根據(jù)列車運(yùn)行時(shí)刻表計(jì)算該次列車從“武昌”到“廣州東”的行駛時(shí)間為（　�。�
站次站名到達(dá)時(shí)間開(kāi)車時(shí)間運(yùn)行時(shí)間
1宜昌東始發(fā)站16：500分
2武昌19：1119：452小時(shí)21分
3廣州東06：05終點(diǎn)站13小時(shí)15分
A、2小時(shí)21分
B、10小時(shí)20分
C、13小時(shí)15分
D、無(wú)法判斷
考點(diǎn)：時(shí)間的測(cè)量
專題：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度
分析：由列車運(yùn)行時(shí)刻表找到武昌到廣州東的發(fā)車時(shí)間及到站時(shí)間，可以得到列車行駛時(shí)間．
解答：解：
列車從武昌到廣州東的行駛時(shí)間為t=24：00-19：45+6：05=10h20min．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：讀懂列車、客車運(yùn)行時(shí)刻表是我們應(yīng)該掌握的一項(xiàng)基本技能．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

對(duì)一名中學(xué)生來(lái)講，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、他正常步行5min通過(guò)的路程約為360mB、他正常情況下的心跳頻率約為75HzC、他的正常體溫約為32℃D、他通常能承受的最大安全電壓為12V

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示的儀器讀數(shù)不正確的是（　�。�
A、甲圖中的秒表的讀數(shù)是5分37.5秒B、乙圖中的彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是2.6NC、丙圖中的溫度計(jì)的讀數(shù)是14℃D、丁圖中的刻度尺的讀數(shù)是4.50cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列物理量的估測(cè)中，最接近實(shí)際情況的是（　�。�
A、人的正常體溫約37℃B、物理課本的長(zhǎng)度約26mmC、一節(jié)干電池的電壓約36VD、體育中考使用的實(shí)心球重約2N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列估測(cè)符合實(shí)際的是（　�。�
A、教室的高度約為8cmB、一只雞蛋的質(zhì)量約為50gC、電瓶車正常行駛速度約為4km/hD、50m短跑測(cè)試的平均成績(jī)約為15s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列估測(cè)正確的是（　　）
A、H7N9禽流感病毒的長(zhǎng)度約1cmB、一個(gè)雞蛋的質(zhì)量可能是50gC、一個(gè)中學(xué)生的身高可能是16cmD、一盞家用日光燈正常工作時(shí)的功率是500W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

以下對(duì)四個(gè)圖的描述和分析，正確的是的（　�。�
A、甲圖的分子直徑約為 1×104mB、乙圖是鋰原子的結(jié)構(gòu)圖，它由3個(gè)電子和3個(gè)中子組成C、丙圖是玻璃棒靠近橡膠棒的情況，則玻璃棒被摩擦?xí)r得到了電子D、丁圖是兩帶電小球懸掛時(shí)的情況，說(shuō)明它們帶同種電荷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：綜合題

在圖甲所示的電路中，電源電壓24伏保持不變，滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“100Ω 1A”字樣。閉合電鍵S后，電流表A和電壓表V1示數(shù)如圖乙所示。求：

（1）定值電阻R1。
（2）此時(shí)滑動(dòng)變阻器R2消耗的電功率。
（3）現(xiàn)有兩個(gè)定值電阻分別為12歐、30歐來(lái)替換電阻R1，滑動(dòng)變阻器“20Ω 2A”、“50Ω 1A”來(lái)替換R2。要求：移動(dòng)變阻器的滑片P，在電路安全使用的情況下（兩電壓表型號(hào)相同），使電流變化量達(dá)到最大。
則R1選___________歐，R2選“_________”，并計(jì)算此時(shí)電流的最大變化量。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

李強(qiáng)同學(xué)在探究并比較材料的隔聲性能好差時(shí)，選用了一只輕薄的紙盒、一只厚重的木盒、兩只有振鈴的響鐘。他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：a.將一只鬧鐘放在桌面上，使其振鈴發(fā)聲，聽(tīng)一聽(tīng)聲音的大��；b.緊接著罩上紙盒，再聽(tīng)一聽(tīng)聲音的大小；c.將另一只鬧鐘放在桌面上，使其振鈴發(fā)聲，聽(tīng)一聽(tīng)聲音的大小；d.緊接著罩上木盒，再聽(tīng)一聽(tīng)聲音的大小，他發(fā)現(xiàn)，兩次罩上盒子后聽(tīng)到的聲音大小幾乎相等，于是他得出輕薄的紙盒和厚重的木盒隔聲性能是一樣的。
(1） 小華認(rèn)為李強(qiáng)同學(xué)得出的結(jié)論是不正確，請(qǐng)你思考李強(qiáng)同學(xué)在探究過(guò)程中存在哪些不合理或不妥當(dāng)之處（至少寫(xiě)出兩處）？                 ，                    。
(2） 小華設(shè)想了以下實(shí)驗(yàn)方案：將同一聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料，讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較               ．
(3） 通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如下表所示：

材料
衣服
錫箔紙
泡沫
距離
最長(zhǎng)
長(zhǎng)
短
則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)?u>           ．
(4） 小芳認(rèn)為：比較的時(shí)候，遠(yuǎn)離的方向也要相同，因?yàn)轱L(fēng)向不同會(huì)影響聲音的傳播（這種方法叫控制變量法）．

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