在伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中,
(1)請(qǐng)將如圖1所示電路連接完整,要求當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)減。谶B接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)______.
(2)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V時(shí),電流表的示數(shù)如圖2所示,為_(kāi)_____A,則該電阻的阻值為_(kāi)_____Ω.小明就把這次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的阻值作為最后的結(jié)果,你認(rèn)為合適嗎?______,理由是______.
(3)做完該實(shí)驗(yàn)后,該電路還能用來(lái)研究______.(寫出一條即可)

解:(1)滑動(dòng)變阻器已連接了上面一個(gè)接線柱,應(yīng)再連接下面一個(gè)接線柱.
滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)減小.所以滑動(dòng)變阻器的阻值變大,滑動(dòng)變阻器應(yīng)接在左邊A接線柱上.
在連接電路過(guò)程中,開(kāi)關(guān)應(yīng)為斷開(kāi)的.
(2)由圖知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,其讀數(shù)為0.3A.
由I=得,R===8Ω
在此實(shí)驗(yàn)中,小明只測(cè)了一組數(shù)據(jù)便求出了電阻的阻值,這樣不準(zhǔn)確.為減小誤差應(yīng)多測(cè)幾次求平均值.
(3)此實(shí)驗(yàn)還可以探究電流與電壓的關(guān)系及電流與電阻的關(guān)系.
故答案為:(1)如圖;斷開(kāi);(2)0.3;8;不合適;沒(méi)有多次測(cè)量求平均值,以減小誤差;(3)電流與電壓的關(guān)系(或電流與電阻的關(guān)系).
分析:(1)為了防止短路的發(fā)生,在連接和拆除電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)是斷開(kāi)的.滑動(dòng)變阻器應(yīng)接一上一下.滑動(dòng)變阻器的阻值大小是由滑片與下面一個(gè)接線柱之間的距離決定的.
(2)在進(jìn)行電流表的讀數(shù)時(shí),注意量程和分度值.根據(jù)R=計(jì)算電阻的阻值.
在測(cè)量電阻阻值時(shí),為了數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確,應(yīng)多測(cè)幾次求平均值.
(3)此電路還能用來(lái)研究電流和電壓、電阻的關(guān)系.
點(diǎn)評(píng):此題是測(cè)量電阻的阻值,考查了有關(guān)電路圖的連接,在連接電路的過(guò)程中,要特別注意電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器的接法.同時(shí)考查了有關(guān)電流表的讀數(shù)及電阻的計(jì)算.測(cè)電阻阻值的實(shí)驗(yàn)電路圖是比較重要的,曾在多個(gè)實(shí)驗(yàn)中用到,平時(shí)學(xué)習(xí)中要用心.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)課中,老師提供了以下器材:幾節(jié)干電池、3個(gè)已知阻值的電阻RL(5歐、8歐、12歐)、1只最大阻值為10歐的滑動(dòng)變阻器、被測(cè)電阻,2個(gè)開(kāi)關(guān),電壓表和電流表各1只、導(dǎo)線若干.實(shí)驗(yàn)前老師啟發(fā)同學(xué)們,為了使測(cè)定的電阻值更精確,采用多次測(cè)量取平均值的方法.甲、乙、丙、丁四個(gè)小組分別設(shè)計(jì)了以下可測(cè)電阻Rx的四個(gè)方案(如下圖),每個(gè)方案只變化一種元件或改變狀態(tài),且四個(gè)組的變化都不相同,并都順利完成了實(shí)驗(yàn).依據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答:

(1)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得下表所示數(shù)據(jù),該方案是
乙或丙
乙或丙
小組的;
次數(shù)
科學(xué)量
123
電壓/V1.53.04.5
電流/A0.100.200.31
(2)為達(dá)到多次測(cè)量電流和電壓值的目的,乙小組在實(shí)驗(yàn)中操作時(shí)需要更換
RL
RL

(3)上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案最佳的是
小組.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?福州質(zhì)檢)在伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中,
(1)請(qǐng)將如圖1所示電路連接完整,要求當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)減。谶B接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)
斷開(kāi)
斷開(kāi)

(2)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V時(shí),電流表的示數(shù)如圖2所示,為
0.3
0.3
A,則該電阻的阻值為
8
8
Ω.小明就把這次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的阻值作為最后的結(jié)果,你認(rèn)為合適嗎?
不合適
不合適
,理由是
沒(méi)有多次測(cè)量求平均值,以減小誤差
沒(méi)有多次測(cè)量求平均值,以減小誤差

(3)做完該實(shí)驗(yàn)后,該電路還能用來(lái)研究
電流與電壓的關(guān)系(或電流與電阻的關(guān)系)
電流與電壓的關(guān)系(或電流與電阻的關(guān)系)
.(寫出一條即可)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)如圖甲所示,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成實(shí)驗(yàn)電路的連接;
(2)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)
斷開(kāi)
斷開(kāi)
,滑片要移到最
端;
(3)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表幾乎無(wú)示數(shù)、電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓,請(qǐng)分析電路出現(xiàn)故障的原因可能是
電阻Rx處斷路
電阻Rx處斷路
;
(4)如圖乙所示是排除故障后測(cè)得的一組數(shù)據(jù).電壓表示數(shù)為
2.4
2.4
V,電流表示數(shù)為
0.24
0.24
A,則待測(cè)電阻的阻值是
10
10
Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器能起到的作用是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在操作時(shí)不小心將電流表與電壓表的位置接反了,則( 。

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