11．組裝如圖所示的滑輪組，使繩自由端向下用力．

分析 滑輪組繩子的繞法有兩種：
一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上，然后再繞過下面的動滑輪再向上繞到定滑輪上，依次反復繞，這種繞法有偶數(shù)段繩子承擔物重；
二是繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上，然后再繞過上面的定滑輪再向下，依次反復繞，這種繞法有奇數(shù)段繩子承擔物重．

解答 解：對由一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組，可繞線方法有兩股和三股兩種，兩種方法都達到了省力的目的，但拉力的方向不同，有三股繞線的方法拉力方向向上；有兩股繞線的方法拉力方向向下，根據(jù)題意可知是這一種．具體圖形如下：

點評 此題主要考查滑輪組承擔物重繩子股數(shù)，滑輪組的繞線方法不同，達到省力程度不同，拉力的方向也不同．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示是我國新型的兩棲步兵戰(zhàn)車，若該戰(zhàn)車的質量為22t，履帶著地的總面積為4m2．（取g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）求：
（1）戰(zhàn)車在水平地面靜止時，對地面的壓力、壓強各為多少？
（2）該戰(zhàn)車具有水上打擊目標和運送的功能，在一次水上演習中，戰(zhàn)車排開水的體積為23m3，則戰(zhàn)車受到的浮力為多大？
（3）若戰(zhàn)車發(fā)動機提供的牽引力為2×104N，戰(zhàn)車以20m/s的速度勻速直線行駛10min，則該戰(zhàn)車發(fā)動機做的功為多少？功率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．下列關于物理概念的說法中，錯誤的是（　　）
A．速度等于物體在單位時間內(nèi)通過的路程
B．密度等于物體單位質量的體積
C．光發(fā)生折射時，折射角總是小于入射角
D．物質由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示圖片為一位攝影愛好者于2014年12月19日早晨在江陽區(qū)百子圖拍攝的“云海中的瀘州”．美麗景象中飄渺的霧中高樓若影若現(xiàn)，猶如仙境一般．那么，“霧”的形成所發(fā)生的物態(tài)變化是（　�。�
A．液化B．汽化C．凝華D．升華

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．在一個光滑的水平面上，用繩子拉小車做直線運動，當小車的速度達到4m/s時，繩子脫落，這時小車在水平面上做勻速直線運動，小車的運動速度是14.4km/h；平衡力不能 改變物體的運動狀態(tài)（填“能”或“不能”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，是跳水運動員在進行3米板的跳水運動，下列說法中不正確的是（　　）
A．跳板被壓彎說明力可以改變物體的形狀
B．跳板對運動員的支持力和運動員對跳板的壓力是一對平衡力
C．運動員被跳板彈起時，跳板的彈力對運動員做了功
D．運動員被跳板彈起時，跳板的彈性勢能轉化為運動員的動能和重力勢能

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖中連接錯誤的是（　�。� 
A．電燈AB．電燈BC．電燈CD．插座D

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，影響物體A形變的大小的因素有（　�。�
A．物體B的重力B．物體A支架的高度C．物體B的體積D．觀察物體A的視角

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．學校要開運動會了，幾個同學在一起討論怎樣才能將鉛球擲得更遠．小聰說：“擲出的速度越大，鉛球運動越遠．”小明說：“運動員站得越高，鉛球運動越遠．”小丁說“鉛球擲出角度不同，鉛球運動的距離不同”．小東說：“到底要怎樣才能使鉛球運動得遠，還是讓我們通過實驗來進行探究吧．”于是同學們經(jīng)過充分的討論，提出了以下猜想：
猜想一：鉛球運動的距離可能與鉛球出手的速度有關；
猜想二：鉛球運動的距離可能與鉛球出手的高度有關；
猜想三：鉛球運動的距離可能與鉛球出手的角度（投擲方向與水平方向的夾角）有關．
為了驗證以上猜想是否正確，他們進行了實驗探究，獲得了如表所示的數(shù)據(jù)：
（1）為驗證猜想一，應選擇的實驗次數(shù)為1、4、5．
（2）為驗證猜想二，應選擇的實驗次數(shù)為2、6、7． 
實驗
次數(shù)		擲出
速度
（m/s）		擲出
高度
（m）		擲出
角度
（度）		擲出
距離
（m）
1100.5309.7
2100.54510.9
3100.5609.2
450.5303.1
5150.53021.0
6101.04511.5
7101.54511.9

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同步練習冊答案