下表列出的是在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)遇到的一些實(shí)際問(wèn)題，請(qǐng)你把解決問(wèn)題的方法填寫(xiě)在表中對(duì)應(yīng)的空格里。

題號(hào)
實(shí)際問(wèn)題
解決方法
（1）
為了探究光在空氣中的傳播情況，按亮激光小手電，但不能直接觀察到光的傳播路徑．
__________________
（2）
探究影響聲音強(qiáng)弱的因素，敲鼓時(shí)，不易觀察鼓面振動(dòng)的幅度。
__________________
 

在光的傳播路徑上噴煙（或霧） 在鼓上放小紙屑

解析試題分析：在光的傳播路徑上噴煙（或霧），主要是利用了煙中的小顆粒（霧中的小水滴）對(duì)光起漫反射的作用，讓一部分光反射進(jìn)入人眼。在水中要顯示光的傳播路徑，可以在水中滴入幾滴牛奶，同樣是利用了牛奶懸浮在水中，對(duì)光起漫反射，讓光進(jìn)入人眼。鼓面的振動(dòng)較小，可以通過(guò)轉(zhuǎn)化放大的方法，在鼓面上放輕小物體來(lái)顯示鼓面的振動(dòng)。
考點(diǎn)：物理方法：轉(zhuǎn)化放大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

星期天，小明約小剛逛公園。在游玩時(shí)看見(jiàn)了一些現(xiàn)象，他倆從物理角度議論起了下列問(wèn)題。
（1）陽(yáng)光下，小明看見(jiàn)自己在地面上留下了影子，可以用光的__________知識(shí)來(lái)解釋�？匆�(jiàn)公園中紅色的花朵，是因?yàn)榛ǘ鋉______（填“反射”或“吸收”）紅色光的緣故。
（2）來(lái)到湖邊，小剛看見(jiàn)湖水中的魚(yú)在藍(lán)天白云間游弋�？匆�(jiàn)的魚(yú)是光的______形成的像，看見(jiàn)的藍(lán)天白云是光的________形成的像。
（3）若湖中的水深1m，則白云形成的像到水面的距離_________1m。（填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

點(diǎn)燃的蠟燭、發(fā)光的水母、太陽(yáng)、月亮，其中不是光源的有_________。彩屏手機(jī)的屏幕上艷麗的畫(huà)面是由____________三種色光組合而成的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

用激光側(cè)距儀測(cè)量從地球到月球的距離。激光的傳播速度為3×108m/s,在激光從地球發(fā)射到月球后再反射回地球的過(guò)程中，所需時(shí)間2.56s，求地球到月球的距離。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后，小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象。如圖a所示，她們給兩個(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔，再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上，分別將小孔對(duì)著燭焰和燈絲，可以看到燭焰和燈絲通過(guò)小孔所成的像。
（1）甲圖中點(diǎn)燃的蠟燭距小孔a，像距小孔b（a>b），則半透明膜上的像是（  ）

A．倒立、放大的虛像 B．正立、縮小的虛像
C．倒立、縮小的實(shí)像 D．正立、放大的實(shí)像
（2）由甲、乙兩圖可知實(shí)驗(yàn)是在研究小孔成像與    的關(guān)系。
（3）分析比較    兩圖，可以得出小孔成像與物體的形狀有關(guān)；
（4）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明小孔成像的原理是                 。
（5）日食奇觀時(shí)，如果利用丙實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)“      ”形太陽(yáng)進(jìn)行觀察，在半透明塑料膜上看到像的形狀是（  ）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)用易拉罐做小孔成像實(shí)驗(yàn)，他在空易拉罐底部的中央，用釘子戳一個(gè)小孔，將易拉罐的頂部剪去后，蒙上一層半透明塑料薄膜。

（1）小明把易拉罐正對(duì)著點(diǎn)燃的蠟燭(如右圖所示)，則在半透明紙上會(huì)看到蠟燭的______（選填“正立”或“倒立”）的像，這現(xiàn)象可用光的_________________知識(shí)解釋．
（2）小明實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)小孔成像的大小會(huì)變化，于是他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究小孔所成像的大與哪些因素有關(guān)。他猜想所成像的大小可能與蠟燭到小孔的距離、物體的高度以及像到小孔的距離有關(guān)。于是他用同一支蠟燭實(shí)驗(yàn)，且保持蠟燭到小孔的距離不變，在多次改變小孔到半透明紙之間的距離時(shí)，他測(cè)出了像的高度（見(jiàn)下表）．

小孔到半透明紙的距離s／cm
2.0
4.0
6.0
8.0
10.0
像的高度h／cm
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
從表格中可以看出：當(dāng)蠟燭和小孔的距離保持不變時(shí)，半透明紙離小孔越遠(yuǎn)，所成的像越_________。請(qǐng)你根據(jù)有關(guān)結(jié)論判斷：當(dāng)半透明紙距小孔13 cm時(shí)，像的高度是________cm．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小明得到了正確的結(jié)論后很高興．但他又想，像的大小會(huì)不會(huì)跟蠟燭離小孔的距離有關(guān)呢?在設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)小明應(yīng)注意控制___________________、______________________不變。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

（1）成語(yǔ)“坐井觀天”青蛙看到天只有井口那么大，請(qǐng)你在甲圖中作出青蛙看到天的范圍。（A點(diǎn)是青蛙位置）

（2）根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在圖乙中畫(huà)出物體AB在平面鏡MN中所成的像A'B'。

（3）如圖丙所示，平而鏡前的一個(gè)發(fā)光點(diǎn)S所發(fā)出的光經(jīng)過(guò)平而鏡反射后的光線已經(jīng)被畫(huà)出，請(qǐng)你在丙圖中用作圖法找到發(fā)光點(diǎn)s的位置。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：綜合題

2013年12月2日1時(shí)30分，“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空(如圖所示)，奔向38萬(wàn)千米外的月球；12月15日4時(shí)35分，“嫦娥三號(hào)”著陸器和巡視器成功分離，“玉兔號(hào)”巡視器順利駛抵月球表面．實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人嫦娥奔月的夢(mèng)想．
    
(1)玉兔抵月除留下深深的“足跡”，也在陽(yáng)光中留下美麗的“倩影”，(如圖所示)，“倩影”形成是由于                     的結(jié)果；
(2)“嫦娥登月”讓人聯(lián)想到“小猴撈月”的故事，如果井水深10米，則“井中月”距離水面             ；
(3)據(jù)介紹，著陸器與巡視器分離后，將進(jìn)行兩器互相拍照“留影”等一系列的科學(xué)探究活動(dòng)，然后再將信息傳回地球．這里的“留影”是指成 　　 立、縮小的 　　　像．不能利用聲波傳回信息的原因是                   ；若用光傳遞，從月球上發(fā)射到地球收到需要約       s(保留2位小數(shù))；
(4)接下來(lái)的3個(gè)月甚至更長(zhǎng)的時(shí)間里，玉兔月球車(chē)要在月球高達(dá)300攝氏度的溫差等惡劣的環(huán)境下探測(cè)，請(qǐng)展開(kāi)想象，說(shuō)句和玉兔相關(guān)的話(可以是贊嘆、感慨或是擔(dān)憂)：                     ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

依據(jù)盧瑟福的原子行星模型理論，在原子中繞核高速旋轉(zhuǎn)的是

A．核子B．質(zhì)子C．電子D．中子

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