Question

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到_______________________，它說(shuō)明了______________________________。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是________________________，這種思維方法叫做__________(等效法／控制變量法／轉(zhuǎn)換法／類比法)

（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證⑴中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：____________________。

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明________可以傳聲。

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽(tīng)到____________，并由此推理可知：_____________________。

Answer 1

【答案】小球彈開(kāi) 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 放大音叉的振動(dòng) 轉(zhuǎn)換法 灑小紙屑看是否振動(dòng) 空氣 聲音逐漸減小 真空不能傳聲

【解析】

（1）本實(shí)驗(yàn)利用轉(zhuǎn)換法：聲音由振動(dòng)產(chǎn)生，但音叉的振動(dòng)是不容易被觀察到的，所以用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，就可以看到乒乓球被彈開(kāi)，乒乓球的作用相當(dāng)于放大了音叉的振動(dòng)。

（2）即使桌子的振動(dòng)，也是不容易觀察的，所以為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以在桌上放一些碎紙屑，觀察紙屑的振動(dòng)就可以說(shuō)明桌面在振動(dòng)。

（3）右邊的音叉，激起聲波，聲波傳遞到左邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明空氣可以傳聲。

（4）如圖④所示，因?yàn)檎婵詹荒軅髀?/span>，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，會(huì)聽(tīng)到聲音越來(lái)越小。

答案為：(1). 小球彈開(kāi) (2). 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 (3). 放大音叉的振動(dòng) (4). 轉(zhuǎn)換法 (5). 灑小紙屑看是否振動(dòng) (6). 空氣 (7). 聲音逐漸減小 (8). 真空不能傳聲