如圖是研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)裝置，四個(gè)容器中所裝的均是硫酸銅溶液．
（1）從圖中可以看到：壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒所處的______相同，而測試的______不同，壓強(qiáng)計(jì)的______相同．
（2）根據(jù)圖中分析可以得出結(jié)論：______．

【答案】分析：由提供的圖可知，實(shí)驗(yàn)探究的是液體內(nèi)部某點(diǎn)的壓強(qiáng)是否與方向有關(guān)，根據(jù)讀數(shù)分析的結(jié)論．
解答：解：（1）由圖可知，金屬盒所處的深度相同，只是朝向不同的方向方向，看到U型管內(nèi)液體高度差相同；
（2）由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，在深度相同的同種液體內(nèi)部，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．
故答案為：（1）深度，方向，U型管內(nèi)液體高度差；（2）在深度相同的同種液體內(nèi)部，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．
點(diǎn)評：會(huì)使用液體壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)的特點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示，用壓強(qiáng)計(jì)研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)：

（1）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖（a）所示的情景．出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓
大于
大于
大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是：（
B
B
）
A．將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出；
B．取下軟管重新安裝．
（2）小明再作圖（b）所示的檢查．當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是：
橡皮管或橡皮膜漏氣
橡皮管或橡皮膜漏氣
．
（3）比較c、d圖實(shí)驗(yàn)，說明
深度越深，壓強(qiáng)越大
深度越深，壓強(qiáng)越大
；
（4）比較d、e圖實(shí)驗(yàn)，說明
同種液體，同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
同種液體，同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
；
（5）為了進(jìn)一步研究在同一深度，液體的壓強(qiáng)與液體的密度關(guān)系是否相等，他應(yīng)如何操作，說出你的方法：
取一杯鹽水和一杯清水，將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放在同一深度處，觀察U型管中的液面高度差來比較壓強(qiáng)
取一杯鹽水和一杯清水，將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放在同一深度處，觀察U型管中的液面高度差來比較壓強(qiáng)
．
（6）小莉同學(xué)在學(xué)了液體壓強(qiáng)公式后，用公式對以上實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析計(jì)算（g=10N/kg），得出金屬盒在30mm深處水的壓強(qiáng)是
300
300
Pa，而從壓強(qiáng)計(jì)測出的壓強(qiáng)為
280
280
Pa（壓強(qiáng)計(jì)的液面高度差為28mm），由此她發(fā)現(xiàn)按液面高度差計(jì)算的壓強(qiáng)值小于按液體深度計(jì)算的壓強(qiáng)值，你認(rèn)為造成的原因是什么？原因：
橡皮膜由于發(fā)生形變，自身產(chǎn)生一個(gè)向外的壓強(qiáng)
橡皮膜由于發(fā)生形變，自身產(chǎn)生一個(gè)向外的壓強(qiáng)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2003?無錫）如圖是某同學(xué)做“研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的裝置，表是該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)．請分析表中數(shù)據(jù)，完成下列填空，并在表中空格處填上合適數(shù)據(jù)．（實(shí)驗(yàn)時(shí)，壓強(qiáng)計(jì)的U形管內(nèi)的液體質(zhì)量不發(fā)生變化．ρ煤油=0.8×10kg/m3）．
（1）比較表中第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：在同種液體的同一深度處，各個(gè)方向的液體壓強(qiáng)大小是
相等的
相等的
；
（2）比較表中第1、4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：
同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
．
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		 研究
對象		 橡皮膜所處深度/cm 橡皮膜
朝向		 壓  強(qiáng)  計(jì)
左管液面高度/cm 右管液面高度/cm
1 水 4.5 朝上 7.5 12.5
2 水 4.5 朝下 7.5 12.5
3 水 4.5 朝左 7.5 12.5
4 水 9 朝上 5 15
5 水 13.5 朝上 2.5 17.5
6 煤油 朝上 8

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是小萍做“研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度是否有關(guān)”實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的裝置，下表是實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的數(shù)據(jù)． （實(shí)驗(yàn)時(shí)，壓強(qiáng)計(jì)的U形管內(nèi)的液體質(zhì)量不發(fā)生變化．ρ鹽水=1.03×103kg/m3）．
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		 研究
對象		 橡皮膜所處深度/cm 橡皮膜
朝向		 壓  強(qiáng)  計(jì)
左管液面高度/cm 右管液面高度/cm
1 水 5 朝上 2.5 17.5
2 鹽水 5 朝上 3 18
分析數(shù)據(jù)時(shí)，小萍發(fā)現(xiàn)的問題是
兩種液體對應(yīng)的壓強(qiáng)計(jì)的高度差是一樣的
兩種液體對應(yīng)的壓強(qiáng)計(jì)的高度差是一樣的
，為了得出正確的結(jié)果，你采取的措施是
在鹽水中加鹽，增加鹽水的密度
在鹽水中加鹽，增加鹽水的密度
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)做“研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的裝置，下表是該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)．請分析表中數(shù)據(jù)，完成下列填空．（實(shí)驗(yàn)時(shí)，壓強(qiáng)計(jì)的U形管內(nèi)的液體質(zhì)量不發(fā)生變化）
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		 研究
對象		 橡皮膜所處深度/cm 橡皮膜
朝向		 壓  強(qiáng)  計(jì)
左管液面高度/cm 右管液面高度/cm
1 水 4.5 朝上 7.5 12.5
2 水 4.5 朝下 7.5 12.5
3 水 4.5 朝左 7.5
4 水 9.0 朝上 5.0 15.0
5 水 13.5 朝上 17.5
（1）根據(jù)題設(shè)，分析表格中的數(shù)據(jù)規(guī)律，在表中兩個(gè)空格處填上合適的數(shù)據(jù)；
（2）比較表中第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：在同種液體的同一深度處，各個(gè)方向的液體壓強(qiáng)大小是
相等
相等
的（選填“相等”或“不相等”）；
（3）比較表中第1、4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：
液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大
液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)做“研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的裝置，下表是該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)．請分析表中數(shù)據(jù)，完成下列填空 （實(shí)驗(yàn)時(shí)，壓強(qiáng)計(jì)的U形管內(nèi)的液體質(zhì)量不發(fā)生變化）．
（1）比較表中第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：在同種液體的同一深度處
液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
；
（2）比較表中第1、4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：
同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 研究對象 橡皮膜所處深度/cm 橡皮膜朝向 壓  強(qiáng)  計(jì)
左管液面高度/cm 右管液面高度/cm
1 水 4.5 朝上 7.5 12.5
2 水 4.5 朝下 7.5 12.5
3 水 4.5 朝左 7.5 12.5
   4 水 9    朝上 5 15
   5 水 13.5    朝上 2.5 17.5

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