下面是探究彈力有關(guān)知識(shí)時(shí)所完成的實(shí)驗(yàn)與體會(huì)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下面內(nèi)容：

(1)小剛在用彈簧拉力器鍛煉身體時(shí)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)用力拉彈簧時(shí)，開始時(shí)不會(huì)感到太費(fèi)力，可越到后面越費(fèi)力，這是什么原因?你的解釋是____________________________________.

(2)小剛發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中一彈簧測(cè)力計(jì)因彈簧斷裂而損壞，他發(fā)現(xiàn)彈簧斷裂處很靠近彈簧的一端，他就去掉斷裂的一小段彈簧，將剩余較長的一段重新裝好，并校正了零刻度線，在用這個(gè)修復(fù)的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)，測(cè)量值與真實(shí)值相比較，是偏大還是偏小，還是準(zhǔn)確的呢?其測(cè)量范圍是偏大還是偏小呢?
答案：
解析：

 (1)彈簧伸長得越長，受到的外力越大

(2)測(cè)量值比真實(shí)值小，測(cè)量范圍偏大(量程偏大了)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

28、小華學(xué)了有關(guān)電磁方面的知識(shí)后，設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩個(gè)裝置．
（1）為了探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象，小華應(yīng)選用
甲
裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）小華選用甲裝置探究有關(guān)知識(shí)時(shí)，進(jìn)行了如下的操作：①讓直線ab靜止在磁場(chǎng)中；②讓導(dǎo)線ab在磁場(chǎng)中左右運(yùn)動(dòng)；③讓導(dǎo)線ab沿豎直方向上下緩慢運(yùn)動(dòng)．其中能使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是
②
．（填序號(hào)）
（3）如果在乙裝置的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，發(fā)現(xiàn)直導(dǎo)線ab向左運(yùn)動(dòng)，若要使導(dǎo)線ab向左運(yùn)動(dòng)，你采取的措施是
調(diào)換磁極
；在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，電能轉(zhuǎn)化為
機(jī)械
能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下面是探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)全下面實(shí)驗(yàn)過程：
（1）在探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí)，應(yīng)使小球的質(zhì)量
不同
不同
（選填“相同”或“不同”），到達(dá)斜面底端時(shí)的
速度
速度
相同．
（2）如圖甲、乙，質(zhì)量為m的小球與質(zhì)量為2m的大球，從同一斜面的同一高度由靜止釋放，該實(shí)驗(yàn)是通過觀察
木塊移動(dòng)的距離
木塊移動(dòng)的距離
來比較鐵球動(dòng)能的大�。畬�(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：
當(dāng)速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，物體所具有的動(dòng)能就越大
當(dāng)速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，物體所具有的動(dòng)能就越大
．
（3）在探究動(dòng)能大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)將
甲、丙
甲、丙
兩圖比較，其中
甲
甲
圖中木塊被推動(dòng)的距離較遠(yuǎn)．
（4）下面實(shí)例中也采用這種研究方法的是
C
C
．
A．認(rèn)識(shí)電壓時(shí)，我們可以用水壓來類比
B．用光線來描述光的傳播路徑和方向
C．探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)通過觀察電流表的示數(shù)來判斷電阻的多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中：
（1）實(shí)驗(yàn)中木塊必須在水平方向做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)橹挥羞@樣木塊才處于
平衡
平衡
狀態(tài)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)才等于它受到的摩擦力．
（2）小華研究了摩擦力與壓力、接觸面積粗糙程度的關(guān)系后，將木塊沿著豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯夯瑒?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減少而減少．你認(rèn)為他的探究過程中存在的問題是
沒有控制物體的壓力不變
沒有控制物體的壓力不變
．
（3）在研究摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度的關(guān)系時(shí)，將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住木塊B，木塊B下面是長木板．實(shí)驗(yàn)時(shí)小華拖動(dòng)長木板讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，即木塊B和木板之間的摩擦力（如圖）所示，他這樣做的理由是
B所受到滑動(dòng)摩擦力的大小與木板的運(yùn)動(dòng)速度無關(guān)
B所受到滑動(dòng)摩擦力的大小與木板的運(yùn)動(dòng)速度無關(guān)
；好處是
彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)較穩(wěn)定
彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)較穩(wěn)定
，
方便準(zhǔn)確讀數(shù)
方便準(zhǔn)確讀數(shù)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下面是探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)全下面實(shí)驗(yàn)過程：
（1）在探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí)，應(yīng)使小球的質(zhì)量
不同
不同
（選填“相同”或“不同”），到達(dá)斜面底端時(shí)的
速度
速度
相同．
（2）如圖甲、乙所示，質(zhì)量為m的小球與質(zhì)量為2m的大球，從同一斜面的同一高度由靜止釋放，觀察到大球?qū)⒛緣K推出的距離較遠(yuǎn)，由此可得到的結(jié)論是：當(dāng)速度相同時(shí)，質(zhì)量越大
物體動(dòng)能越大
物體動(dòng)能越大
．甲圖中木塊被推動(dòng)時(shí)所受摩擦力大小
等于
等于
（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙圖中木塊被推動(dòng)時(shí)所受摩擦力大�。�
（3）在探究動(dòng)能大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)比較
甲、丙
甲、丙
兩圖，由此可得到的結(jié)論是
質(zhì)量相同時(shí)，物體的速度越大，物體動(dòng)能越大
質(zhì)量相同時(shí)，物體的速度越大，物體動(dòng)能越大
．
（4）如圖丁所示，質(zhì)量較小的撲克牌動(dòng)能較大時(shí)能切入黃瓜，根據(jù)上面的探究可知，飛行的撲克牌一定具有
較大
較大
的速度（選填“較大”或“較小”）．

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