【題目】如圖所示電路，閉合開關(guān)S1、S2 ， 燈泡L1、L2均發(fā)光.過一會兒，其中一個燈泡突然熄滅，但三只電表指針仍正常明顯偏轉(zhuǎn)，下列分析正確的是（ ）

A.電流表A1測通過燈泡L1的電流
B.突然熄滅的燈泡是L1 ， 其發(fā)生了斷路
C.突然熄滅的燈泡是L2 ， 其發(fā)生了短路
D.在兩個燈泡正常發(fā)光時，若開關(guān)S2斷開，通過L1的電流變小

【答案】B
【解析】（1）分析電路圖可知,兩只燈泡并聯(lián),電流表 A1測通過燈泡 L2的電流,電流表A2測通過干路的總電流,開關(guān) S2控制燈泡L2,開關(guān) S1控制兩個燈泡；故A錯誤；
（2）并聯(lián)電路一個亮一個不亮,是斷路,不能是短路，短路兩燈都不亮 ，又因為三只電表指針仍正常明顯偏轉(zhuǎn),說明 L2中有電流,沒有斷路,只有燈泡 L1發(fā)生了斷路，故B正確、C錯誤；
（3）由（1）知開關(guān) S2控制燈泡L2,根據(jù)：“并聯(lián)電路各個支路互不影響”知在兩個燈泡正常發(fā)光時,若開關(guān) S2斷開,通過 L1的電流不變，故D錯誤.

所以答案是：B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某種測定風(fēng)力的電路裝置，其中R0=10Ω為保護電阻，AB為一根水平放置的電阻絲，其電阻值隨長度均勻變化．

已知AB=10cm，且單位長度電阻λ=2Ω/cm，
OA=5cm（電阻忽略不計）．質(zhì)量m=0.6kg的小球用一根輕質(zhì)細金屬絲OP懸于O點，它與電阻絲AB始終保持良好接觸且無摩擦，無風(fēng)時細金屬絲OP自然下垂，在A點與電阻絲AB接觸，電流表示數(shù)為0.2A；有風(fēng)時細金屬絲OP發(fā)生偏轉(zhuǎn)與OA形成夾角．已知偏轉(zhuǎn)角θ與小球所受風(fēng)力F滿足：F=mgtanθ．（電源電壓保持不變 g=10N/kg）．求：
（1）電源電壓．
（2）當OP與AB交于C點時，此時風(fēng)力等于9N，求對應(yīng)的電流值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2016年8月22日，中國女排又站在了奧運會金牌的領(lǐng)獎臺上，讓國民們再一次沸騰了．如圖是某女排運動員墊球時的場景．下列分析正確的是（ ）
A.排球離開手后還能繼續(xù)向上運動是由于受到慣性的作用
B.在擊打排球過程中人沒有對排球做功
C.手擊打排球的力大于排球?qū)κ值淖饔昧?/span>
D.排球上升到最高點時受力不平衡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”實驗中．

（1）他應(yīng)采用的實驗方法是；
（2）在研究電壓的變化對電流的影響時，他連接的電路如圖所示．但電路中有一根導(dǎo)線接錯了，請你用筆在圖中將接錯的導(dǎo)線打上“×”，把正確的接線畫上．
（3）在研究電阻對電流的影響時，把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)后，下一步的操作是：調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持不變．
（4）如果小亮在實驗中發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)后，電壓表示數(shù)接近6V，電流表示數(shù)接近零，原因可能是 ．
（5）在研究電壓的變化對電流的影響時，滑動變阻器的作用是：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在乘公交車時發(fā)現(xiàn)車后門兩個扶桿上均裝有一個有色按鈕（相當于開關(guān)）.當乘客按下任一按鈕，駕駛臺上的指示燈亮，感興趣的他設(shè)計了甲、乙兩個電路；觀看舉重比賽時，他發(fā)現(xiàn)比賽中有三名裁判，主裁判一名，副裁判兩名，只有當主裁判和至少一名副裁判都按下自己按鈕時，指示杠鈴被成功舉起的燈泡才亮，他又設(shè)計了丙、丁兩個電路.小明設(shè)計的電路中符合上述實際情況的是（ ）

A.甲和丙
B.甲和丁
C.乙和丙
D.乙和丁

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖四種接法中，當滑片P向右移動，接入電路的電阻值不變的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是四根高壓輸電線上的一個裝置，利用這個裝置將四根導(dǎo)線并聯(lián)起來，相當于增大了導(dǎo)線的 ， 從而減小了導(dǎo)線的 ， 以達到減少輸電線上電能損失的目的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組在“測滑輪組機械效率的實驗”，所用裝置如圖（每個滑輪的重相同），通過實驗分別得到對應(yīng)的四組實驗數(shù)據(jù)，如下表所示.


（1）實驗中應(yīng)沿豎直方向緩慢拉動彈簧測力計；
通過比較兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：同一滑輪組提升重物時，物重越大，滑輪組的機械效率越高．（填實驗次數(shù)的序號）．
（2）用丁圖裝置進行實驗，得出表中第4次實驗數(shù)據(jù)，請將表中的兩個數(shù)據(jù)填寫完整；在丁圖中，若拉力F向右傾斜（如虛線所示），則測出的機械效率將（選填“變大”、“變小”、或“不變”）
（3）在不計摩擦的情況下，要探究滑輪組提升物體時效率的高低與動滑輪重是否有關(guān)，應(yīng)進行兩次實驗（填實驗次數(shù)的序號），通過這兩次實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，閉合開關(guān)，小燈泡發(fā)光；斷開開關(guān)，將小燈泡和電流表位置互換后，重新閉合開關(guān)，則（ ）

A.小燈泡不能發(fā)光
B.電壓表和電流表示數(shù)都變?yōu)榱?/span>
C.小燈仍能發(fā)光
D.電壓表示數(shù)變大，電流表會被燒壞

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