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(5分)如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關” 的實驗裝置。

⑴該實驗利用了轉換法,通過觀察_____________來判斷___________(選填“小球” 或“木塊” )動能的大;
⑵讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與______________的關系;
⑶換用質量不同的小球,使它們從斜面的__________(選填“相同” 或“不同” )高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與________的關系。
⑴木塊移動的距離 小球 ⑵速度 ⑶相同 質量

試題分析“探究物體動能的大小與哪些因素有關” 時,運用了轉換法和控制變量法。⑴把動能的大小轉換成小球推動木塊移動的距離;⑵在探究動能的大小與速度的關系時,應控制質量不變,只改變速度的大小,速度可通過小球下落的高度來改變;⑶在探究動能的大小與速度的關系時,應控制速度不變,即讓不同質量的小球從斜面的同一高度滾下。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

甲、乙兩同學進行爬桿比賽,爬到桿頂(桿長相同)時,甲用10s,乙用9s,若甲乙兩人的體重之比為5:6,則甲乙兩人爬到桿頂做功之比是    ,甲乙兩人平均功率之比是    。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

四個同學在石峰公園進行登山比賽.如果規(guī)定功率最大者獲勝,那么最后勝出者一定是( 。
A.體重最大的一個B.時間最短的一個
C.速度最大的一個D.做功最快的一個

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

據英國《每日郵報》報道,一架載著80名乘客、飛往科索沃首府普里什蒂納的德國客機剛從杜塞爾多夫機場起飛就遭到了一群鳥兒的“襲擊”,機身被撞出許多凹痕,如圖所示.你認為造成這種現象的原因是因為______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

圖示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關”的實驗.實驗步驟如下:
Ⅰ.讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離.
Ⅱ.讓不同質量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離.
回答下列問題:
(1)步驟Ⅰ是為了研究動能大小與______的關系.
(2)步驟Ⅱ是為了研究動能大小與______的關系.
(3)該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球______的大小,木塊的作用是為了比較鋼球______的大。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列物體在運動過程中,動能轉化為勢能的是( 。
A.汽車沿斜坡向下運動B.汽車在水平公路上勻速行駛
C.投籃時,籃球向下運動過程中D.蕩秋千時,秋千上升過程中

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

利用如圖裝置進行“探究動能大小的影響因素”實驗。用兩根細繩將小球懸掛起來,拉起小球,當細繩與豎直方向成θ角后松手,小球撞擊水平木板上的木塊,記下木塊移動的距離s。改變角度θ的大小,重復實驗。

(1)利用如圖兩根細繩懸掛小球,而不用一根細繩,其好處是   。
(2)本實驗探究的問題是物體的動能大小與   的關系。
(3)利用上述實驗,同時還可以探究的問題是   。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

上緊發(fā)條的玩具車在水平桌面上由靜止開始運動所需的能量來源于( 。
A.重力勢能B.電能C.彈性勢能D.動能

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1).小明同學利用下圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關”。將小球A 、B 分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置,然后都由靜止釋放,當小球擺動到豎直位置時,將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞,木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止。圖中的擺長L 都相同,θ1<θ2,球A 、B 的質量分別為mA、mB , ( mA<mB) 。
a.如圖甲、乙所示,同時釋放A 、B ,觀察到它們并排擺動且始終相對靜止,同時到達豎直位置這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的  無關。
b.如圖甲、乙所示,觀察到B 球能將木塊c 撞得更遠由此可得出結論:       
c.圖乙中小球B 到達豎直位置時的速度  (填“大于”、“小于”或“等于”)圖丙中小球B 到達豎直位置時的速度。如圖乙、丙所示,圖丙中木塊C 滑行得更遠些,由此可得出結論:                              。
d.若水平面為光滑的(足夠長),該實驗還能得出結論嗎?__,理由_____________

(2)小紅在學習了機械能的轉化及其應用以后,設計了兩張火車站進站段鐵路工程的設計方案圖,請你幫她選擇一下,你將選擇   圖的設計方案,結合你學到的物理知識,請簡要談談你選擇的理由。理由:                  。

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