如圖7所示，判斷的連接方法。

圖7


為并聯(lián)。

透視：此題我們用電源正負(fù)分析法來分析。R1左端接電路正，右端接電路負(fù)；R2左端連接電路負(fù)，右端連接電路正；同理也是直接接到電路正負(fù)兩端。所以為并聯(lián)。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


為紀(jì)念“五三慘案”，我市在每年5月3日上午10時(shí)至10時(shí)30分都試?guó)Q防空防災(zāi)警報(bào)。警報(bào)聲能傳播很遠(yuǎn)的距離，是因?yàn)樗?

A．響度大    B．音調(diào)高    C．音色美    D．節(jié)奏快

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減弱；

乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；

丙：吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音；

�。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ�(xì)小的筆，把鐘敲響后，讓筆尖在紙上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線。

你認(rèn)為，能說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪個(gè)或哪幾個(gè)？其它的現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說明了什么問題（6分）

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科目：初中物理 來源： 題型：


對(duì)下列插圖解釋不正確的（ ）

A.甲：當(dāng)改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，就能改變鋼尺發(fā)出聲音的響度

B.乙：通過上下推拉活塞，然后用嘴吹管的上方，就可以改變哨音的音色

C.丙：顯示街頭噪聲等級(jí)的裝置，用它可以改變?cè)肼暤拇笮?/p>

D.丁：用力敲鼓時(shí)，鼓發(fā)出聲音的響度越大。

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科目：初中物理 來源： 題型：


【提出問題】玲玲同學(xué)向暖水壺內(nèi)倒開水時(shí)，聽到暖水壺竟然“唱起歌”了，剛開始瓶?jī)?nèi)傳出低沉的轟鳴聲，隨著水越來越多，聲音逐漸變得尖，結(jié)合聲音的三特性，她認(rèn)為，聲音由低沉變尖說明“歌聲”的音調(diào)越來越             。他又想，一切發(fā)聲體都是由于發(fā)聲體的振動(dòng)產(chǎn)生的，那么這個(gè)發(fā)聲體是什么呢？

【猜想與假設(shè)】猜想一：可能是暖水壁和里面的水振動(dòng)發(fā)聲；

猜想二：可能是暖水壺的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲；

猜想三：可能是              振動(dòng)發(fā)聲。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證哪個(gè)猜想正確，玲玲和同學(xué)找來七個(gè)完全相同的空玻璃瓶和一個(gè)小木棍，先將七個(gè)空玻璃瓶排成一排，然后在每個(gè)瓶?jī)?nèi)裝入一定量的水，水量一次減少，如圖16所示。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】①玲玲先用小木棍從左到右依次用大小相同的力敲

擊七個(gè)玻璃瓶，同學(xué)們聽到的聲音越來越“尖”；

②玲玲又用嘴對(duì)著瓶口從左到右依次用力大小相同的力向七個(gè)玻璃瓶吹氣，同學(xué)們聽到的聲音變得越來越低沉。

【分析與論證】通過上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為玲玲倒水聽到暖水壺發(fā)出的“歌聲”的發(fā)聲體是        

       。

【評(píng)估與交流】（1）為什么吹和敲聽到的聲音的音調(diào)變化正好相反呢？對(duì)此問題，同學(xué)們展開了交流：第①次實(shí)驗(yàn)時(shí)，敲擊時(shí)發(fā)出的聲音的音調(diào)越來越         ，這時(shí)聽到“歌聲”是由          振動(dòng)產(chǎn)生的，水量越多，它們?cè)?u>         （填“容易”或“不容易”）振動(dòng)，振動(dòng)頻率變        （填“高”或“低”）而造成的。

（2）第②次實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過吹氣時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)的變化，可以得到的結(jié)論是          

             音調(diào)越高。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖17所示，開關(guān)閉合后，判斷電流方向。

圖17

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科目：初中物理 來源： 題型：


在教室里用一個(gè)開關(guān)可以同時(shí)控制四盞燈，則這四盞燈的實(shí)際的連接方式是（    ）

A. 串聯(lián)                             B. 并聯(lián)

C. 串并聯(lián)都可能               D. 無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：


 16.在日常生活中，將面制品懸放在水中煮，不會(huì)發(fā)黃，變焦，而懸放在油中加熱，則會(huì)發(fā)黃、變焦。這一現(xiàn)象說明

(A)油放出的熱量比水多；     (B)油的比熱比水大；

(C)油的沸點(diǎn)比水高；         (D)油的傳熱性能比水強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


 如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，電路正常工作．過了一會(huì)兒，燈L熄滅，有一個(gè)電表示數(shù)變小，另一個(gè)電表示數(shù)變大．則下列判斷正確的是（　　）1·

A、可能是電阻R斷路         B、一定是電阻R短路 

C、可能是燈L斷路           D、一定是燈L短路

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