3．小明研究平面鏡成像特點(diǎn)時，將M和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖所示）．M的位置應(yīng)放置一塊玻璃板（平面鏡/玻璃板），蠟燭在M中所成像的位置應(yīng)在圖中的丙處（甲/乙/丙/�。粼贛的背面擋上一張黑紙，從前面看去能看到蠟燭的像（能/不能）．

分析 （1）選玻璃板是為了準(zhǔn)確確定像的位置，便于比較像與物的大小，達(dá)到理想的實(shí)驗(yàn)效果．
（2）根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)：像與物大小相等、到平面鏡的距離相等，關(guān)于平面鏡的對稱，即可確定蠟燭在M中所成像的位置．
（3）平面鏡成的像遠(yuǎn)離是光的反射形成．

解答 解：（1）因?yàn)椴ＡО寮饶茏尮馔高^也可以反射光，容易確定像的位置，而平面鏡是不透明的，無法確定像的位置，所以選用玻璃板；
（2）根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)：像與物大小相等、到平面鏡的距離相等，且關(guān)于平面鏡的對稱，只有丙符合要求．
（3）平面鏡成的像是光的反射形成的，蠟燭發(fā)出的光線經(jīng)玻璃板反射，被人眼接收，才能看到像，所以若在M后面擋一張黑紙，不影響蠟燭成像，所以從前面看去仍能看到蠟燭的像．
故答案為：玻璃板；丙；能．

點(diǎn)評 本題主要考查了平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)及其應(yīng)用．這是光學(xué)中的一個重點(diǎn)，也是近幾年來中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型，要求學(xué)生熟練掌握，并學(xué)會靈活運(yùn)用．動手操作實(shí)驗(yàn)時，要善于通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出正確結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．某物理科技小組設(shè)計(jì)了酒精氣體濃度檢測電路，如圖甲所示，R為氣敏電阻，其阻值隨酒精氣體濃度β變化的曲線如圖乙所示，R0為定值電阻，電源電壓恒定．當(dāng)酒精氣體濃度β增大時，氣敏電阻R的阻值將變小，電流表的示數(shù)將變大．（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．小明同學(xué)是班級的實(shí)驗(yàn)“小老師”，他利用額定電壓為2.5V，額定電流約為0.3A的小燈泡進(jìn)行“測量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)，已知電源電壓為4V．

（1）圖甲是他畫出的實(shí)驗(yàn)電路圖，請你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他將如圖乙所示的實(shí)物電路連接完整．
（2）經(jīng)檢查無誤后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示，則此時通過小燈泡的電流是0.22A，燈泡兩端的電壓是1.8V．記錄好數(shù)據(jù)后，為了測量小燈泡的額定功率，將滑動變阻器的滑片向A端移動，同時眼睛要注意觀察電壓表，直至其示數(shù)為2.5V．
（3）現(xiàn)有規(guī)格為“5Ω 1A”，“20Ω  0.5A”兩個滑動變阻器，為了完成實(shí)驗(yàn)，小明同學(xué)應(yīng)選擇規(guī)格為5Ω 1A的滑動變阻器．
（4）閉合開關(guān)小明發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有明顯的偏轉(zhuǎn)，故障原因可能是燈泡斷路．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．【實(shí)驗(yàn)名稱】探究杠桿平衡條件．
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（1）某實(shí)驗(yàn)小組所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同鉤碼若干個．

（2）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，杠桿在如圖甲所示的位置靜止，這時應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，處于水平位置靜止，這樣做的目的是便于在杠桿上直接測量力臂．
【交流與評估】杠桿調(diào)節(jié)平衡后，他們在杠桿上A點(diǎn)處掛4個鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡，于是便得出了杠桿的平衡條件為F1L1=F2L2，進(jìn)行評估時，他們認(rèn)為這樣得出的結(jié)論是不合理的，原因是不合理，用實(shí)驗(yàn)來探究物理規(guī)律時，只有一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性．
【實(shí)驗(yàn)拓展】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他們提出新的探究問題“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)用彈簧測力計(jì)在左端不同位置豎直向上拉，且使處在如圖所示位置靜止，測出拉力大小都與平衡條件不相符，其原因是杠桿自身重力對實(shí)驗(yàn)結(jié)論有影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)連接了如圖甲所示的實(shí)物圖，電源為2節(jié)新干電池．

（1）圖甲中電壓表連接不完整，電壓表的負(fù)接線柱應(yīng)與點(diǎn)F相連（選填“E”或“F”）．
（2）電路連接無誤后，閉合開關(guān)，先后將5Ω和10Ω的電阻分別接入電路，移動滑片P進(jìn)行了二次實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)如表格所示．小明緊接著再將20Ω的定值電阻替換10Ω的電阻后，直接讀出電流表的示數(shù)為0.12 A．
物理量

實(shí)驗(yàn)次數(shù)		電阻R（Ω）電流I
（A）
150.4
2100.2
320
（3）①小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上還有一個小燈泡，他想測這個小燈泡的額定功率（小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣），于是他將該燈泡替換上面實(shí)驗(yàn)中20Ω的定值電阻，電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是C（選填字母序號）．
A．更換小燈泡；B．檢查電路是否斷路；C．移動滑動變阻器滑片．
②正確操作后當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)如圖乙，則小燈泡的額定功率為0.75W．
③同小組的其他同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖丙的電路圖，利用它也可以測出上面小燈泡的額定功率（圖中電源電壓不變，定值電阻阻值為R），具體操作如下：
A、將開關(guān)S撥到2處，閉合開關(guān)S1，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V；
B、斷開開關(guān)S1，將開關(guān)S撥到1處，保持滑動變阻器的滑片位置不動，再閉合開關(guān)S1，記下此時電壓表的示數(shù)為U；
C、算出該燈額定功率P=$\frac{2.5V×（U-2.5V）}{R}$．（寫出表達(dá)式）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，AB和BC是由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體，將它們串聯(lián)后連入電路中．比較這兩段導(dǎo)體的物理量，則以下說法正確的是（　　）
A．WAB＞W(wǎng)BC，IAB＞IBCB．PAB＜PBC，IAB=IBCC．UAB＞UBC，IAB=IBCD．QAB=QBC，IAB＜IBC

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．目前，中國正在制造自己的航母，一艘航母的艦載機(jī)飛離航母后，所受浮力將減�。ㄟx填“增大、“減小”、“不變”），航母將上浮一些 （選填“上浮一些”、“下沉一些”、“位置不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在“探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)活動中，電源電壓6V保持不變，滑動變阻器有R1（20Ω 2A）R2（50Ω 1A）．電流表，電壓表，開關(guān)各一只，導(dǎo)線若干．

（1）小明根據(jù)電路圖連接了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，檢查時發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接有誤．請?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線，畫出正確的連線（導(dǎo)線不得交叉）．
（2）連接電路時開關(guān)處于斷開狀態(tài)，滑動變阻器滑片放在最右端（選填“左”或“右”）．
（3）在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如乙圖所示，則應(yīng)對電流表進(jìn)行調(diào)零；
（4）電路改正后，小明閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表的示數(shù)為電源電壓值，取下電阻，兩表的示數(shù)仍然不變，出現(xiàn)故障的原因可能是R斷路．
（5）排除故障后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄電流表A與電壓表V的示數(shù)，得到一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如表所示．
實(shí)驗(yàn)序號12345
電壓表V示數(shù)（V）1.61.82.02.22.4
電流表A示數(shù)（A）0.160.180.200.220.24
小明根據(jù)測出的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：在電阻一定時，電流與電壓成正比．該小明實(shí)驗(yàn)選擇電阻的大小為10Ω．小明選擇的滑動變阻器為R2（選填“R1”、“R2”）
（6）為了使結(jié)論更具有普遍性，小明還應(yīng)換不同阻值的電阻多次試驗(yàn)．
（7）另一組的小華同學(xué)和小明做了同樣的實(shí)驗(yàn)，兩人分別根據(jù)各自的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出如圖丙所示的I-U關(guān)系圖象，從圖中可以看出R明、R華的大小關(guān)系為：R明＜R華（選填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小明利用如圖甲所示的電路探究“電流跟電阻的關(guān)系”，已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω．

（1）請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）；
（2）實(shí)驗(yàn)電路接好后，合上開關(guān)時，小明發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)較大，而電流表無示數(shù)，其故障原因可能是電阻R斷路．
（3）故障排除后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流隨電阻變化的圖象．
①由圖象可以得出結(jié)論：電壓一定時，電流與電阻成反比．
②上述實(shí)驗(yàn)中，小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)將會變大（填“變大”“變小”或“不變”），此時應(yīng)該向左（填“左”或“右”）移動滑片，使電壓表的示數(shù)為2V．
（4）實(shí)驗(yàn)室提供了三個不同規(guī)格的滑動變阻器：A：“30Ω 2A”，B：“50Ω　1A”，C：“100Ω  0.1A”，要完成整個實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取滑動變阻器B（填代號），不選另外兩個滑動變阻器的原因分別是：①A的最大阻值不能達(dá)到需要的40Ω；②C允許通過的電流不能達(dá)到需要的0.4A．

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