ω的電阻時，應將滑動變阻器的滑片向  端調(diào)節(jié)，使電壓表示數(shù)為2V；把10Ω的電阻換成20Ω的電阻，無論怎樣調(diào)節(jié)滑片都無法使電壓表示數(shù)調(diào)到控制值，說明她選擇的滑動變阻器最大電阻小于25Ω；
（2）完成上述實驗后，小劉又重新設(shè)計了電路（如圖乙），測量一個小燈泡的額定功率，這個小燈泡正常工作的電流為I1．請完成實驗步驟（已知電源電壓為U）．
①只閉合開關(guān)S1，移動滑動變阻器R2的滑片，使電流表示數(shù)為I1；
②只閉合開關(guān)S2，保持滑動變阻器R的滑片位置不變，調(diào)節(jié)滑動變阻器R1的滑片使電流表示數(shù)為I1；再將滑動變阻器R2的滑片調(diào)到最左端，讀出電流表的示數(shù)為I2；
③則燈泡的額定功率表達式為P額$\frac{{{I}_{1}}^{2}}{{{I}_{2}}^{2}}$U．（用U、I1、I2表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，物體浸沒在水中時，所受到的浮力為1N；如果直接將該物體投入水中，該物體將下沉（填“上浮”、“懸浮”或“下沉”），因為浮力小于重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．請在下面的橫線上填上適當?shù)膯挝唬?br />一個雞蛋的質(zhì)量約為50g；一名初二學生所受的重力約為500N；
實驗室用的量筒分度值為1ml；空氣的密度為1.29kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．為制作彈簧測力計，某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關(guān)系作了探究．如表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做
實驗時所記錄的數(shù)據(jù)．
（1）分析表一和表二數(shù)據(jù)可知：
表一
甲彈簧受到的拉力/N0123456
甲彈簧的長度/cm6.09.012.015.018.021.024.0
表二
乙彈簧受到的拉力/N0123456
乙彈簧的長度/cm6.07.59.010.512.013.515.0
①在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成正比；
②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度比乙彈簧大（選填“大“或“小”）．
（2）如圖所示的A、B兩彈簧測力汁分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同．則量程較大的是B（選填“A”或“B”下同）測力計，精度較高的是A測力計．
（3）某同學認為實驗中可以用彈簧測力計代替鉤碼．他的做法是：用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小，力的數(shù)值由彈簧測力計讀出．你認為用彈簧測力計好，還是用鉤碼更好一些？答：鉤碼；理由是：彈簧測力計不易控制力的大小和方向，彈簧的伸長量也不易測量準確（彈簧測力計有自重，向下拉時，讀數(shù)偏大，結(jié)果不準確）．
（4）經(jīng)實驗探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相通的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細、原長（彈簧不受外力時的長度）等均有關(guān)系，請設(shè)計一個簡單實驗，證實彈簧伸長的長度與彈簧原長有關(guān)將一根彈簧截成長度不同的兩段，分別用大小相同的力拉兩根彈簧，比較其伸長的長度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．某樓頂水塔的水面比地面高出23m，一只離地面8m高的水龍頭與水塔相通，水龍頭橫截面積為5cm2，若水龍頭口處如用手指堵住，打開閥門時，水對手指的壓強為1.5×105Pa，手指受到的壓力為75N．（g 取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．家庭常用的高壓鍋與普通鍋主要不同之處在于它的密封性好．圖乙是高壓鍋的結(jié)構(gòu)示意圖，它的蓋子上有三個氣孔，帶有活塞的氣孔l 使鍋內(nèi)與外界連通，此時鍋內(nèi)氣壓與外界大氣壓相等（外界大氣壓為1.0×105Pa）．當鍋內(nèi)溫度升高至100℃時，鍋內(nèi)氣體會把氣孔1 的活塞頂起，這時鍋被密封．鍋內(nèi)溫度繼續(xù)升高，氣體壓強增大，當壓強增至最大值時，氣體就會沖開氣孔 2 上的限壓閥．氣孔 3 正常情況下無作用，圖乙中未畫出．設(shè)鍋內(nèi)氣壓每增加3.6×103Pa，水的沸點相應增加1℃．

（1）鍋內(nèi)溫度升高到110℃時，鍋內(nèi)的氣壓是多大？
（2）此高壓鍋限壓閥的質(zhì)量為70g，氣孔2 的面積為7mm2．則鍋內(nèi)的最高溫度可達到多少？（g 取10N/kg，結(jié)果保留整數(shù)）
（3）假如把這種高壓鍋向西藏地區(qū)銷售，你認為需要做哪方面的改進，如何改進？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．質(zhì)量為60kg的工人利用滑輪組把貨物和人勻速運到高處，在這過程中，人對貨物的壓力為100N，貨物質(zhì)量為130kg，不計摩擦和繩子的重力．
（1）求動滑輪的質(zhì)量；
（2）若人上升速度為0.3m/s，求人拉繩子所做功的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．在下列數(shù)字后面添上恰當?shù)膯挝?br />一位中學生的體積約為50dm3；空氣的密度為1.29kg/m3．

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同步練習冊答案