根據(jù)下列實物圖，在右側(cè)的虛框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖．

解：按電流流向法，先畫出電源的符合，從電源的正極出發(fā)依次畫出開關(guān)、電流表、滑動變阻器、燈泡、定值電阻回到電源的負(fù)極，最后把電壓表并聯(lián)在燈泡的兩端即可，如下圖所示：

分析：由電路圖可知，滑動變阻器與燈泡、定值電阻串聯(lián)，電流表測電路中的電流，電壓表與燈泡并聯(lián)；按電流流向法，先串后并的原則畫出電路圖．
點評：本題考查根據(jù)實物圖畫電路圖，關(guān)鍵是知道實物圖中各個用電器的連接方式．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?溧陽市模擬）某小燈泡上標(biāo)有“0.3A”字樣，為了測量該小燈泡額定功率，進(jìn)行了相關(guān)實驗，請完成下列問題：
（1）根據(jù)電路圖，在圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線接連實物圖．電源電壓為3V．
（2）某次測量，電流表與電壓表的示數(shù)如圖丙所示，計算此時小燈泡燈絲的電阻值為
8
8
Ω．為測量該小燈泡額定功率，接著應(yīng)將滑動變阻器滑片向
左
左
（左/右）移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?青島）回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究決定電阻大小的因素：
實驗一 為了研究導(dǎo)體的電阻大小與長度的關(guān)系，應(yīng)選擇序號為
2、4
2、4
的兩根電阻絲．		 序號 材料 長度 橫截面積
1 碳鋼合金絲 L S
實驗二 選擇序號為2、3的電阻四研究得出：材料、長度相同時，導(dǎo)體的
橫截面積
橫截面積
越大，電阻越小		 2 鎳鉻合金絲 L S
3 鎳鉻合金絲 L 2S
4 鎳鉻合金絲 2L S
（2）探究歐姆定律：
實驗裝置 請根據(jù)電路圖將實物圖電路連接完整：
方法步驟 ①連接電路時，開關(guān)S應(yīng)該
斷開
斷開
，滑動變阻器的滑片P移到阻值最大處；
②連入5Ω的定值電阻，移動滑片P，測量并記下幾組電壓和電流值，填入表1；
③連入10Ω的定值電阻，重復(fù)上述實驗，填入表2．
表格 表1  R1=5Ω
次數(shù) 1 2 3
U/V 3 6 9
I/A 0.6 1.2 1.8
 表2  R2=10Ω
次數(shù) 1 2 3
U/V 3 6 9
I/A 0.3   0.9
結(jié)論 ①分析表1或表2得出：同一導(dǎo)體的電壓與電流比值相同，即在電阻一定時，導(dǎo)體中的電流根導(dǎo)體兩端的電壓成正比．上述實驗圖象如圖所示，則圖線
a
a
反映了R1的實際情況．
②分析表1和表2的同組數(shù)據(jù)可得出：
電壓
電壓
一定時，導(dǎo)體的電阻越大，通過它的電流就越小		  
（3）探究磁場對電流的作用：
實驗過程 如圖，閉合開關(guān)，導(dǎo)體ab向右運動，說明通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用，將電源的正負(fù)極對調(diào)后，閉合開關(guān)，導(dǎo)體ab向左運動．這說明通電導(dǎo)體的受力方向與
電流
電流
方向有關(guān)．		  
應(yīng)用 此現(xiàn)象中，電能轉(zhuǎn)化為
機械
機械
能；據(jù)此制成了
電動機
電動機
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

袁源和幾個同學(xué)在做“探究通過導(dǎo)體的電流跟電壓、電阻之間的關(guān)系”的實驗中，采用了圖（甲）所示的電路圖．驗選用器材如圖（乙）所示，其中電源為2節(jié)干電池，定值電阻為5Ω、10Ω、15Ω，

（1）滑動變阻器標(biāo)有“20Ω 2A”字樣，則實驗時電壓表應(yīng)選的量程為
0～3
0～3
V 電流表應(yīng)選的量程為
0～0.6
0～0.6
A．
（2）請按照電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖（乙）中的實物圖連接完整（要求：滑動變阻器的滑片向右移動時，電流表的示數(shù)變�。�
（3）下表是袁源測得的三組數(shù)據(jù)（R兩端的電壓不變），根據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：
電壓不變，電流與電阻成反比
電壓不變，電流與電阻成反比

實驗次數(shù) 1 2 3
電阻R/Ω 5 10 15
電流I/A 0.40 0.20 0.13
（4）本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，愛思考的冬冬同學(xué)想到：在許多實驗中都需要進(jìn)行多次測量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值以減小誤差．你認(rèn)為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是
③
③
 （填序號）．
①測量物體的長度
②用“伏安法”測量定值電阻的阻值
③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
④探究杠桿的平衡條件．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?溧水縣一模）在“測量小燈泡的電阻”實驗中，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為2.5V．小明設(shè)計了如圖所示的電路，回答下列問題：
（1）根據(jù)電路圖27把圖28所示的實物圖連接完整．

（2）正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，而電流表無示數(shù)，則故障可能是
小燈泡斷路
小燈泡斷路
．
（3）改正電路后，閉合開關(guān)，電壓表指針如圖28所示，為測出2.5V小燈泡正常發(fā)光時的電阻，滑動變阻器滑片P應(yīng)向
左
左
端移動（選填“左”或“右”）．
（4）小明通過實驗測得了三組數(shù)據(jù)，如表1所示，小燈泡正常發(fā)光時的電阻為
8.3
8.3
Ω（保留一位小數(shù)）．
表1
電壓/V 電流/A 電阻/Ω
2.0 0.28 7.1
2.5 0.30
3 0.32 9.4
表2
電壓/V 電流/A 電阻/Ω
2 0.39 5.1
2.5 0.5 5
3 0.6 5
（5）接著小明把圖27中小燈泡換成定值電阻R來測量R的電阻，實驗測得了三組數(shù)據(jù)，如表2所示．從表格中的數(shù)據(jù)可以看出，在不同電壓下，定值電阻的阻值幾乎不變，而燈泡燈絲的阻值變化很大，這是因為燈絲的
溫度
溫度
變化很大而造成的．
（6）下列對所測出的定值電阻、燈絲電阻的處理正確的是（
C
C
）
A．都需要求出平均值來減小實驗誤差
B．都不需要求出平均值來減小實驗誤差
C．需要求出定值電阻的平均值來減小實驗誤差
D．需要求出燈絲電阻的平均值來減小實驗誤差．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測量小燈泡的電阻時，給出下列器材：
（1）根據(jù)圖1在虛線框內(nèi)畫出設(shè)計的電路圖：

（2）用筆畫線作導(dǎo)線把圖1中的實物補畫完整，要求滑動變阻器向右移動時燈泡變亮．
（3）在連接實物時開關(guān)應(yīng)該
斷開
斷開
，滑動變阻器的滑片應(yīng)放在
A
A
端．（填A(yù)或B端）
（4）小燈泡正常發(fā)光時，兩表讀數(shù)如圖2所示則電壓表示數(shù)為
2.6
2.6
V，電流表示數(shù)為
0.32
0.32
A，則小燈泡的電阻是R1=
8.1
8.1
Ω．
（5）當(dāng)小燈泡兩端電壓為1V時，通過的電流是0.2A，燈泡發(fā)光很暗，則此時的燈泡電阻是R2=
5
5
Ω．
（6）從（4）（5）兩題中比較R1、R2的大小，說明了導(dǎo)體的電阻與
導(dǎo)體溫度
導(dǎo)體溫度
有關(guān)．
（7）滑動變阻器在該實驗中的作用是
保護(hù)電路
保護(hù)電路
 和
改變燈泡兩端的電壓
改變燈泡兩端的電壓
．

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